高中化学高三学习方法化学知识的趣味记忆

高中化学高三学习方法化学知识的趣味记忆[趣味的东西能引起爱好，导致神经兴奋，激起学习动机，制造最正确的经历心理状态，易于经历，并能牢固保持。因此，在教与学的过程中，应该把一些枯燥无味难于经历的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法，能够关心经历。1、歌诀经历法

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歌诀经历法确实是针对需要经历的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来琅琅上口，易诵易记；节约时刻，成效明显。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：〝掌向标签三指握，两口相对视线落。〞〝三指握〞是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管；〝视线落〞是指倾倒液体时要观看试管内的液体量，以防倾倒过多。例如，关于托盘天平使用的一首七言诗：螺丝游码刻度尺，

指针标尺有托盘。

调剂螺丝达平稳，

物码分居左右边。

取码需用镊子夹，

先大后小记心间。

药品不能直截了当放，

称量完毕要复原。这首诗的意思是讲：1、螺丝游码刻度尺，指针标尺有托盘：这两句讲了组成托盘天平的要紧部件：〔调剂零点的〕螺丝、游码、刻度尺、指针、托盘〔分左右两个〕。2、调剂螺丝达平稳：意思是讲称量前应第一检查天平是否处于平稳状态。假设不平稳，应调剂螺丝使之平稳。3、物码分居左右边："物"指被称量的物质；"码"指天平的砝码。意思是讲被称量物要放在左盘中，砝码要放在右盘中。4、取码需用镊子夹：这句的意思是讲取砝码时，切不可用手拿取，而必须用镊子夹取。5、先大后小记心间：意思是讲在添加砝码时，应先夹质量大的砝码，然后在夹质量小的砝码〔最后再移动游码〕。6、药品不能直截了当放：意思是讲被称量的药品不能直截了当放在托盘上〔联想：可在两个托盘上各放一张大小相同的纸片，然后把被称量的药品放在纸片上，潮湿或具有腐蚀性的药品必须放在表面皿或烧杯里称量〕。7、称量完毕要复原：意思是讲称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处，使天平复原原先的状态。

如此一来，用短短的八句诗就将托盘天平的要紧构成部件、使用方法和本卷须知明明白白地记住了。

如对氢气还原氧化铜实验的一首诗：

氢气检纯试管倾，

先通氢气后点灯。

黑色变红水珠出，

熄灭灯后再停氢。这首诗的意思是讲：1、氢气检纯试管倾："氢气检纯"的意思是讲通入大试管的氢气必须先检查纯度，否那么有爆炸的危险；"试管倾"的意思是讲为了防止生成的水蒸气在试管口冷却回流导致试管破裂必须使试管倾斜〔使管口低于管底〕。2、先通氢气后点灯：意思是讲做该实验时务必先通一会氢气，待试管中的空气被排出之后，再点燃酒精灯，否那么氢气和空气混合在受热的条件下将可能发生爆炸。3、黑色变红水珠出：意思是讲待黑色粉末〔氧化铜〕全部变成光亮的红色〔铜粉〕，同时管口有大量的水珠显现时，讲明反应已完全，至此停止实验。4、熄灭灯后再停氢：意思是讲停止实验时务必先熄灭酒精灯，过一会儿待试管冷却后再停止通氢气。否那么，空气将进入试管，如此还原出来的铜又和空气中的氧气在受热的条件下，发生氧化反应，重新生成氧化铜，因此导致实验失败。

如此一来，短短的四句诗就将氢气还原氧化铜实验的操作步骤和实验现象清清晰楚地记住了。谐音经历法

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谐音经历法确实是要把需要经历的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行经历。如地壳中各元素的百分含量前三位是"氧、硅、铝"，可谐北方音为"养闺女"。再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁；锡、铅、(氢〕铜、汞、银、铂、金可谐音为：〝加个那漂亮，新铁锡铅〔轻〕，统共一百斤。〞谐音经历法要依照自己的悟性和知识水平，在学习实践中制造。会意经历法

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会意经历法确实是把一些抽象的概念进行自我明白得和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验终止时，先停止加热后停止通气。假设用会意经历法可会意记作，"气体早出晚归，酒精灯迟到早退。"

再如把四种差不多反应类型分不会意成〝一分为二〞〔分解反应〕〝合二为一〞〔化合反应〕、〝取而代之〞〔置换反应〕、〝相互交换〞〔复分解反应〕。会意经历法也要依照自己的悟性和知识水平，在学习实践中制造。浓缩经历法

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浓缩经历法确实是针对一类化学知识或规律在深刻明白得的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行经历。如对实验室制氧气的实验的一首诗：

实验先查气密性，

受热平均试管倾。

收集常用排水法，

先撤导管后移灯。

这首诗的意思是讲：1、实验先查气密性，受热平均试管倾。"试管倾"的意思是讲，安装大试管时，应使试管略微倾斜，即要使试管口低于试管底，如此能够防止加热时药品所含有的少量水分变成水蒸气，到管口处冷凝成水滴而倒流，致使试管破裂。"受热平均"的意思是讲加热试管时必须使试管平均受热〔联想：方法是刚开始加热时，要用手拿酒精灯，来回移动，等试管受热平均后再固定加热，如此能够防止因试管局部受热而炸裂〕。2、收集常用排水法：意思是讲收集氧气时要用排水集气法收集〔联想：收集某气体假设既能用排水法，也能用排气法，那么一样选用排水法。因为排水法比排气法收集到的气体的纯度高。氧气比空气重，尽管能够用向上排气法，然而不如用排水法好〕。3、先撤导管后移灯。意思是讲在停止制氧气时，务必先把导气管从水槽中撤出，然后再移去酒精灯〔联想：假如先撤去酒精灯，那么因试管内温度降低，气压减小，水就会沿导管吸到热的试管里，致使试管因急剧冷却而破裂〕。

用浓缩经历法可将实验室制氧气的七个实验步骤记为；"检、装、夹、点、收、移、熄。""检"指检查装置是否漏气；"装"指往试管里装药品；"夹"指把试管夹在铁架台上；"点"指点燃酒精灯；"收"指收集气体；"移"指把导管先移出水面；"熄"指熄灭酒精灯。再如对过滤操作实验的如此一首诗：斗架烧杯玻璃棒，

滤纸漏斗角一样。

过滤之前要静置，

三靠两低不要忘。这首诗的意思是讲：1、斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样："斗"指漏斗；"架"指漏斗架。这两句讲明了过滤操作实验所需要的仪器：漏斗、漏斗架、烧杯、玻璃棒、滤纸、同时强调滤纸折叠的角度要与漏斗的角度一样〔如此能够是滤纸紧贴在漏斗壁上〕。2、过滤之前要静置：意思是讲在过滤之前须将液体静置一会儿，使固体和液体充分分离。3、三靠两低不要忘：意思是讲在过滤时不要不记得了三靠两低。"三靠"的意思是指漏斗颈的末端要靠在承接滤液的烧杯壁上，要使玻璃棒靠在滤纸上，盛过滤液的烧杯嘴要靠在玻璃棒上；"两低"的意思是讲滤纸边缘应略低于漏斗的边缘，所倒入的滤液的液面应略低于滤纸的边缘。

过滤操作中的注意点浓缩为：〝一贴、二低、三靠〞。4、猜谜经历法

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猜谜经历法确实是把一些化学知识编成富有知识性、趣味性、生动形象幽默的谜语进行经历。如经历一氧化碳〔CO〕性质的谜语是：〝左边月儿弯，右边月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃。〞5、联想经历法：联想经历法确实是把一些化学实验或概念用联想的方法进行经历。联方法是带有验证性的经历方法，是新旧知识建立联系的产物。在化学教学过程中应抓住咨询题特点，由此及彼进展联想。如经历氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来经历：〝由同〔不同