统编版语文四年级下册第一单元素能测评（含答案）

统编版语文四年级下册第一单元素能测评（含答案）

统编版语文四年级下册第一单元素能测评

第一部分积累与运用（47分）

一、读一读，用“_"画出加点字的正确读音。（4分）

1.暖和（héhuo）的晴天，木板窗扇（shānshàn）扇打开，光线和空气都有了。

2.这时候，小小的天窗是你唯一的慰（wèiwēi）藉（jíjiè）。

二、根据拼音，写词语。（4分）

晚上，从zhàngzi（）里伸出头来，仰起脸看着那天窗，

你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biānfú（），也许是bàqì（）十足的māotóuyīng（）。

三、选择题。（10分）

1.下列加点字的读音相同的一项是（）

A.应和随声附和B.高兴天下兴亡

C.快乐清平乐D.萝卜未卜先知

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.催眠归巢B.芍药蚊账

C.树荫活波D.俊俏甜密

3.下列选项中，与下面给出部分组成比喻句，最恰当的一项是（）

晨光熹微，美丽的南山笼罩在云雾之中，_。

A.使我不敢相信自己的眼睛

B.使我感觉自己像在做梦一般

C.使我仿佛身在仙境一般

D.使我发出了一声惊叹

4.下列诗句中描写的季节与其他三项不同的是（）

A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

B.好雨知时节，当春乃发生。

C.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

D.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

5.下列是词牌名的一项是（）

A.卜算子B.四时田园杂兴C.村居D.凉州词

四、按要求完成练习。（23分）

1.把下列词语补充完整，再完成练习。（10分）

①（）（）地阔②鸡（）相（）

③依山（）（）④（）（）袅袅

⑤月（）人（）⑥（）水（）龙

（1）和词语④结构相同的词语还有_____________、等。（2分）

（2）用词语②③写一写农村生活。（2分）

2.根据要求完成句子练习。（4分）

（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子，写句子）

（2）我估计可能这一次去游庐山。（用修改符号修改病句）

3.今天下午，你独自在家，妈妈的同事李阿姨来找妈妈，她说：“明天下午三点，我在图书馆门口等你妈妈一起去做公益活动，记得提醒你妈妈要带好志愿者胸卡和照相机呀！”妈妈回来后，你应该怎样和妈妈说？（3分）

4.根据课文内容填空。（6分）

（1）梅子金黄杏子肥，___。___，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

（2）《宿新市徐公店》中描写儿童在菜花中追黄蝴蝶的诗句是“___，___"。

（3）《清平乐·村居》中描写小儿子的句子是“___，___”。

五、积累背诵，按要求完成练习。（6分）

卜算子·咏梅

风雨送春归，

飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。__，

_________________。

待到山花烂漫时，

她在丛中笑。

1.将词补充完整。（2分）

2.这首词的题目是_____________，作者是_________________。（2分）

3.读画“_"的句子，我知道“她”指的是_________________。这句话运用了拟人的修辞手法，描写了“她"在百花盛开时笑逐颜开的样子，体现出词人（）的人生态度。（2分）

A.积极乐观B.孤独清高

第二部分阅读与理解（23分）

六、阅读课文片段，完成练习。（10分）

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情

景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

（作者：陈醉云）

1.在片段中的括号内填上正确的关联词。（2分）

2.“都是他们的好友"中“他们”指的是_____________，“好友"指的是____________。（2分）

3.用“”画出你喜欢的句子，并说说原因。（3分）

4.片段中画“_"的句子在课文中起什么作用？你能体会到作者怎样的心情？（3分）

七、阅读课外短文，完成练习。（13分）

乡间的荷塘（节选）

钟文

①家乡的村前，有一方很大但水不深的荷塘。从记事起，我们这些村童，每逢夏天，常在荷塘边玩耍。

②我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一片片荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时，我们还在荷塘边抓起一（）泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！

③盛夏的季节，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出的一阵阵“扑扑”的响声，倒像是在为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。映入眼帘的是雨中荷叶摇头晃脑的姿势，荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！

④夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水（）的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加（）动人！更加诱人观赏的是，在那（）硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠。雨水在绿叶的映衬之下，呈现出迷人的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的宝石！

⑤我最爱观赏的还数乡间夏夜的荷塘月色。盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那带着露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着（）的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵呱呱的蛙鸣。这个时候，站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那朗朗的蛙鸣，令人如痴如醉……

（选自《作文周刊》2014年第25期，有删改）

1.将下列叠词填入文中的括号内。（5分）

楚楚盈盈闪闪片片团团

2.小时候，“我们"在荷塘边玩耍，除了折纸船，“我们”还会_____________、_____________、（用三字词语概括）等，体现了“我们"童年生活的___（填成语）。（4分）

3.第⑤段中的“这个时候”指的是什么时候？用“"在文中画出来。令作者如痴如醉的仅仅是满塘月光与朗朗蛙鸣吗？如果不是，你认为还有什么？（4分）

第三部分习作与表达（30分）

八、习作。（30分）

请以“美丽的田园风光”或“难忘的乡村生活"为题，写一篇作

文。内容要表达清楚，写出真实感受，并运用合适的修辞手法，不少于350字。

答案

一、1.huoshàn2.wèijiè

二、帐子蝙蝠霸气猫头鹰

三、1.A2.A3.C4.A5.A

四、1.（1）天高犬闻傍水炊烟明静车马

生机勃勃人才济济

（2）这个小村庄依山傍水，田间小路交错相通，鸡犬相闻，村民们过着安宁的生活。

2.（1）示例：高大的教学楼，干净的食堂，宽阔的操场，构成了我们美好的校园。

（2）提示：去掉“估计”或“可能”。

3.示例：妈妈，刚才你的同事李阿姨来找您，她说她明天下午三点在图书馆门口等您一起去做公益活动，您要记得带上志愿者胸卡和

照相机。

4.（1）麦花雪白菜花稀日长篱落无人过

（2）儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻

（3）最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬

五、1.俏也不争春只把春来报

2.咏梅毛泽东

3.梅花A

六、1.即使也

2.乡下人家

天边的红霞、向晚的微风、头上飞过的归巢的鸟儿

3.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

这两句话描绘了乡下傍晚美丽的景色以及人与动物和谐相处的画面，使人有身临其境之感。

4.这个句子在课文中起总结全文、点明中心的作用。我能体会到作者对乡下人家生活的喜爱和赞美之情。

七、1.盈盈楚楚片片闪闪

2.