幼儿园小班社会教案设计小猴的袜子店

幼儿园小班社会教案设计小猴的袜子店汇报人：2024-01-29课程介绍与目标教学内容与方法知识与技能培养情感态度与价值观塑造家庭作业与拓展活动总结回顾与展望未来01课程介绍与目标通过小猴的袜子店这一情境，引导幼儿了解社会生活中的商业交易和基本的货币概念。背景培养幼儿的社交技能、数学能力和基本的生活常识，为其未来社会生活打下基础。目的教案背景及目的教学目标与要求了解货币的基本概念和简单的交易过程。能够简单计算货币，进行基本的交易活动。培养幼儿对商业活动的兴趣和好奇心，激发其探索欲望。培养幼儿尊重他人、礼貌待人的良好品质。知识目标能力目标情感目标态度目标03教学方法情境模拟、角色扮演、游戏互动等。01课程时间共2课时，每课时30分钟。02课程安排第一课时介绍货币和交易的基本概念，第二课时进行模拟交易活动。课程安排与时间02教学内容与方法讲述一只小猴子开了一家袜子店，店里有各种颜色、图案和材质的袜子，吸引了众多小动物前来选购。小猴的袜子店通过小猴子与不同小动物的交流，展示袜子的种类、特点以及穿戴方法，引导幼儿了解袜子的基本常识。故事情节发展小猴子的袜子店生意兴隆，不仅让小动物们买到了合适的袜子，还让他们学会了如何搭配和爱护自己的袜子。故事结尾故事情节介绍教师扮演小猴子，幼儿扮演不同的小动物，如小兔、小猫、小狗等。角色分配互动交流角色扮演评价小动物们向小猴子询问袜子的种类、价格及穿戴方法，小猴子耐心解答并推荐合适的袜子。教师对幼儿的角色扮演表现进行评价，鼓励幼儿积极参与、大胆表达。030201角色扮演与互动环节彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。材料准备将卡纸剪成袜子的形状，用画笔在袜子上画出各种图案，再用胶水将两只袜子粘在一起，形成一双完整的袜子。制作步骤鼓励幼儿发挥想象力，制作出不同颜色、图案和材质的袜子，培养幼儿的动手能力和创造力。创意发挥将幼儿制作好的袜子展示出来，让幼儿互相欣赏、交流制作经验。作品展示创意手工制作袜子03知识与技能培养

认识不同颜色和图案袜子引导孩子观察袜子的颜色和图案，学习分辨不同的颜色，如红、黄、蓝等。让孩子了解袜子上的图案设计，如条纹、波点、动物等，培养审美意识。通过游戏和互动活动，加深孩子对不同颜色和图案袜子的记忆和认识。引导孩子学习简单的袜子修补方法，如缝补袜口、袜跟等破损部位。通过实践操作，让孩子掌握基本的缝纫技能和方法，培养动手能力。教授孩子基本的缝纫技能，如穿针引线、打结等，让孩子了解缝纫的基本步骤。学习基本缝纫技能和方法鼓励孩子参与袜子的设计和制作，让他们发挥自己的想象力和创造力。引导孩子尝试使用不同的材料和工具，探索不同的制作方法，培养创新思维。通过团队合作和互动，让孩子学会与他人合作，共同完成任务，提高动手能力。培养孩子动手能力和创造力04情感态度与价值观塑造通过角色扮演，让孩子体验小猴袜子店主的辛苦，从而懂得关爱他人。引导孩子学会分享和合作，在帮助小猴整理袜子的过程中，培养团队精神。鼓励孩子在日常生活中关注他人的需求，主动提供帮助，强化关爱他人的意识。培养孩子关爱他人意识教育孩子认识袜子的来之不易，学会珍惜每一双袜子。通过实践活动，如修补破损的袜子，让孩子懂得节约资源的重要性。引导孩子在日常生活中养成勤俭节约的好习惯，不随意浪费物品。学会珍惜物品，不浪费资源创设小猴袜子店的新环境，激发孩子的好奇心和探索欲望。鼓励孩子积极参与袜子店的经营活动，如推销袜子、收银等，培养勇敢尝试的精神。引导孩子面对挑战时保持积极态度，相信自己能够克服困难，取得成功。鼓励孩子勇敢尝试新事物05家庭作业与拓展活动准备材料01彩色布、棉花、剪刀、针线等。设计袜子02家长可以引导孩子根据自己的喜好，设计不同颜色、图案和形状的袜子。制作袜子03在家长的指导下，孩子可以学习基本的缝纫技巧，将布裁剪成袜子的形状，并用针线将袜子的边缘缝合起来。最后，可以在袜子里塞入棉花，使其更加柔软舒适。完成手工制作袜子任务讨论故事主题家长可以和孩子一起探讨故事的主题，例如友谊、分享、助人为乐等，引导孩子理解故事所传递的积极价值观。回顾故事情节家长可以帮助孩子回忆故事《小猴的袜子店》的情节，引导孩子用自己的语言复述故事。角色扮演家长可以鼓励孩子扮演故事中的角色，例如小猴、小熊等，通过角色扮演的方式深入体验故事情节。家长引导孩子讲述故事内容收集袜子家长可以带孩子一起收集家中不同种类的袜子，例如运动袜、棉袜、丝袜等，也可以鼓励孩子从亲朋好友那里收集袜子。分享交流在收集到足够多的袜子后，家长可以组织一个分享交流会，让孩子展示自己收集的袜子，并介绍每种袜子的特点和用途。同时，也可以邀请其他家长和孩子一起参加，增加互动和交流的机会。拓展知识除了分享交流袜子外，家长还可以引导孩子了解袜子的历史、文化背景和制作工艺等相关知识，拓展孩子的视野和知识面。收集不同种类袜子进行分享交流06总结回顾与展望未来本次课程成果孩子们能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。孩子们通过角色扮演、游戏等方式，初步了解了商店购物的基本流程和礼仪。总结本次课程成果及不足之处孩子们在课程中学会了如何与他人合作、分享和交流，提高了社交能力。总结本次课程成果及不足之处不足之处部分孩子在角色扮演时过于害羞，需要进一步加强引导和鼓励。课程时间有限，部分孩子未能充分表现自己，需要提供更多机会让孩子们展示自己。总结本次课程成果及不足之处对孩子们表现给予肯定和鼓励在本次课程中，孩子们表现出了极高的学习热情和积极性，能够认真听讲、积极参与课堂活动，值得肯定和表扬。特别是在角色扮演环节，孩子们能够充分发挥自己的想象力和创造力，将故事情节生动地展现出来，表现出了很好的表演天赋和团队合作意识。下一阶段学习计划继续开展类似的社会实践活动，如超市购物、餐厅用餐等，让孩子们更好地了解社会生活。加强孩子们的礼仪教育，培养他们的文明礼貌习惯。展望下一阶段学习计划和目