2022年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟题12

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单选题（共20题，共20分）

1.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（）。

A.决策者的观念

B.生产力发展水平

C.政治制度

D.社会需求

2.力求成功者倾向于选择成功概率为()的任务。

A.25％

B.50％

C.75％

D.100％

3.班主任工作的中心是()

A.进行个别教育

B.组建班集体

C.建立班级秩序

D.指导学生学习

4.下列不属于二次文献的是()

A.书目索引

B.题录

C.调查报告

D.提要和文摘

5.对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是()

A.系统脱敏法

B.松弛训练法

C.认知转变法

D.肯定性训练

6.百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是()

A.注意的选择

B.注意的分配

C.注意的起伏

D.注意的指向

7.从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了()

A.向领导表明顺利完成工作

B.为学校检查工作做准备

C.记录自己的劳动过程

D.今后工作的调整与改进

8.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。教师处理活动与课本关系的最好办法是()

A.用活动吸附、处理课本

B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本

C.根据课本需要组织活动

D.课堂搞好活动，课外读好课本

9.在语文、政治、历史等文科课程中经常使用的教学方法是()

A.演示法

B.参观法

C.讲述法

D.讲解法

10.“课程”一词在我国始见于()期间。

A.唐宋

B.明清

C.元明

D.战国

11.教师在公开课上讲《荷花》一课时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是()

A.教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的感受

B.在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象

C.教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读

D.学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想

12.“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德育原则。

A.方向性与现实性相结合

B.知行统一

C.集体教育与个别教育相结合

D.教育影响的一致性与连贯性

13.俗话说：“知子莫过父，知女莫过母。”这句话体现了家庭教育中()

A.教育者对受教育者了解和影响的深刻性

B.家庭群体中教育和生活的统一性

C.家庭群体中交往接触的密切性

D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性

14.课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构具有()

A.可替代性

B.可转换性

C.可度量性

D.可操作性

15.取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班属于()

A.能力分组

B.外部分组

C.内部分组

D.作业分组

16.在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上()

A.与他人基本相同

B.与大家保持一致

C.被他人认可

D.与他人思想接近

17.节俭属于性格的()特征。

A.行为

B.意志

C.态度

D.情感

18.王老师中途担任小学四年级(1)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行()

A.积极的情感教育

B.人际交往的教育

C.意志品质的培养

D.良好性格的教育

19.在一些国际会议上，同声翻译人员现场翻译时使用的记忆主要是()

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.无意记忆

20.下列说法错误的是()

A.晨会活动的特点是简短性、及时性、教育性

B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式

C.班级活动包括晨会活动、班会活动和少先队活动

D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的

问答题（共6题，共6分）

21.简述学校教育对人身心发展的促进作用。

22.简述课堂教学导入设计的一般原则。

23.简述尝试——错误说所提出的三条学习规律。

24.材料：一个女生把一个男生写给她的情书交给了班主任。为了严厉教育学生，班主任对这个男生进行了严厉的批评；为了“杀一儆百”，班主任在班会课上公开了情书，导致该男生最终退学。

问题：请用德育规律和德育原则对该材料进行分析。

25.材料：刚上一年级的小明，在超市拿起糖果就吃，被同学举报。老师找到小明，问他为什么拿糖果吃。小明说：“在家就是拿起来就吃。”

老师说：“你的糖果是哪儿来的”

小明说：“妈妈买的。”

老师说：“妈妈怎么买的”

小明说：“用钱买的。”

老师说：“钱是怎么来的”

小明说：“妈妈用劳动换来的。”

老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买糖果来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的糖果的!”

小明说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗”

老师说：“小明不是，小明是还没分清在家和在外面有什么区别。”

问题：师生的对话直接改变了什么对小明的品德形