2020年初三语文中考二轮复习阅读突围方略：记叙文如何概括段落内容篇

2020年初三语文中考二轮复习阅读突围方略：记叙文如何概括段落内容篇【知识导学】记叙文的阅读包括专门多方面，段意的把握确实是其中专门重要的一个方面。记叙的段意是指记叙文整篇文章中某一段落或几个段落记叙的最要紧内容。因此，要把握记叙的段意，第一要认识和了解记叙文段落〔层次〕的划分情形。记叙文段落〔层次〕的划分要紧有以下几种情形：1.按时刻先后和情节进展变化划分；2.按表达的空间或地点的转换划分；3.按所叙情况的性质划分；4.按作者的认识过程或思想感情的变化划分；5.按人物活动划分〔写一个人的几个活动片段及写几个人物的文章，可用这种方法〕。因此，有的记叙文的段落常常是以一种方式为主，同时还兼有另外的方式。把握段意〔层意〕归纳的几种方法：1.摘句法：即摘录这一段(层)中最能表现中心的语句〔首括句、结尾句、中心句〕。2.缩句法：将能表现段意〔层意〕的长句压缩成短句。3.联合〔结合〕法：把重要意思连接起来，概括出联合段意，如«最后一课»中韩迈尔先生在黑板上写〝法兰西万岁〞时的情节就可用简洁的语言概括出来。4.择要法：在假设干层意思中，可选择要紧层意为段意。5.概括法：概括文段的要紧意思。如«我的老师»中七件小事的概括。不管哪种方法，概括内容时要抓住内容要点，用简明、准确的语句表达出来，概括性要强，语句要完整。【例题讲解】红丝带和蓝丝带蓝丝带代表第一，红丝带代表第二。谁都想得到蓝丝带，连幼儿园小朋友都不例外。然而在体育方面，我从来不是得蓝丝带的那种人。赛跑总是落在最后；打棒球时被击中头部的可能性和丢球一样大；至于篮球，我打得还不错——假如场上没有其他9名选手的话。上幼儿园那年的春天，班里组织野营。现在回首往事，我差不多记不清那天的情形，能够确定的是我们吃了午餐，荡过秋千，滑过滑梯，差不多上典型的六岁儿童的活动。后来就到了赛跑的时刻。只是这并非一般的赛跑，一位家长提出进行野餐式的赛跑，比如用颈项传递土豆，或是用勺子端着鸡蛋，同时向终点跑去。关于这些竞赛我记得不多，然而其中一个项目却永久留在了我的经历中，那确实是两人三足竞赛。一位小男孩〝幸运〞地与我搭档。他是我们班的体育天才。我们的脚绑到一起那一刻，我猜他确信专门不情愿。但他依旧把自己的胳膊和脚与我绑在了一起，枪声一响，我们就奋力向对面冲去。一对对选手在我们周围摔倒，但我们却步伐稳固地到达了折返点。真不敢相信，当我们折回跑向原点时，差不多处于领先位置！只有一对选手还有机会，但他们看起来也落后我们好几米。但就在离终点线只有不到半米的地点，灾难发生了。我绊了一跤，重重地摔在地上。那时我们离终点线差不多专门接近了，我的搭档本可轻而易举地将我拖过线，赢得竞赛。但他没有那么做，而是停下脚步，弯腰把我扶起来。就在这时，另一对选手越过了终点线。我们失去了到手的冠军，当我拿到红丝带时，内心专门不是味道。然而我却一直收藏着那个小小的红丝带。13年后我们毕业时，我站在台上，向着同一批同学发表辞不演讲，然而差不多没有人记得那次竞赛。因此我为他们讲述了那个藏在我经历深处的故事。那个扶起我的小男孩在瞬时做出的决定比赢得蓝丝带更为重要。我没有讲出坐在台下的哪个男生确实是当年的小男孩。因为事实上在某一时刻他们都曾是那个小男孩，在我跌倒时帮我爬起，在追求自己的目标时，宁可牺牲一些时刻去尽心关心患难之中的同伴。我告诉他们什么缘故我储存着那条丝带。对我来讲，这丝带提醒我，不管世界判定你是赢家依旧输家，只有周围的人才明白真相。你可能没有一条红丝带去证明这一点。然而我诚挚地期望你能拥有如此一些朋友，他们记住了你，因为你在追求蓝丝带时腾出时刻关心他们，你将是他们生命中真正重要的人。〔选自«环球时报»〕探究练习1.整体明白得。把文章标题换成〝蓝丝带和红丝带〞，意思一样吗？什么缘故？【解题指导】此题考查的是对文章情感线索的明白得。解答时，要结合文中表达的红丝带对〝我〞的阻碍来明白得，才能抓住关键，因为红丝带让〝我〞明白了一个深刻的做人的道理。【解题误区】抓不住红丝带的阻碍，就不易体会文章的深义。【参考答案】意思不一样。二者尽管是并列关系，但作者强调的是不同平常的红丝带。因为它凝聚了〝我〞对小男孩的感激——宁可牺牲自己的利益也要尽心关心患难中的同伴。2．词语明白得。批注是一种专门好的读书方法，请联系上下文批注分析下面句中黑体词的作用。那时我们离终点线差不多专门接近，我的搭档本可轻而易举地将我拖过线，赢得竞赛。【解题指导】这道题考查对重点词语的明白得。要从文中〝我〞的感受那个角度来明白得。〝专门〞是一个表示程度的副词，突出距离之近；〝轻而易举〞在那个地点也用来表示小男孩赢得竞赛的容易程度，两个词前后连用，使得小男孩所面临的情形明朗清晰。【解题误区】不能结合人物的感情变化来明白得，那么分析有可能不全面或者不深刻。【参考答案】〝专门〞强调离终点的距离专门近，失去了完全可能得到的第一名，〝我〞感到惋惜；〝轻而易举〞强调同伴想得到第一专门容易，这为后来写小男孩的关心埋下了伏笔。3．找出第七段的中心句。结合全文以及你的生活经历，谈一谈自己的体会。【解题指导】这道题既是对段意的分析能力的考查，又考查对文章主旨的正确把握。找出了中心句，也就明白得了文章的主旨，把握了文章要讲明的道理。因此，必须认真阅读原文，在明白得全文的基础上，联系自己的生活经历，写出自己的体会。【解题误区】只联系自己的生活经历，抓不住中心内容也是不行的。【参考答案】不管世界判定你是赢家依旧输家，只有周围的人才明白真相。要突出在追求成功的路上，一定要注意关心你周围需要关心的人。体会略。【阅读训练】高尚的选择译／邓笛这是秋末的一天，洁白的云朵在九月晴空的衬托下悠闲地飘来飘去。两个好朋友——贝恩和罗伯特决定利用那个好生活爬山。爬山是他们的共同爱好，能够关心他们减轻工作压力，增进相互的友谊，增加生活的乐趣。面前的这座山他们差不多爬过多次。这次和从前许多次一样，也是打算用三天两夜的时刻。第一天他们如期到达四分之三的高度的一块花岗岩，扎下营地之后过了一夜。翌日，他们连续爬山。这天和前天一样，天空湛蓝至极，只有一丝北风吹过。他们一边爬山，一边比较和讨论一些稀有植被，或者提醒对方关注周围的自然景致，比如一朵绽放的野花或在邻近吃草的一头鹿。然而，当他们到达山顶时，风慢慢大了起来，而且远处开始有乌云集合。〝变天了。我建议吃过饭就走，不要午睡。〞贝恩讲。罗伯特表示同意。两人开始下山。一阵阵的大风席卷着灰尘、树枝将他们围住。气温也突然下降。两个人裹紧夹克，顶着越来越割脸的大风往山下走。不久，天下起了雪。仅过了两小时，地上就铺下了齐踝深的厚厚一床雪毯。一路上，他们需要经常停下来临时躲避冷风和暴雪，相互搓一搓肩膀，来关心加快血液循环产生热量。天气越来越恶劣，气温低得犹如冰窖。他们轮番在越来越厚的积雪中开路。下午六点钟的时候，他们到达了营地。帐篷差不多被大雪压塌了。他们都明白这种风暴的厉害。假设不尽早走出暴风雪的中心，他们可能会陷在里面几天甚至数周。因此他们不能按原打算在营地过夜了，必须一刻不停地往山下赶。他们走了没有多久，突然见到了一个专门大的凸出物。〝我们是不是走错路了？〞罗伯特咨询，因为他们走的是一条熟悉的路线，从未见过有如此的凸出物。〝可不能，〞贝恩向四周望了一下，〝让我看一看。〞他在凸出物前弯下腰并用手拍了拍，然后刷去了上面几英寸厚的积雪。让他吃惊的是，这是一个人！一个还有柔弱呼吸但昏迷不醒的人。这时，贝恩和罗伯特遇到了一个新的咨询题，一个不管关于他们或者关于那个昏迷不醒的人差不多上关系生死的咨询题。〝我们不无选择，〞罗伯特讲，〝那个人只能是个累赘，带上他我们可能都得死。〞〝我们不能丢下他不管。假如如此，他只有死路一条。〞贝恩讲。〝我们下山后再请人回来救助他。〞罗伯特建议道。〝不行，罗伯特，他等不到救援来就会死掉的。〞两人争吵起来。最后，罗伯特讲：〝我不想陪你们一起死掉。假如你一定要带上他，我们就只好各走各的路了。〞他讲完撇下贝恩和那个昏迷不醒的人，独自一人走了。贝恩使出浑身的气力背起了那个人。尽管贝恩身材高大，而那人的个子小，身子轻，但贝恩也只是刚好能背得动他。天越来越黑，路越来越难行，贝恩感到自己背着的那个人越来越沉了。他努力地让自己分散注意力，去想那些积极的方法、欢乐的时刻和让人快乐的情况，或者大声地唱上两句。由于背人行走，他的躯体开始发暖。专门快，他感受背上的人也不再像刚开始的时候冷得像块冰，而更像一件保暖的皮袄。这时假如能停下来歇一会儿多好呀！但是，他明白，一旦他歇下来，可能就再也没有力气将那人背上后背了。〝我们会成功的！〞他一边坚持，一边鼓舞自己。在晨曦初现的时候，他看到前面迷漫的飞雪染上了橘红色。有灯光！他用尽气力大声呼救。是警车和抢救车。他得救了！他的情形专门糟糕，需要紧急抢救。在抢救车内，他看到一个人蒙着被子躺在一张担架上，被子上有他熟悉的衣物。〝是罗伯特，他好吗？〞他忙咨询。然而，他周围的抢救人员沉默不语。他明白了答案。〝专门不幸，〞过了一会儿，一个抢救人员讲，〝天气太冷了，而他的衣服……〞他看了一眼同样只穿着夹克的贝恩，然后连续讲：〝你是幸运的。你背着一个人产生了热量，而那个人的躯体又给你保温送暖。他救了你，你也救了他。〞〔选自«讽刺与幽默»，有删改〕探究练习1．第二自然段中〝这天和前天一样，天空湛蓝至极，只有一丝北风吹过〞这句话在情节进展上有什么作用？2.概述第六至第九自然段的要紧内容。这几段除了语言描写外，还运用了什么描写？目的是什么？3.〝天气越来越恶劣，气温低得犹如冰窖〞〝天越来越黑，路越来越难行〞，文中这些环境描写专门多，作用是什么？4.你能品味出结尾这一段的言外之意吗？5.在你人一辈子的旅途中，也曾面临许多许多的选择，请选择一个给你印象最深的情节描述一下，字数在150字左右。注意要运用环境描写和语言