2013人教版必修1第18课《马克思主义的诞生》word学案

2013人教版必修1第18课《马克思主义的诞生》word学案一、【教材分析】19世纪中期，在工业革命的推动下，欧美资本主义经济进展迅速，但同时产生专门多新的社会咨询题，导致无产阶级和资产阶级的对抗日益尖锐。无产阶级在和资产阶级的持续斗争中，逐步产生了自己思想的代言人——马克思主义。马克思主义的产生使无产阶级运动有了强大的思想武器，用来改造世界和解放自己。从此，社会主义运动开始蓬勃进展。本节内容在国际共产主义运动史上占有重要的地位，正是在马克思主义的指导下，国际共产主义运动蓬勃进展，如本章的巴黎公社革命、俄国十月革命的胜利、社会主义制度在中国的建立。而国际共产主义运动的实践则进一步丰富和进展了马克思主义，给其注入了新的时代内容。因此贯穿于本课的要紧线索确实是马克思主义的认识论：理论来源于实践，又在实践中持续进展。同时学习本节教材有重要的现实意义，有利于加深学生对马克思主义理论与中国走社会主义道路的认识。二、【教学目标】1、知识与技能明白马克思主义产生的背景。了解《共产党宣言》的发表及其要紧内容。懂得巴黎公社的革命措施和历史教训。通过分析马克思主义产生的主客观条件，认识其产生的历史必定性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析咨询题的能力。通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。通过对巴黎公社革命措施的学习，培养学生运用史实分析历史咨询题的能力。2、过程与方法①引导学生回忆工业革命所产生的社会阻碍，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史进展的伟大奉献。②引导学生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文，关心学生把握归纳和分析历史咨询题的方法。③引导学生阅读懂得教材的有关资料，关心学生逐步把握历史资料的方法。④引导学生分析巴黎公社政权的性质，关心学生把握分析历史实践性质的方法。3、情感、态度与价值观①通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探究献身的精神。②.通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。三、【重点难点】重点：马克思主义的产生，巴黎公社的革命措施。难点：对教材摘引的《共产党宣言》的有关资料的懂得，巴黎公社的性质及失败缘故。四、【学情分析】按照平常的了解，学生对马克思主义虽接触较多，但认识仅停留在表象上，脑子里只有些空泛的名词，他们期望了解马克思主义的内涵、产生的缘故，并对共产主义的实现提出疑咨询，因此学生对学习本节内容有一定的内在心理需求，这也就为本节教学策略的制定提供了依据。但由于这节课理论性强，而班级学生个体差异较大，在教学过程中要注意咨询题设计的层次性，让不同层次的学生都有成功的体验。五、【教学方法】本节课理论性和史实性都较强，在讲述时应幸免讲述式，多增加探讨式，同时配合提咨询、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习主动性，培养学生摸索、分析咨询题的能力。使学生在历史学习过程中，从感知历史和历史知识持续积存中，持续加深对历史的懂得；同时在课堂上主动参与到教学活动中来，能够把握历史学习的差不多方法，学会学习。六、【课前预备】1、学生的学习预备：预习马克思主义的产生，初步了解产生的条件和意义。2．教师的教学预备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。3．教学环境的设计和布置：六人一组，班级内教学。七、【课时安排】：1课时八、【教学过程】(一)预习检查、总结疑咨询检查落实了学生的预习情形并了解了学生的疑咨询，使教学具有了针对性。（二）情形导入、展现目标。[新课导入][课件显示]马克思相片师：同学们，你们认识这幅相片是谁吗？生：是伟大的思想家、哲学家和革命导师马克思。师：回答得专门好，那你们明白马克思到底有多伟大吗？下面我们一起来看一段史料。[课件显示]“1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二、牛顿和达尔文分列第三、四名。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公布征询投票一个月。聚拢全球投票的结果，仍旧是马克思第一，爱因斯坦第二。”师：马克思对人类到底有何奉献，什么原因能获得如此高的殊荣？生：因为创立了马克思主义。师：马克思主义哲学中的历史唯物主义和辩证唯物主义揭示了社会进展的规律和事物内在联系，对推动人类社会的进展做出了重大奉献，因此他理应获得如此高的美誉。今天我们一起来学习新课——马克思主义的产生。（多媒体课件打出课题）马克思主义的产生然后展现第一个探究性咨询题，马克思主义产生的条件是什么？差不多布置了这部分，检查学生预习情形让学生把预习过程中的疑咨询讲出来。设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。（三）合作探究、精讲点拨探究一：马克思主义产生的条件有哪些？师：大伙儿提出的这些咨询题专门好，看得出课前认真预习了。那么我们今天要紧来解决这些咨询题。①经济前提：工业革命的进展→制度弊端咨询题1：1825年，什么原因在英国爆发了资本主义世界的第一次经济危机？请用政治学角度讲明经济危机发生的缘故。如何样才能排除经济危机？通过讨论让学生明确由于英国领先完成了工业革命，一方面极大的提升了生产力，但也使资本主义制度的弊端较早暴露出来。在讨论资本主义经济危机是由资本主义制度的差不多矛盾决定的，即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾时。教师按照学生的讨论结果逐步用多媒体展现：工业革命→生产力飞速进展→生产资料把握在少数资本家手中，资本家对利润的追求→盲目扩大再生产和残酷剥削工人→大量的商品积压和宽敞工人无力购买，造成商品的相对过剩→经济危机，给社会带来严峻危害→解决经济危机，必须废止生产资料私有制。从而讲明资本主义制度并不是人类的理想社会，因此显现了各种批判资本主义制度的社会思潮②思想来源：三大理论成果咨询题2：你心目中美好的理想社会是如何样的？你是打算如何实现你心目中的理想社会？（学生分组讨论）请多个学生回答咨询题，并让学生自己总结班级同学对理想社会有何共同认识（富足、平等、自由、和谐）。教师总结过渡：“追求没有剥削、压迫的理想社会”是存在于古今中外的，对以后美好的理想是人类前进的动力，这种理想在近代于西欧终于形成了形形色色的社会主义学讲。展现材料：这一变革将把世界上那种旧的、不合适的、以及散播无知、贫穷、个人竞争内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并完全消灭。将一合乎理性的社会制度来代替它──创立这一制度能够用讲服的方法，使政府相信这一制度的原则完全是真理。──欧文《人类思想和实践中的革命或走向理性社会》咨询题3：材料中所讲的“丑恶制度”指的是什么？你认为作者的愿望能够实现吗？什么原因？该思想有何意义？除空想社会主义思想外，马克思主义还有哪些理论来源？通过讨论总结，学生认识到：革命导师马克思、恩格斯是在批判继承人类优秀文化成果的基础上创立了科学理论的。③阶级基础：欧洲三大工人运动咨询题4：19世纪三四十年代，欧洲有哪些国家工人运动蓬勃兴起，其缘故是什么？什么原因讲欧洲三大工人运动标志着无产阶级开始登上了历史舞台？其失败讲明了什么？学生讨论作答后，教师指出当时工人运动迫切需要科学理论来指导。咨询题4：除了上述因素，还跟马克思与恩格斯的哪些努力有关？学生阅读课本，从理论研究、建党实践两个方面进行概括马克思与恩格斯的长期努力。④实践基础：理论研究、建党实际师生共同分析马克思主义产生的历史条件后，教师要强调分析一个理论的产生应从哪几个方面入手，让学生学会一种分析咨询题的方法，同时也使学生认识到马克思主义的产生是时代的产物。设计意图：通过从经济、思想、阶级、实践四个方面总结马克思主义产生的田间，培养学生多角度摸索咨询题的能力，激发学生的爱好。探究二：马克思主义要紧内容及产生哪些重大阻碍？咨询题5：阅读下列引自《共产党宣言》的原文，摸索它要紧阐述了什么内容？……国家即组织成为统治阶级的无产阶级。……资产阶级无意中造成而又无力抗击的工业进步，使工人通过联合而达到革命的团结代替了他们由于竞争而造成的分散状态。因此，随着大工业的进展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它第一生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可幸免的。工人革命的第一步确实是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。（续）无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，同时尽可能快地增加生产力的总量。……让统治阶级在无产阶级革命面前发抖吧，无产者在那个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界！通过多媒体展现材料，引导学生逐段分析。第一自然段：无产阶级专政；第二自然段：无产阶级的历史使命是资本主义制度的掘墓人；第三、四自然段：无产阶级专政的任务是进展生产力（联系我国建国以来的经济建设那个总任务，明确社会主义的本质在于解放与进展生产力）；第五自然段：无产阶级革命必胜的信念。并引导学生结合课本内容进行分析与概括《共产党宣言》的内容：确信作用—揭示死亡—宣告历史使命—昭示以后社会。进而加深学生对《共产党宣言》发表意义的懂得。师：马、恩这一论断有什么价值？生：《共产党宣言》中的论断为无产阶级革命斗争指明了斗争方式、方向和前途。它号召工人阶级进行暴力革命，建立无产阶级专政政权，并指出社会主义代替资本主义是历史进展的必定，从而增加了无产阶级取得斗争胜利的信心。师：分析得专门好。《共产党宣言》的咨询世，标志着马克思主义产生，它是第一个无产阶级斗争纲领。从此，无产阶级有科学理论指导革命斗争，工人运动的进展将进入一个新的历史时期。后来的巴黎公社革命、俄国十月革命胜利、中国新民主主义革命胜利和许多社会主义国家的建立，都证明了马克思主义的伟大。师：同学们请摸索：马克思主义产生有何重大意义？生：（讨论）马克思主义的产生使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地进展起来，对人类社会的进程产生了深远阻碍。师：马克思主义产生的历史意义，能够分两个层次进行学习。一方面，明白《共产党宣言》发表标志的马克思主义产生；另一方面，马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远阻碍。（使学生进一步明确：马克思主义相伴着工人运动的进展而产生，科学地指导着国际工人运动，也在无产阶级革命的实践中持续进展、持续完善。）巴黎公社确实是在社会主义运动蓬勃进展的情形下暴发的。设计意图：通过史料的展现，提升学生阅读分析史料的能力，拓宽学生的眼界，引导学生自主学习。探究三：巴黎公社产生的背景、性质、失败的缘故师：在马克思主义产生不久，世界上就显现了第一个无产阶级政权——巴黎公社。生：老师，巴黎公社跟我国的往常实行的人民公社有什么区别？师：巴黎公社指的是一种政权组织形式，而我国的人民公社则是一种行政区划而已。下面请同学们看教材，整理一下巴黎公社是在什么样的历史背景下爆发的？生：1870年，法国在普法战争中战败，法国第三共和国的国防政府和临时政府都推行投降卖国政策和敌视工人的政策，这极大地激化了民族矛盾和阶级矛盾，导致了1871年3月18日巴黎人民组织国民自卫军发动武装革命，最终取得革命胜利，建立了自己的政权——巴黎公社。师：巴黎公社是一个什么样性质的政权？并谈谈你们的理由？生1：巴黎公社是无产阶级性质的政权，它是在推翻法兰西第三共和国资产阶级临时政府的基础上产生的，它是由巴黎人民组建成立的，所以是无产阶级政权。生2：巴黎公社成立后，采取一系列革命措施。如废止旧军队、旧警察，取消资产阶级法庭和议会；成立由人民选举产生的公社委员会，掌管国家的立法、司法和行政大权；没收逃亡资本家的工厂，交工人治理；爱护工人的权益。总之，这些措施差不多上代表无产阶级的利益的。师：大伙儿讲得好，而且理由都专门充分。既然巴黎公社采取了如此坚决的革命措施，但它什么原因后来依旧失败了呢？学生讨论后回答：生1：从19世纪六七十年代的资产阶级改革或革命能够看出，当时世界主潮流是进展资本主义，资本主义还处于上升时期，这就从全然上决定了早产的巴黎公社革命失败的命运。生2：从巴黎公社所采取的措施看，它存在明显的局限。它没有接管法兰西银行，致使该银行成为后来资助反动政府镇压巴黎公社重要的财政来源；也没有同外省革命者取得联系，更没有发动起宽敞农民主动参与，这使得巴黎公社没有得到全国各地农民及其他阶层的支持。生3：在巴黎公社革命中，没有一个真正的无产阶级政党进行正确领导，故而尽管巴黎公社战士在革命中表现出大无畏的革命精神，也不能挽救巴黎公社的失败命运。生4：反动势力太过于强大，在国内外反动势力联合镇压下，巴黎公社最终失败了。师：刚才同学们分析得专门好，同学们再归纳一下，哪个是导致巴黎公社失败的全然缘故？哪个是主观缘故？哪个是客观缘故？生：第1个是全然缘故，第2、3个是主观缘故，第4个是客观缘故。设计意图：通过学生小组讨论，加大了对巴黎公社的性质及失败缘故的认识，多角度分析史实的能力，增强学生的历史感悟能力。师：（小结）专门好。尽管由于各种缘故，使得巴黎公社昙花一现，但它的意义依旧重大的，请同学们分析归纳它的意义。生：巴黎公社给资本主义以第一次繁重打击，它使无产阶级反对资产阶级的斗争，进入一个新的时期。它的革命实践，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政学讲，它的体会教训是后来国际工人运动的宝贵财宝；它的伟大尝试是无产阶级革命将要取得胜利的前兆。九、【板书设计】第一节马克思主义的产生马 经济前提：工业革命→制度弊端 指导 背景：国际、国内克 思想来源：三大理论成果 巴通过：1871.3.18—5.28思条件阶级基础：欧洲三大工人运动黎措施：政治、经济主 实践基础：马、恩努力→理论研究 公全然义 建党实际活动 社 失败缘故的产生——《共产党宣言》的发表(1848.2) 丰富革 具体诞 命生意义——促使社会主义运动开始蓬勃进展 历史意义：

十、教学反思本课的设计采纳了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己困惑的地点。课堂上师生要紧解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提升课堂效率的目的。通过学生分组探究在老师的引导下完成本节课的重点咨询题马克思主义产生的条件和本节课难点巴黎公社的性质及失败的缘故，在探究中提升了学生学习历史主动性，整节课充实紧凑学生活跃，紧随教师的思路，增加历史材料的阅读，提升学生懂得阅读的能里，同时也能加深学生对这一咨询题的懂得。马克思主义的产生课前预习学案一、预习目标预习马克思主义的产生初步了解马克思主义产生的条件意义和巴黎公社。二、预习内容一、马克思主义的产生1．历史条件（1）经济前提：推动资本主义迅速进展，资本主义制度的各种弊端日益暴露。（2）阶级条件：19世纪三四十年代，工人阶级觉醒，工人运动迫切需要科学理论的指导。（3）思想条件：古典哲学、古典政治经济学、空想社会主义（4）实践条件：马、恩参与并总结工人运动体会。2．产生标志：《》发表（1）时刻：（2）要紧内容：①阐述了的差不多原理，阐明了社会历史进展的客观规律。②充分确信资本主义制度取代封建制度的进步作用，指出资本主义必将被取代。③明确指出在阶级社会中推动历史进展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是。④号召全世界联合起来，同资产阶级进行斗争。3．意义：标志着马克思主义的产生，国际无产阶级的斗争有了科学理论的指导，更加蓬勃地进展起来。二、巴黎公社1．背景：（1）1870年，法国在普法战争中战败，垮台。（2）资产阶级临时政府对外屈膝投降，对内预备以武力解散巴黎人民的武装。2．建立：1871年3月28日，第一个无产阶级政权——巴黎公社建立了。3．建设措施：（1）政权建设方面：①由民主选举产生的是最高权力机关，拥有立法权和司法权；②废止旧军队、旧警察，代之以；③取消资产阶级的法庭，建立了自己的司法机构；④公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；⑤所有公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资。(2)社会经济：①没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社治理；②实行八小时工作日。4．失败及缘故（1）失败：1871年5月，巴黎公社失败。2）败因：全然缘故：法国政治、经济进展还不足以废止资本主义生产方式。客观缘故：敌人的疯狂进攻，巴黎公社寡不敌众。主观缘故：没有接管法兰西银行；没有同省外的革命者取得联系，未能发动人民群众。5．意义（1）无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了学讲。（2）为国际社会主义运动提供了宝贵体会和教训。三、提出疑咨询同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑咨询，请把它填在下面的表格中疑咨询点疑咨询内容课内探究学案一、学习目标1、明白马克思主义产生的背景。2、了解《共产党宣言》的发表及其要紧内容。3、懂得巴黎公社的革命措施和历史教训。二、重难点重点：马克思主义的产生，巴黎公社的革命措施。难点：对教材摘引的《共产党宣言》的有关资料的懂得，巴黎公社的性质及失败缘故。三、学习过程（一）、马克思主义的产生探究一：马克思主义产生的条件有哪些？咨询题1：1825年，什么原因在英国爆发了资本主义世界的第一次经济危机？请用政治学角度讲明经济危机发生的缘故。如何样才能排除经济危机？咨询题2：你心目中美好的理想社会是如何样的？你是打算如何实现你心目中的理想社会？展现材料：这一变革将把世界上那种旧的、不合适的、以及散播无知、贫穷、个人竞争内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并完全消灭。将一合乎理性的社会制度来代替它──创立这一制度能够用讲服的方法，使政府相信这一制度的原则完全是真理。──欧文《人类思想和实践中的革命或走向理性社会》咨询题3：材料中所讲的“丑恶制度”指的是什么？你认为作者的愿望能够实现吗？什么原因？该思想有何意义？除空想社会主义思想外，马克思主义还有哪些理论来源？咨询题4：19世纪三四十年代，欧洲有哪些国家工人运动蓬勃兴起，其缘故是什么？什么原因讲欧洲三大工人运动标志着无产阶级开始登上了历史舞台？其失败讲明了什么？探究二：马克思主义要紧内容及产生哪些重大阻碍？咨询题5：阅读下列引自《共产党宣言》的原文，摸索它要紧阐述了什么内容？……国家即组织成为统治阶级的无产阶级。……资产阶级无意中造成而又无力抗击的工业进步，使工人通过联合而达到革命的团结代替了他们由于竞争而造成的分散状态。因此，随着大工业的进展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它第一生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可幸免的。工人革命的第一步确实是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。（续）无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，同时尽可能快地增加生产力的总量。……让统治阶级在无产阶级革命面前发抖吧，无产者在那个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界！通过多媒体展现材料，引导学生逐段分析。师：马、恩这一论断有什么价值？师：同学们请摸索：马克思主义产生有何重大意义（二）巴黎公社探究三：巴黎公社产生的背景、性质、失败的缘故（1）、巴黎公社是一个什么样性质的政权？并谈谈你们的理由？（2）、既然巴黎公社采取了如此坚决的革命措施，但它什么原因后来依旧失败了呢？（3）请同学们分析归纳巴黎公社的意义。四、当堂检测1．列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中要紧思潮的继承人和天才的完成者。”那个地点“三个最先进”的国家是指（）A．英法美 B．英美德 C．法美德D．英法德2.在一场革命爆发后，革命者宣告：“这是旧政权和教权制度的终止，是军国主义、官僚主义、剥削制度、投机、垄断和特权这一切使无产阶级遭受奴役，使祖国遭受灾难和痛楚的东西的终止。”这场革命是（）A.法国里昂工人起义 B.法国大革命C.巴黎公社起义 D.俄国二月革命3.某部影片的一组镜头：凌晨，法国政府军妄图夺取首都城内高地国民自卫军的大炮，被人发觉，赶忙，首都警钟长鸣，一场革命开始了。自卫军向政府军发动进攻，当晚就占据了政府的各要紧机关，临时政府狼狈逃往郊外某宫邸。这组镜头所取材的历史事件是（）A．无产阶级第一次登上历史舞台的重要标志B．人类历史上第一次胜利的社会主义革命C．人类历史上第一次无产阶级专政的伟大尝试D．列宁主义与工人运动相结合的产物4.某班同学在学习巴黎公社时，对巴黎公社产生了以下四种认识，其中正确的是()A.巴黎公社反映出资本主义的进展已呈下降趋势B.巴黎公社是当时法国资本主义进展的必定结果C.巴黎公社如建立工农联盟就一定能够获得成功D.巴黎公社是各种偶然因素促成的一个专门事件5.社会主义是一种美好的理想，又是一种人类的重要实践。阅读材料，回答咨询题。材料一欧洲无产阶级能够讲，它的科学是由两位学者和战士制造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传奇。——列宁材料二工人革命的第一步确实是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在那个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！材料三列宁宣布苏维埃政府成立开国大典(1)按照材料一，“两位学者和战士”指的是谁？他们所创立的科学理论是什么？(2)材料二出自哪一部历史文献？请概括材料二的中心内容。(3)按照材料三，指出上述理论在哪些国家得以成功实践。答案1.D2.C3.C4.D5.(1)马克思和恩格斯马克思主义（或科学社会主义）(2)历史文献：《共产党宣言》中心内容：进行无产阶级革命，建立无产阶级政权(3)俄国（或苏俄）中国课后练习与提升1.“二月革命”后，为俄国无产阶级革命奠定思想理论基础的历史文献是（）A．《四月提纲》 B．《告工人、士兵和农民书》C．《和平法令》 D．《土地法令》2.恩格斯讲：“它无疑是全部社会主义文献中传布最广和最带国际性的著作，是从西伯利亚起到加利福尼亚的世界各国千百万工人共同的纲领”。材料中的“纲领”是指（）A．《四月提纲》 B．《和平法令》 C．《共产党宣言》 D．《国际歌》3.马克思曾指出，运用《共产党宣言》原理“随时随地都要以当时的历史条件为转移’’。能够讲明这一观点的是（）(1)中国社会主义改造(2)十月革命胜利(3)中国农村包围都市道路(4)东欧社会主义模式A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(3)B、是人类历史上第一次胜利的社会主义革命C、是在历史条件成熟的形势下进行的第一次伟大尝试D、在打碎资产阶级国家机器方面提供了有益体会5.“我们过去是工人，现在是工人，今后也依旧工人，我们不能像旧官吏那样窃取厚禄，我们领取的薪金，不应超出工人的水平。”有关该政权的叙述不正确的是()A．显示了走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势B．巴黎公社因资本主义处于上升时期，无产阶级自身力量微小而失败C．建立无产阶级政权的伟大尝试D．建立世界上第一个社会主义国家6.“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是如此一个联合体，在那儿，每个人的自由进展是一切人自由进展的条件。”《共产党宣言》中的这句话，阐述了（）A．无产阶级暴力夺权的正义性B．资本主义制度的腐朽本质C．工人群众的民主和自由诉求D．以后共产主义社会的原则①圣西门②傅立叶③欧文④亚当⑤费尔巴哈⑥马克思A.①②③⑥B.①②④⑤C.①②③④D.②③④⑤⑥8.去年美国国家教育部门公布了一份“美国中学生必读书目”，《共产党宣言》赫然在列，耐人寻味。《共产党宣言》最初是（）A.国际工人协会的文件 B.对巴黎公社的反思C.对空想社会主义的批判 D.历史上第一个无产阶级政党的纲领9.第二次工业革命后，世界工人运动与社会主义运动在特点上发生的新变化不包括（）A.有组织的斗争增多B.以合法斗争为要紧形式C.以政治斗争为主D.经济斗争多于政治斗争C．能否深刻批判资本主义制度D．能否揭示资本主义社会全然矛盾和进展规律11.阅读下列材