语言得体正式

关于语言得体正式看漫画,思考:为什么会这样?第2页,共37页，2024年2月25日，星期天把话说好很重要古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。俗语说：“语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。”

“当着矮人，别说短话。”第3页,共37页，2024年2月25日，星期天[得体]是指言语、行动等恰如其分。注意交际时语言环境的诸多因素，合理地选择、运用语言，使信息传送的渠道畅通。“语言得体,就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。”——老舍第4页,共37页，2024年2月25日，星期天1、考查在具体的语言环境中，谦、敬词的误用问题。2、考查在具体语言环境中，说话注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的问题。3、转述过程中，如何做到清晰、得体4、常见应用文体注意语言的得体高考考查内容第5页,共37页，2024年2月25日，星期天1、判断选择；2、判断并修改；3、情境对话与设置；4、应用文写作（请柬、广告语、贺卡等题型的基础上，又增加了新的题型。包括建议、欢迎辞、留言便条、赞赏语、邀请语、开场白、求职信、补写语句、补写言外之意等）常见高考题型第6页,共37页，2024年2月25日，星期天二、自主学习方法探讨语言表达如何得体第7页,共37页，2024年2月25日，星期天

古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”……第8页,共37页，2024年2月25日，星期天(1)明确交际或阅读对象,充分考虑对方的特性(如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌）。见什么人说什么话习题巩固1:有一小青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时，问一位没有文化的老太太："您有配偶吗？"

老大妈：“什么？藕？荷塘里多着呢，你要不要？”（一）、看准对象，掌握分寸。

第9页,共37页，2024年2月25日，星期天思考：下面材料中护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了第10页,共37页，2024年2月25日，星期天例题2:一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……第11页,共37页，2024年2月25日，星期天所谓看场合，是指辨清说话的场所、时间、环境气氛、听话者的情况交际场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。因此，语言表达要与环境气氛协调。

（二）、看场合第12页,共37页，2024年2月25日，星期天思考：为什么会有不同的结果？

一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。第13页,共37页，2024年2月25日，星期天思考：下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是A、某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。”B、盘山公路下山方向：陡坡，慢！C、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒。D、火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。E、医院门口：宾到如归。F、某电厂门口大红字标语：“5万伏高压电线，严禁触摸，一触即死，违者法办。”G、普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪！养儿不读书，就像养头驴！第14页,共37页，2024年2月25日，星期天习题巩固2：例1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）（2007年浙江卷）A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。60岁挽联B70岁第15页,共37页，2024年2月25日，星期天例题3、下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按照不同的表达目的分别写一个单句。A句：“这场足球将在上午九点钟开始。”B句：“这场比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠、亚军。”①强调这场比赛的重要②强调别错过了观看这场比赛①

②

第16页,共37页，2024年2月25日，星期天（三）看目的。交际目的不同，即使同样的内容，说话的角度、重点等也应有所不同。

习题巩固3：根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。目的（一）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。目的（二）：为找回自己的文具盒。目的（1）应包括文具盒的质地（材料）、形状。色彩（图案）以及文具盒内的物品（其中前三项必须说明）。目的（2）应包括文具盒的质量、用途、外观、价格四项。

第17页,共37页，2024年2月25日，星期天例题4、（2007全国2）下面是一位记者对接受采访的某位著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出来并在下面相应的位置上进行修改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受采访，我们对此表示感谢。

将___________改为___________

将___________改为___________

将___________改为___________将___________改为___________家父改为您父亲或令尊；小有名气改为很有影响；

犬子改为儿子；有幸改为应邀；

第18页,共37页，2024年2月25日，星期天（四）、要注意谦辞和敬辞?你还知道哪些谦辞和敬辞口诀：家大舍小令外人尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。

(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。

(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。

(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令媛、令爱、令郎、令亲等。第19页,共37页，2024年2月25日，星期天初次见面说“

”，好久未见说“

”，请人批评说“

”，求人原谅说“

”，央人帮忙说“

”，向人祝贺说“

”，麻烦别人说“

”，请人赴约说“

”，求人解答用“

”，请人指点用“

”，托人办事用“

”，赞人见解用“

”，看望别人用“

”，客人来到用“

”，陪伴朋友用“

”，中途先走用“

”，等候客人用“

”，请人勿送用“

”，请改文章说“

”，归还原物用“

”，送礼给人说“

”，老人年龄称“

”，问人姓名说“

”，希望照顾说“”称人住处是“

”，称己住处为“

”，送人照片说“

”，欢迎购买说“

”。久仰

久违

指教

包涵劳驾恭喜打扰

赏光

请问

赐教拜托

高见

拜访

光临

奉陪失陪

恭候

留步

斧正

奉还

笑纳

高寿

贵姓华居

寒舍

关照

惠存惠顾

考考你第20页,共37页，2024年2月25日，星期天习题巩固4、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是

A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。一试身手第21页,共37页，2024年2月25日，星期天例题5：穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

小宇

6月7日

惊悉

改成

造访

改成

馈赠

改成

阁下

改成

①将惊悉改为获悉；②将造访改为探望；③将阁下改为您老；④将馈赠改为敬献。

第22页,共37页，2024年2月25日，星期天（五）讲语体

语体又分:口头语和书面语

口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅(1)口头语体的特点：短句多，省略句多，句子结构比较松散，还可以借助面部表情和手势来表达第23页,共37页，2024年2月25日，星期天(2)书面语体特点①公文事务语体：语言平实，用语注意分寸。

例如：“二人以上共同实行违反治安管理行为的，分别处罚。教唆或者强迫他人违反治安管理的，按照所教唆、强迫的行为处罚。”

第24页,共37页，2024年2月25日，星期天②文艺语体：句子结构严密，层次清楚。具有生动性、形象性。

例如：“在他面前那条官河内，水是绿油油的，来往的船也不够，镜子一样的水面，这里那里起了几道皱纹或是小小的涡旋，那时候，倒影在水里的泥岸和岸边的成排的桑树，都晃乱成灰暗的一片。”

第25页,共37页，2024年2月25日，星期天③科技语体

例如：“人眼并不是把投射到视网膜上的图像一点不漏地传给大脑，而是先对图像进行信息加工，抽取线段、角度、孤度、运动、色度和明暗对比等包含重要信息的简单特征，并把它们编制成神经密码信号，再传给大脑。”

有专门的科技术语，用语精确，科学性强，并常常运用长句。第26页,共37页，2024年2月25日，星期天④政论语体：例如：“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点、根本方法。”有政治理论术语，用语准确、严密，逻辑性强，也常用长句第27页,共37页，2024年2月25日，星期天幽你一默：古时候有个秀才，说话老爱咬文嚼字。一天晚上，他睡觉时被蝎子蛰了。于是他摇头晃脑地喊：“贤妻，速燃银烛，尔夫为虫所袭！”他一连说了几遍，妻子竟然无动于衷。于是他提高嗓门喊到：“其身似琵琶，尾如铁锥。贤妻呀，快快看看是何物？痛煞我也！”见妻子仍没有反应，书呆子实在忍不住疼痛了，一气之下，冲者妻子吼道：“孩子他妈，快来看看，蝎子蛰我了！”第28页,共37页，2024年2月25日，星期天习题巩固5、措辞得体的一项是：[]A一试身手A、鲁迅先生逝世，噩耗传来，举国震惊。B、中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。C、你既然身体欠佳，那就打个电话给老师，请半天假。D、我做毕作业，马上和小张到图书馆去去看书。第29页,共37页，2024年2月25日，星期天1、看对象2、看场合3、看目的4、讲谦敬5、讲语体语言得体小结第30页,共37页，2024年2月25日，星期天训练提升高考链接第31页,共37页，2024年2月25日，星期天1、(2001全国卷)水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。（1）将“两位”删去；（2）“他”改为“杨先生”；（3）“拜读”改为“看”；（4）“大作”改为“作品”。

第32页,共37页，2024年2月25日，星期天2、（2008年辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。（1）将

改为

；（2）将

改为

；（3）将

改为

；（4）将

改为

。光临至今健在回到高足学生欣慰高兴精神矍铄第33页,共37页，2024年2月25日，星期天3、（2011湖南卷）下列是