统编版五年级语文下册第一单元单元测试（有答案）

统编版五年级语文下册第一单元单元测试（有答案）第一单元综合能力检测

(单

元e

检

测)

一、基础检测

1.选择正确的答案。

（1）下列加点字读音完全正确的一组是（）。

A.幼稚(zhì)涟漪(yǐ)樱(yīng)桃

B.徘徊(hái)渺(miǎo)小篝(gōu)火

C.蚌(bàng)壳啃(kěn)骨头瑞(shuì)典

D.华侨(qiáo)手绢(juàn)缭(liáo)乱

（2）下列句中加点词使用有误的一项是()。

A.对于患者们提出的各种问题，医生和护士总是不厌其烦地一一为他们解答。

B.哪个离乡背井的老华侨不思念故乡的亲人，不盼望着回到祖国呢？

C.小妹妹两岁了，会说简单的话，可是还不会数数，真是不可胜数。

D.江南烟雨中，白墙黑瓦的徽派建筑与葱绿的青山相映成趣。

2.读拼音，写词语。

天刚fúxiǎo，我就跟着妈妈去采sāngyè，我东guàngguàng，西耍耍，一会儿捉húdié，一会儿抓màzha，还顺便gē了一些狗尾巴草。

3.选一选。

(1)下面加点字的解释不正确的一项是()。

A.童孙未解供耕织（解开）

B.也傍桑阴学种瓜（靠近）

C.草满池塘水满陂(池岸)

D.短笛无腔心口吹(曲调)

(2)“耜(si)"的意思最可能与()有关。

A.追逐B.播种C.农具D.官职

4.补充词语，再选择你最喜欢的一个造句。

()波浩()相()成()乐()不()()()大悟

()()澄澈()()背井()()旖旎顶天()()

5.在括号里填上合适的词语。

（）的柱子（）的奇景（）的知了

（）的月亮（）的大月亮（）的小月亮

6.选择合适的关联词语填空。。

无论……都……不管……就……虽然……但是……

（1）在我这个小孩子眼中，（）不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，（）也颇有一点烟波浩渺之势。

（2）我当时（）还不懂什么叫诗兴，（）觉得心中油然有什么东西在萌动。

（3）（）如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，（）万万比不上我那心爱的小月亮。

（4）（）我离开我的故乡多少万里，我的心立刻（）飞来了。

二、积累运用

1．按要求，完成句子练习。

(1)这清白的梅花,是能玷污的吗？(改为陈述句)

(2)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

从下面的词语中选择一个，展开想象，照样子写一段话。(3分)

冷吵静忙快辣甜

(3)下列句子中，抒情方式与其他三项不同的是()。

A.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。

B.他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！

C.我的小月亮，我永远忘不掉你！

D.她是最有品格、最有灵魂最有骨气的！

(4)一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱。这句话插在下面语段中的哪个位置最合适？()。

①童年的记忆里，大人们总是忙碌的。②于是，孩子们就有了更多玩耍的时间。③而每至落日之际，村子里就响起了母亲的呼唤。④听到母亲的呼唤，我们便四下分散，纷纷回到了那一个个飘着炊烟的房屋。⑤村子周围，便也突然安静了下来。

A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④⑤之间

2．根据情境写诗句。

(1)《四时田园杂兴(其三十一)》中直接写劳动场面,表现男耕女织情景的诗句是：_________,_________。

(2)《稚子弄冰》中写冬天孩子们把一大块冰穿上彩线,当作证来敲打的诗句是：_________,_________。

(3)《游子吟》中“_________,

"这两句诗描写了母亲为儿子细心缝制衣裳的情景。

3．下面说法正确的一项是()。

A.《祖父的园子》选自丰子恺的《呼兰河传》，表达了“我”对童年的怀念。

B.《梅花魂》通过对一些事例、细节的描写，突出表现了外祖父对祖国的思念之情。

C.从“学种瓜"“脱晓冰”“横牛背"可以看出三首古诗中描写的儿童令人生厌。

D.《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”只表达了作者对月亮的喜爱。

4.按课文内容填空。

（1)“我"看过许许多多的月亮：在___的瑞士莱芒湖上，在的非洲大沙漠中，在大海上，在高山上;其目的是与故乡的月作对比，虽然这些地方的月很美，但也比不上

有滋有味。

（2)“月”作为作者之情的依托，贯穿全文。这篇课文作者通过追忆的月亮，的月亮和的奇景，表达了作者___。

（3)《梅花魂》围绕梅花写了外公的五件事，分别是：教“我"读唐诗宋词时__，“我”弄脏墨梅图时_____________，因年龄大不能回国时______，临走时__________，到船上______。从中表现了这位老人对__________的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋________的思想感情。

5.表达交流。

班里有几位同学正在聊童年的趣事,你也能写一写吗？

佳佳：小时候我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得许多人笑话我。

亮亮：我出门帮妈妈买东西，结果将“味精"听成“围巾”，闹出了笑话。

我：

三、课内阅读

（一）（2023—2024·山东济南市槐荫区·五年级期末）看图默写古诗，完成练习。

村晚

宋·雷震__，

_________________。__，

_________________。

1.请展开想象，简要描述这首诗前两句中的画面。

2.这首诗蕴含了作者怎样的感情？

3.古人写诗讲究炼字，这首诗中的“横"用得很好，请说说好在哪里。

（二）（2023—2024·徐州市云龙区·五年级期末）课内阅读。

《梅花魂》节选

离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅图,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗？”

“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!"

1.选文在描写人物时主要采用了()描写。

A.语言B.动作C.心理

2.选文中的加点词“郑重”体现了什么？

3.梅花有什么品格？为什么外祖父特别珍爱梅花图？

4.对最后一句话理解最全面的一项是（）。

A.外祖父希望每个中国人都有梅花的冷艳和幽芳。

B.外祖父希望“我"像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。

C.这句话是外祖父以梅花作比，表达他对“我”的殷切希望。希望“我"能在任何环境里，不忘自己是中国人，做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

四、拓展提升

（一）（2023—2024·江苏东台第三次调研·五年级专题练习）开心阅读。

祖父、后园和我(节选)

萧红

后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花,一直开到六月。

花朵有酱油碟那么大,开得很茂盛,满树都是。花香招来了很多的蜂子,“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂哲人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。"我就笑得哆嗦起来,我几乎没有支持的能力再插下去。

等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到园中,祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵,一进来祖母就看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚儿笑。

祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会儿想起来,又笑了。

祖父刚有点忘记了,我就在旁边提醒说:“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起,祖父的笑就来了,于是我又在炕上打起滚来。

就这样,一天一天的,祖父、后园、我,这三样是一样也不可缺少的了。

1.用“"画出描写作者摘花时恐惧的句子。从这个句子可以看出作者是一个___的孩子。

2.联系选文内容填空。(6分)

(1)“我”笑得哆嗦起来,是因为:

_________________。

(2)祖母“看见什么也没说,就大笑了起来"是因为:

_________________。

(3)祖父“把帽子放下,笑了十多分钟还停不住”,是因为:_____________________________。

3.说说对下面这句话的理解。

就这样,一天一天的,祖父、后园、我,这三样是一样也不可缺少的了。

4.下列对文章主题概括最恰当的一项是()。

A.通过回忆童年时代的后园生活,表达了作者对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋。

B.通过回忆“我"给祖父戴花的情景,表达了我的顽皮和祖父的宽容。

C.通过回忆“我”给祖父戴花后闹的笑话的情景,告诉我们做人应该宽容。

5.在“我"眼里祖父是一个怎样的人？他对“我”的童年生活有什么影响？

（二）（2023—2024·湖南省湘潭市·五年级专题练习）课外阅读。

呼兰河传（节选）

萧红

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡"地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽（）下来用帽兜子（）着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上（）草，我就给他（）花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为_____________，而是___。

他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。

1.把表示动作的词语按顺序填入短文中合适的括号里。

拔戴盛脱

2.“二里路也怕闻得到的"是说闻得到___，这里用了的手法。

3.根据上下文把短文横线上补充完整。

4.用“”画出两个描写笑的句子。

5.用自己的话概括短文讲了一件什么事？

（三）（2023—2024·黑龙江省哈尔滨市铁岭·五年级专题练习）开心阅读。

访梅

贾平凹

舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有几分（），更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。

山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。

单调极了，我们说，我们给你寻些能画的色彩吧。

找些什么色彩呢

譬如梅花，那花是多么红呢!

去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。

我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。

我们又跑到山包西边，细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。

我们转回到舅爷那儿，十分（），他竟已画了四张画，看见了我们，说：“孩子，寻到了吗"

“什么也没寻到，只是白的。”

“好了，找到了。"

“白的有什么意思？”

“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！"

那么说，我们一时（）了，什么东西里，什么时候难道都有美吗

“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”

我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

——《贾平凹散文精选》，有删改

1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）。

A．吃惊狐疑疑惑B．狐疑吃惊疑惑

C．疑惑狐疑吃惊D．疑惑吃惊狐疑

2.短文重点写了一件什么事？

3.下面的句子从哪个角度描写人物，表现了人物怎样的特点？

舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。

4.请结合全文，说说如何才能避免使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去。

参考答案：

一、基础检测

1.（1）D（2）C

2.拂晓桑叶逛逛蝴蝶蚂蚱割

3.(1)A(2)C

4.烟渺映趣此疲恍然晶莹离乡风光立地

轮船在烟波浩渺的大海上航行。

5.顶天立地荷塘月色成群故乡广阔心爱

6.（1）虽然……但是……（2）虽然……但是……（3）无论……都……（4）不管……就……

二、积累运用

1．（1）这清白的梅花,是不能玷污的。

（2）示例：腊月，天真冷。人冷得伸不出手，鸡冷得聚作一团，狗冷得钻不出窝。

（3）A（4）C

2.(1)昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家

(2)稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银证

(3)临行密密缝意恐迟迟归

3.B

4.（1)风光旖旎平沙无垠碧波万顷巍峨雄奇故乡的月

（2)思乡故乡世界各地美妙绝伦朗润园思乡之情

（3）会落泪发脾气竟像小孩一样呜呜地哭送我墨梅图送我绣有梅花的手绢梅花祖国

5.小时候哥哥姐姐玩扑克,让我去洗牌,我拿着扑克牌去水龙头下面洗,闹了笑话。

三、课内阅读

（一）

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

1.水草长满了池塘，池水漫上了塘岸。山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。

2.抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。

3.“横"字表现了牧童的调皮可