黑龙江省部分地区 高一下学期期中语文试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ黑龙江省齐齐哈尔市2022-2023学年高一下学期期中语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。不同季节的雨，①。夏天的雨，是热烈而又粗犷的。有时一点预告也没有，豆粒般的雨点随着雷声就打了下来。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。经过几场夏雨的浇灌，一切都毫不掩饰地敞开了，花朵怒放着，杂草争先恐后地疯长着，蝉与蛙叫得更响了，远处的蝉声，近处的蛙声，一起奏起了夏天的交响曲。当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，秋天来了。这时候，雨不大出门，田野上几乎总是金黄的太阳。忽然，在一个夜晚，有谁敲响了窗玻璃，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨闪着光；②，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。终于，人们在劳累了一个秋季后，③！这沉静的秋雨与夏日的脾性完全不同，变得端庄而温柔，它绵绵密密，笼罩在田野上，飘洒在小路上，送来自然的馨香，抚平纷乱的心绪。21.文段中画波浪线的句子运用了拟人和排比的修辞手法，请结合全段简要分析其构成及表达效果。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】21.①拟人：“敲”字，将秋雨拟人化，形象生动地写出了秋雨击打窗户的情形。②排比：三个“使人……”短语构成排比，句式整齐，节奏感强，突出了作者对秋雨喜爱和赞叹之情。22.①有不同的性格②田野是静的③迎来了沉静的秋雨【解析】【21题详解】本题考查学生赏析修辞手法和句子表达效果的能力。“敲响了窗玻璃”运用拟人修辞，赋予秋雨以人的动作，象生动地写出了秋雨击打窗户的情形。“使人静谥、使人怀想、使人动情”，句式整齐一致，构成排比句，增强了语势和节奏感，使情感抒发更充沛，表达了人们劳累之后面对秋雨到来的喜悦之情。【22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，是总领句，通过后文“夏天的雨，是热烈而又粗犷的”“这沉静的秋雨与夏日的脾性完全不同”可知，是说不通季节的雨性格不同，可填“有不同的性格”。第二处，前一句的标点是分号，空缺处的句式应和“天空是暗的”一致；内容方面，和“天空”相对，可写田野，“但”表明内容与“雨在倾诉着”相对，体现安静，可填“田野是静的”。第三处，横线后是“这沉静的秋雨”，“这”是近指代词，表明此空应有“沉静的秋雨”；语境表现人们对秋雨的欢迎和喜爱，可填“迎来了沉静的秋雨”。黑龙江省实验中学2022-2023学年高一下学期期中语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。谷雨，是春天的最后一个节气。春雨绵绵是谷雨最主要的特点，可是，这个特点是怎样产生的呢？中国是东亚季风气候，雨热同期，降雨多集中在夏秋两季。时至今日，二十四节气依然是现代生活的重要坐标，对当前的生产生活还在发挥基础指导作用。①，有许多描写它的谚语，如“谷雨打苞，立夏龇牙”“谷雨下秧，大致无妨”等。谷雨将谷和雨联系起来，反映了“谷雨”的农业气候意义。谷雨节气后，气温升高，②，是播种移苗、种瓜点豆的好时节。联合国中文日定在了谷雨这一天。为什么呢？据传说，轩辕黄帝的史官仓颉创造出了中国最原始的象形文字。上苍因仓颉_______③________，为其降下一场谷子雨，这就是“谷雨”的由来。把这一天定为联合国中文日，是为了纪念传说中“中华文字始祖”仓颉造字的贡献。21.下列句子中的“其”和文中画波浪线处的“其”，用法相同的一项是（）A.其闻道也固先乎吾 B.尔其无忘乃父之志C.其一人夜亡 D.不厌其烦22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过5个字。【答案】21.A22.①关于谷雨②雨量增多③造字而感动【解析】【21题详解】本题考查学生分析人称代词用法的能力。文中画波浪线处的“其”是人称代词，他，指仓颉。A.人称代词，他。句意：他懂得道理本来就早于我。B.语气词，表期望、期许。此处可以翻译成“一定”。句意：你一定不要忘了你父亲的志向。C.指示代词，其中。句意：其中一人夜晚逃走。D.指示代词，这个，那样句意：不嫌烦琐与麻烦。故选A。【22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由下句“有许多描写它的谚语，如‘谷雨打苞，立夏龇牙’‘谷雨下秧，大致无妨’等”可知，介绍的是“谷雨”的谚语，所以此处应该填写“关于谷雨”。第二空，由上文“谷雨将谷和雨联系起来”和下句“是播种移苗、种瓜点豆的好时节”可知，谷雨将谷和雨联系起来，移苗、种瓜点豆指的是“谷”，那么播种需要“雨”，谷雨节气后，雨量增多，所以此处应该填写“雨量增多”。第三空，由下句“为其降下一场谷子雨”可知，这里应该是为仓颉降下一场谷子雨的原因，再结合“把这一天定为联合国中文日，是为了纪念传说中‘中华文字始祖’仓颉造字的贡献”可知，仓颉的贡献是造字，所以此处应该填写“造字而感动”。黑龙江省大庆市铁人中学2022-2023学年高一下学期期中语文试题（二）语言文字运用ⅠⅠ21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。平替，顾名思义就是①_______。一项调查显示，近六成年轻人表示只把钱花在刚需上。这些年轻人不再轻易为品牌溢价买单，不再一味追求奢侈品、网红产品，转而选择平价替代品，更倾向于只买确实需要的，这种“平替热”无疑是一种消费观念上可喜的进步。一个社会的发展当然不会反对消费，年轻人适当追求自己喜欢的东西本身也是社会进步的表现。只是，②_____________，与其被“花钱一时爽，还债三年光”的“伪精致”所累，真不如根据实际情况合理规划开支，务实购买必需品，细水长流把日子过好。一个人真正的富有和精致，③_____________，更大部分还来自精神的富有，以及认真生活的态度和对社会的贡献。不论时代怎样变迁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费都是不能丢掉的良俗。“平替热”在年轻人中趋于流行，就是一种以俭代奢、量入为出朴素消费观的回归，对此人们当然乐见其成。【答案】①.一种推崇平价替代品的消费现象②.所有消费要以经济基础为前提③.物质只占一部分【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写能力。第一空，依据后文“转而选择平价替代品”可知，此空应解释“平替”，即“平价替代品”；再依据后文“这种‘平替热’无疑是一种消费观念上可喜的进步”可知，此空强调的是一种“消费观念”。所以可填“一种推崇平价替代品的消费现象”。第二空，依据后文“真不如根据实际情况合理规划开支”可知，此空强调的是“据实际情况合理规划”，即量入为出、理性选择，以经济基础为前提。所以可填“所有消费要以经济基础为前提”。第三空，依据后文“更大部分还来自精神的富有”可知，此空的内容是“一小部分”；再者，与“精神的富有”相对应的另一面是“物质”。所以可填“物质只占一部分”。黑龙江省哈尔滨市三中2022-2023学年高一下学期期中语文试题27.阅读下面文字，概括“京剧”的四个特点，每点不超过10个字。京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”,分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行与旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有阔门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑衢，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。【答案】京剧源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。本题作为语段压缩题，需要分清层次，筛选关键信息，概括作答。注意不要超字数。文段分为四层，第一句为一层，核心词“徽剧”；第二、三句为一层，核心词“角色”；第四句核心词“程式”；第五句核心词“艺术表现形式、脸谱、服饰”。总结为一个以“京剧”开头的句子即可，单句、复句没有要求。以“京剧”开头，限定了语言组织的形式。语段共有五句话：第一句介绍京剧的源起——徽剧，第二、三句介绍京剧的角色特点——与现实生活关系密切，第四句说明京剧的舞台表演——程式化，第五句说明京剧艺术表现形式的特点——绚丽多姿。整合五句话的四方面信息，即可得出答案。28.阅读下面的文字，完成问题。伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窦息的鱼，无处安身，何处有生命之泉？何处有可供自由呼吸的天地？何处有可供安枕的绿洲？文中画波浪线的句子，可以改写成“我仿佛快要窒息，无处安身，失去生命之泉，没有可供自由呼吸的天地和可供安枕的绿洲。”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？【答案】①原文运用比喻，将“我”比作“快要窒息的鱼”，更能生动形象地表现清水对“我”的重要。②原文三个“何处”构成排比，增强语势，突出了清泉和绿洲频频告急，我们将无处安身的现状。③原文使用问句，强化语气，加深了忧患之情，增强了语句的感染力，引人深思。【解析】【详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。原文“我仿佛是那快要窦息的鱼”为比喻句，本体是“我”，喻体是“鱼”，将“我”比作“快要窒息的鱼”，突出了“至清的水”对“我”的重要性，更能生动形象地表现“我”对清水的渴望。原文三个“何处有……”句式相同的句子构成排比，增强语势，读来朗朗伤口，富有节奏感；呼唤“生命之泉”“可供自由呼吸的天地”“可供安枕的绿洲”，突出了清泉和绿洲频频告急，我们将无处安身的现状。“何处有……？”原文使用问句，强化语气，引人思考，加深了忧患之情，鲜明呈现出内心的焦虑与渴望，增强了语句的感染力。黑龙江省牡丹江市一中2022-2023学年高一下学期期中语文试题23.在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。古代“书”和“信”是有区别的：“书”指信件，__________。汉乐府《饮马长城窟行》中“中有尺素书”的“书”，就是家信；汉乐府《孔雀东南飞》中“自可断来信”的“信”，就是说媒的使者。书信在长期写作的过程中，__________。如上下款的称呼怎么写，开头结尾的致敬祝颂之辞怎么写，如何写抬头，哪里有空格等。上款写受书人，下款写作书人，为明清以来常见的格式。但汉魏六朝的书札，__________。如《报任安书》的开头“太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下”就是这样。【答案】①.“信”指使者②.逐渐形成了一套固定的格式③.却与之相反【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。语段内容是分析古代“书”和“信”的区别。第一处