幼儿园中班说课稿《水不见了》

汇报人:2024-01-27幼儿园中班说课稿《水不见了》目录CONTENCT课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识呈现：水的奥秘实验操作：观察水不见了现象讨论与总结：理解水不见了原因拓展延伸：节约用水与环保意识培养01课程介绍与目标课程主题授课对象课程时长《水不见了》幼儿园中班学生30分钟说课内容80%80%100%教学目标通过本课学习，使幼儿了解水的三态变化，理解水在自然界中的循环过程。通过实验操作、观察、讨论等方法，培养幼儿的动手能力和科学探究精神。引导幼儿珍惜水资源，养成节约用水的良好习惯，树立环保意识。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教具玻璃杯、冰块、热水、扇子、实验记录表等。多媒体资源PPT课件、水循环动画视频等。教具和多媒体资源02导入环节：激发幼儿兴趣0102情景导入通过让幼儿触摸和感受水，引发他们对水的兴趣和好奇心。创设一个与“水”相关的场景，如放置一个装满水的透明容器，并引导幼儿观察水的颜色和状态。提出与“水”相关的问题，如“你们知道水是什么吗？”、“水有什么用途？”，引导幼儿思考并回答问题。通过问题导入，激发幼儿对水的探究欲望，为后续的教学活动打下基础。提问导入讲述一个与“水”相关的故事，如《小水滴的旅行》等，通过生动的故事情节吸引幼儿的注意力。在故事中穿插与“水”相关的知识点，让幼儿在听故事的过程中自然地接触到水的相关知识。通过以上三种导入方式，可以有效地激发幼儿对“水”的兴趣和好奇心，为后续的教学活动打下良好的基础。同时，这些导入方式也符合幼儿的认知特点和心理需求，能够让他们在轻松愉快的氛围中开始新的学习旅程。故事导入03知识呈现：水的奥秘

水的基本性质无色、无味、透明的液体水是我们日常生活中最常见的物质之一，它是无色、无味、透明的液体，可以轻松地流动和变形。密度最大时温度为4℃水的密度在4℃时达到最大值，这也是为什么在寒冷的天气里，池塘或湖泊的水面会先结冰，而水底部分则保持液态的原因。良好的溶剂水能溶解许多物质，是一种良好的溶剂，在我们的生活和工业生产中有着广泛的应用。固态液态气态水的三态变化在0℃到100℃之间，水是液态的。在这个状态下，水可以流动，也是我们日常生活中最常见的形态。当水被加热到100℃时，它会变成气态的水蒸气。水蒸气是看不见的，但我们可以感受到它的存在，比如在潮湿的天气里，水蒸气会使空气变得潮湿。当水冷却到0℃以下时，它会变成固态的冰。冰的密度比水小，因此冰会漂浮在水面上。01020304蒸发凝结降水地表径流和地下渗透水的循环过程当云中的小水滴或冰晶增大到一定程度时，就会以雨、雪、雹等形式降落到地面。升入高空的水蒸气遇冷后会凝结成小水滴或冰晶，形成云或雾。水从地面、湖泊、河流等水源通过蒸发作用变成水蒸气升入空中。降落到地面的水一部分会形成地表径流，流入河流、湖泊等水域；另一部分会渗入地下，形成地下水。04实验操作：观察水不见了现象010203040545%50%75%85%95%透明玻璃杯或塑料杯食用色素（可选）纸巾或棉球水搅拌棒（如筷子或小勺）实验材料准备4.将纸巾或棉球的一端浸入水中，然后取出。5.让幼儿观察纸巾或棉球上水的变化，以及杯子中水位的下降。6.可以让幼儿触摸纸巾或棉球，感受其湿润程度。1.在透明玻璃杯或塑料杯中倒入适量的水。2.如果使用食用色素，可以滴入几滴，以便更好地观察实验现象。3.用搅拌棒轻轻搅拌水，使食用色素均匀分布（如果使用）。010402050306实验步骤演示3.引导幼儿思考为什么水会“消失”，并讨论水被纸巾或棉球吸收的原理。2.鼓励幼儿尝试使用不同材质的纸巾或棉球进行实验，观察其吸水性的差异。1.在确保安全的前提下，让幼儿自己操作实验。4.可以让幼儿尝试改变实验条件，如使用不同温度的水、改变纸巾或棉球的材质等，观察实验结果的变化。5.通过实验，帮助幼儿理解水的吸收和蒸发等自然现象，并培养他们的观察力和实验能力。幼儿自主操作实验05讨论与总结：理解水不见了原因实验过程中，幼儿们观察到水在阳光下逐渐消失，这是由于水分子在高温下蒸发成为水蒸气。通过使用不同的容器和改变环境条件（如温度、风速等），幼儿们可以观察到水蒸发速度的变化。在实验过程中，幼儿们还学会了使用测量工具（如量筒、温度计等）来记录数据，进一步加深对实验现象的理解。分析实验结果为什么水会蒸发？蒸发后的水去了哪里？在我们的生活中，还有哪些现象与水的蒸发有关？这有助于幼儿将所学知识与日常生活联系起来。引导幼儿思考并回答问题教师还可以进一步提问教师可以引导幼儿思考010203通过实验和讨论，幼儿们了解到水消失的原因是蒸发，这是自然界中水循环的一个重要环节。教师可以向幼儿们解释，水资源的珍贵和节约用水的重要性，培养他们的环保意识。此外，教师还可以鼓励幼儿们在日常生活中观察更多与水相关的现象，培养他们的观察力和探究精神。总结水不见了的原因及意义06拓展延伸：节约用水与环保意识培养全球水资源日益紧缺，节约用水是保护水资源、实现可持续发展的重要措施。水资源短缺生态环境维护经济效益节约用水有助于维护生态平衡，保护水环境，防止水污染。节约用水可以降低家庭及社会经济成本，提高水资源利用效率。030201节约用水的重要性使用节水型水龙头和淋浴头，控制洗漱用水时间，避免长时间放水。洗漱节水清洗餐具时先用纸擦去油污，再用水清洗；利用洗菜水浇花等。厨房节水采用节水型马桶，减少冲水量；收集洗衣、洗澡水用于冲厕所等。卫生间节水家庭节水措施分享通过故事、游戏等形式，向幼儿传递环保理念，让他们了解环保的重要性