《飞夺泸定桥》教学设计

《飞夺泸定桥》教学设计汇报人：2024-01-15目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源开发与利用教师专业素养提升计划01课程背景与目标地理位置与重要性泸定桥位于中国四川省甘孜藏族自治州泸定县境内，是一座横跨大渡河的铁索桥。在红军长征时期，泸定桥是连接川陕革命根据地和中央革命根据地的重要通道。历史事件回顾1935年5月，中国工农红军在长征途中，为了突破敌人的包围追击，强渡大渡河，飞夺泸定桥，打开了北上抗日的通道。这场战斗是红军长征中具有重要意义的战斗之一，也是中国革命历史上的重要事件。泸定桥历史背景过程与方法通过多媒体展示、讲解、讨论和小组合作等方式，引导学生深入了解泸定桥的历史和红军飞夺泸定桥的经过，培养学生的历史意识和团队协作精神。知识与技能通过本课学习，学生应掌握泸定桥的历史背景、地理位置和重要性，了解红军飞夺泸定桥的经过和意义，理解这一历史事件对中国革命的影响。情感态度与价值观通过学习红军飞夺泸定桥的英雄事迹，激发学生的爱国情感和民族精神，培养学生的历史责任感和使命感。教学目标与意义教材版本与特点本课选用的是人教版初中历史教材，该教材注重历史知识的系统性和完整性，强调历史与现实的联系，符合学生的认知规律。教学内容与重点本课的教学重点是泸定桥的历史背景和红军飞夺泸定桥的经过和意义。教学内容包括泸定桥的地理位置和重要性、红军飞夺泸定桥的经过、这一历史事件对中国革命的影响等。教学难点与突破本课的教学难点是如何让学生深入理解红军飞夺泸定桥的历史意义和影响。为了突破这一难点，教师可以通过多媒体展示、讲解和讨论等方式，引导学生深入了解历史事件的背景和经过，同时结合时代背景和社会环境等因素进行分析和思考。教材分析与选用02教学内容与方法介绍泸定桥的历史背景，包括建造时间、地理位置、在历史上的作用等，帮助学生理解其重要性。泸定桥的历史背景详细讲述红军飞夺泸定桥的经过，包括战斗过程、英雄事迹等，让学生感受红军的英勇和牺牲精神。飞夺泸定桥的经过分析课文中的重点语句，如描写红军英勇奋斗、表现泸定桥险峻的语句等，提高学生的阅读理解能力。课文中的重点语句重点内容梳理

难点解析与突破时代背景的理解针对学生对当时历史背景不熟悉的问题，通过补充相关历史资料、观看历史影片等方式，帮助学生更好地理解时代背景。战斗场面的想象引导学生通过阅读课文，结合多媒体资源，想象飞夺泸定桥的战斗场面，培养学生的形象思维能力和历史感悟能力。英雄精神的体会通过让学生扮演课文中的角色、模拟战斗场景等方式，让学生深入体会红军战士的英勇精神和牺牲精神。教学方法选择及依据讲授法通过教师的讲授，向学生传授相关的历史知识和文化背景，为学生的学习打下基础。讨论法组织学生进行小组讨论，引导学生深入思考课文中的重点和难点问题，提高学生的思维能力和表达能力。直观演示法利用多媒体技术，向学生展示泸定桥的历史照片、战斗场景模拟等，帮助学生更好地理解课文内容。角色扮演法让学生扮演课文中的角色，模拟战斗场景，深入体会红军战士的英勇精神和牺牲精神，培养学生的历史感悟能力和情感态度。03教学过程设计播放视频播放一段关于飞夺泸定桥的历史视频，让学生感受当时的紧张氛围和英雄气概。提问导入向学生提出与课文内容相关的问题，如“你们知道飞夺泸定桥的故事吗？”“这场战斗为什么被称为历史上的壮举？”等等，引导学生思考并激发他们的学习兴趣。导入环节：激发学生兴趣简要介绍飞夺泸定桥的历史背景和战斗经过，帮助学生了解事件发生的前因后果。背景介绍课文解读知识点讲解引导学生阅读课文，理解飞夺泸定桥的经过和意义，同时分析文中的人物形象、情感表达等。重点讲解课文中的生字词、语法知识、修辞手法等，帮助学生扫清阅读障碍。030201讲授新课：呈现知识结构让学生回答与课文内容相关的问题，检验他们对课文的理解程度。回答问题组织学生分组讨论飞夺泸定桥的意义和影响，鼓励他们发表自己的看法和见解。小组讨论让学生仿照课文中的句式和修辞手法，写一些类似的句子，提高他们的语言表达能力。仿写句子巩固练习：加深理解记忆情感升华引导学生思考飞夺泸定桥所体现的英雄气概和民族精神在现实生活中的意义和价值，激发他们的爱国情感和民族自豪感。作业布置布置与课文内容相关的作业，如读后感、故事续写等，巩固和拓展学生的学习成果。重点回顾回顾本节课所学的重点知识和技能，强调飞夺泸定桥的历史意义和民族精神。课堂小结：回顾总结提升04教学评价与反馈123根据教学目标和课程内容，制定明确的评价目标，包括学生的知识掌握、能力提升、情感态度等方面的评价。明确评价目标采用多种评价方式，如测试、作业、课堂表现、小组讨论等，全面评价学生的学习效果。设计多元评价方式根据评价目标，制定相应的评价标准，明确不同等级的评价指标，使评价更加客观、公正。制定评价标准设计评价策略和标准关注学生的听课状态、参与讨论的积极性、回答问题的准确性等方面的表现，做好记录。观察学生表现根据观察记录，分析教学效果，评估学生对知识的掌握程度和能力提升情况。分析教学效果针对观察记录中发现的问题，及时调整教学策略，改进教学方法和手段，提高教学效果。及时调整教学策略实施课堂观察记录定期进行学生调查01通过问卷调查、个别访谈等方式，定期收集学生对教学的意见和建议。分析学生反馈02认真分析学生的反馈意见，了解学生的需求和期望，找出教学中存在的问题和不足。及时调整教学策略03针对学生反馈中提出的问题和建议，及时调整教学策略，改进教学内容和方法，满足学生的学习需求。同时，鼓励学生提出建设性的意见和建议，促进教学相长。收集学生意见，及时调整教学策略05教学资源开发与利用03相关文物和遗址搜集和展示与泸定桥相关的文物、图片、影像等资料，以及红军长征途中的其他重要遗址和纪念地。01泸定桥历史背景了解泸定桥的建设背景和历史沿革，包括其地理位置、建筑特色以及与当地文化、历史事件的关联。02红军长征与泸定桥深入研究红军长征途中飞夺泸定桥的历史事件，包括战斗经过、重要意义以及相关的历史人物和故事。挖掘泸定桥相关历史文化资源制作包含泸定桥历史背景、红军长征经过、相关文物和遗址等内容的多媒体教学课件，以图文并茂的形式呈现给学生。多媒体教学课件搜集和播放与泸定桥相关的历史纪录片、电影片段等视频资料，帮助学生更直观地了解历史事件和背景。视频资料利用在线教学平台或社交媒体等工具，开展线上互动教学，引导学生参与讨论、分享学习心得和成果。互动教学平台利用多媒体手段丰富教学内容社会实践鼓励学生参加与泸定桥相关的社会实践活动，如志愿服务、文化传承等，培养学生的社会责任感和实践能力。学术研究引导学生开展与泸定桥相关的学术研究，如撰写学术论文、参加学术研讨会等，提高学生的学术素养和研究能力。现场参观组织学生前往泸定桥现场参观，亲身感受历史遗址的氛围和历史文化底蕴。引导学生参与课外拓展活动06教师专业素养提升计划阅读《飞夺泸定桥》相关历史文献，了解事件背景、经过和影响，为教学提供详实的历史依据。深入研究相关历史文献学习故事讲述技巧和方法，通过生动、形象的语言和表达方式，将历史事件呈现给学生，激发学生的学习兴趣。提升故事讲述技巧收集、整理与《飞夺泸定桥》相关的图片、视频等教学资源，丰富教学内容，帮助学生更好地理解和感受历史事件。整合相关教学资源增强历史知识储备，提高讲述能力学习新的教育理念关注教育领域最新的发展动态和教育理念，了解教育改革的方向和目标，不断更新自己的教育观念。改进传统教学方法结合新的教育理念，对传统的教学方法进行反思和改进，探索更加符合学生需求、有利于提高教学效果的教学方法。引入现代教育技术积极学习和掌握现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，运用现代技术手段丰富教学手段，提高教学效果。学习先进教育理念，改进教学方法交流学