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文档简介

第第页小学体育－模仿动物跳跃说课稿

一、课的设计：

培育同学对体育活动的爱好，关注同学在学习中的个体差异，使每一个同学都能体验到学习和胜利的乐趣，是本课的基本思想。用仿照动物跳跃来主导，使教材童趣化。本课的“导入”把听音乐、看图片和仿照练习紧密结合在一起，充分调动同学视、听、本体感觉一起参加到体育活动中去，使同学一入课堂就感到生动有趣，既能保证同学智力的进展，又能援助同学培育手、足、脑并用的技能，满意了同学好玩、好动的心理和生理要求，加强同学的下肢能量、协调性等素养的练习。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了同学学习体育的爱好。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试采纳情境教学模式.

二、教学内容：

(1)、欢乐的小兔子(2)、游戏：揪“狐狸”尾巴

三、教学流程：

随音乐跳兔子舞〔热身〕师生同做仿照操兔子创想跳跃动作兔子双脚连续跳竞赛游戏放松小结师生告辞

四、教学目的：

1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发同学对体育活动的爱好。

2、使同学在学习中掌控简约的跳跃动作和游戏的方法与规章。提高同学的协调技能和能量素养。

3、培育同学机敏果决、团结友爱的优良品质。

五、教学要求：

学会简约的仿照操，并能进展想象力和自主仿照动作的技能。加强同学的上肢熬炼，培育身体的正确姿态和节奏感。

六、教学重点：〔1〕同学的想象、创新和表现技能。

〔2〕单脚前脚掌蹬地跳起和落地方法。

〔3〕灵巧落地的方法。

教学难点：同学动作协调、精美大方，节奏感强。

七、教学任务：

1、使同学掌控儿童仿照操的动作，培育同学的协调性和节奏感。

2、培育同学正确的身体姿态，促进身体各器官的正常发育。

3、进展弹跳力和团结合作、集体协作的良好作风。

八、教学方法：

讲授法，直观教学法，集体练习法

九、教学原那么：

符合学校低班级同学生理原那么，适应心理原那么，统一性与敏捷性相结合的原那么

十、教学过程：

由于儿童活泼好动，新奇心强，爱好和爱好特别广泛，留意力不集中，简单分散，又对单调长久的动作简单感到疲惫和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让同学在游戏中学习，通过音乐进课堂，提高同学学习的爱好。下面我通过五个部分来加以说明这节课的内容。

情境一：〔1〕全班成散点站立，闭上眼睛跟老师同听一段音乐，听完音乐后在老师的指导下，同学说出音乐里所唱的是什么动物？

〔2〕老师出示图片〔兔子〕

〔3〕引出课题后，师生跟音乐同跳兔子舞。

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