山西省大同市铁路职工子弟第一中学2022年高一生物期末试卷含解析

山西省大同市铁路职工子弟第一中学2022年高一生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述不正确的是()A．甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等C．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%D．乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程参考答案：C2.水和无机盐在生命活动中起着非常重要的作用。下列相关叙述正确的是A.玉米种子失去结合水后，就不能够萌发B.自由水是细胞内的良好溶剂，约占细胞内全部水分的4.5%C.如果哺乳动物骨骼中的钙含量太低，就会出现抽搐症状D.患急性肠炎的病人脱水时只需补充适量水分即可参考答案：A【分析】1、细胞内水的存在形式及作用：细胞鲜重中含量最多的化合物是水，水的存在形式有结合水和自由水两种。结合水是细胞结构的重要组成成分．自由水是细胞内的良好溶剂；细胞内的许多生物化学反应需要水参与；多细胞生物体内的绝大多数细胞，必须浸润在以水为基础的液体环境中；水在生物体内的流动，可以运送营养物质和代谢废物。2、无机盐的作用：（1）细胞中许多有机物的重要组成成分；（2）维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如哺乳动物血液中钙离子浓度过低会出现抽搐；（3）维持细胞的酸碱平衡；（4）维持细胞的渗透压；（5）无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用。【详解】A.结合水是细胞结构的重要组成成分，玉米种子失去结合水意味着种子已死亡，将不能够萌发，故A正确；B.自由水是细胞内的良好溶剂，结合水大约占细胞内全部水分的4.5%，故B错误；C.哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子，如果钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，故C错误；D.患急性肠炎的病人脱水时需要及时补充水分，同时也需要补充体内丢失的无机盐，输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法，故D错误；故选：A。3.糖类、脂肪、蛋白质、核酸共有的元素是

A．C、H、O、N、P

B．C、H、O、N

C．C、H、O

D．O、H参考答案：C4.白细胞能吞噬绿脓杆菌,与这一现象有关的是A．主动运输

B．协助扩散

C．自由扩散

D．细胞膜具有流动性参考答案：D5.科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”，可以携带DNA分子.把它注射入组织中，可以通过细胞的内吞作用的方式进入细胞内，DNA被释放出来，进入到细胞核内，最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分，DNA整合到细胞染色体中的过程，属于A．基因突变

B．基因重组

C．基因互换

D．染色体变异参考答案：B6.关于细胞中的水，以下说法正确的是（

）A．细胞中绝大部分的水以结合水的形式存在B．用洁净的试管加热晒干的种子，试管壁上出现的水珠主要来自种子中的自由水C．沙漠里的仙人掌，细胞中蛋白质的含量远多于水D．细胞中自由水含量增加时，代谢加强，抗逆性减弱参考答案：D7.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次是()

A．核酸、蛋白质、糖类

B．糖类、蛋白质、核酸

C．蛋白质、核酸、糖类

D．蛋白质、核苷酸、细胞参考答案：C8.在光线明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应（

）A．改用凹面反光镜，放大光圈

B．改用凹面反光镜，缩小光圈

C．改用平面反光镜，放大光圈

D．改用平面反光镜，缩小光圈参考答案：D9.如图表示生物体内核酸的基本组成单位模式图，下列说法正确的是（）A．DNA和RNA在核苷酸上的不同点只在②方面B．DNA分子结构的多样性取决于4种③的多样性C．若②为脱氧核糖，则人体内与②相连的③有五种D．若③是尿嘧啶，则此图是组成RNA的原料参考答案：D【考点】1B：核酸的基本组成单位．【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C．3、分析题图：题图是生物体内核酸的基本组成单位﹣﹣核苷酸的结构模式图，其中①是磷酸，②是五碳糖，③是含氮碱基．【解答】解：A、DNA和RNA在核苷酸上的不同点除了在②五碳糖（核糖和脱氧核糖）方面不同外，在③含氮碱基（A、T、G、C或A、U、G、C）方面也不完全相同，A错误；B、DNA分子结构的多样性取决于4种③含氮碱基排列顺序的多样性，B错误；C、若②为脱氧核糖，则题图中的核苷酸为构成DNA的脱氧核苷酸，人体内与②脱氧核糖相连的③含氮碱基有四种（A、T、G、C），C错误；D、尿嘧啶是RNA特有的碱基，若③是尿嘧啶，则此图是组成RNA的原料，D正确．故选：D．10.已知某雌性个体存在如右图所示的细胞，请推出初级卵母细胞中四分体、染色体、DNA的数目依次是（

）

A．3，6，12

B．3，6，24

C．0，3，6

D．0，3，12参考答案：A11.经测定某化合物含C、H、O、N、S，下列最不可能是它的功能的是A．组成多种酶，催化细胞内化学反应

B．运输氧气和部分二氧化碳C．构成染色体

D．与遗传和变异有关参考答案：D12.下列关于DNA、染色体、基因的关系，其中不正确的是（）A.每条染色体有一个DNA分子，经复制后每条染色单体上有一个DNA分子B.每个DNA分子上有许多基因C.基因在染色体上呈线性排列D.基因在DNA分子双链上成对存在参考答案：D【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位；染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子，每个DNA分子含多个基因。【详解】A.没有复制之前，每条染色体有一个DNA分子，复制后每条染色单体上有一个DNA分子，A正确；B.基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子含多个基因，B正确；C.一条染色体上含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，C正确；D.基因是由遗传效应的DNA片段，因此基因在DNA分子双链上不是成对存在的，D错误。13.给兔注射C6H1218O6，在兔体内最先发现含有18O的物质是下列的哪一种

A．丙酮酸

B．H2O

C．CO2

D．乳酸参考答案：B14.孟德尔做了如下图所示的杂交实验，以下描述正确的是

A.所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定B.所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，高、矮茎基因位于线粒体上C.豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是F1的D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同参考答案：C15.关于细胞癌变、衰老的叙述，正确的是

（）

A．癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞多

B．细胞的衰老不等同于机体的衰老

C．衰老的细胞内，酶的活性降低，细胞核体积缩小D．癌细胞与正常细胞相比，遗传物质不一定发生改变[科参考答案：B16.蛋白质分子与多肽的主要区别在于蛋白质(

)A．包含的氨基酸数多

B．分子量大C．空间结构更复杂

D．能水解的氨基酸多参考答案：A17.下面能正确反映流动镶嵌模型中磷脂分子和蛋白质分子的分布情况的是（

）

参考答案：B18.下列有关细胞呼吸的叙述，不正确的是（

）A.在线粒体中葡萄糖不能被分解为CO2和H2OB.电子传递链过程中需要O2的参与，不一定在线粒体内膜上进行C.需氧呼吸产生的能量大部分以热能形式散失，少部分转变成ATP中活跃的化学能D.运动员剧烈运动时，骨骼肌产生的CO2部分来自厌氧呼吸参考答案：D【分析】细胞呼吸包括需氧呼吸与厌氧呼吸。需氧呼吸三个阶段的产物依次是丙酮酸和[H]、CO2和[H]、H2O，场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜；厌氧呼吸的场所是细胞质基质，第一阶段与需氧呼吸完全相同，第二阶段的产物是乳酸或酒精和CO2。需氧呼吸三个阶段都有能量释放，厌氧呼吸仅第一阶段释放能量；释放的能量大部分以热能形式散失，少部分转变成ATP中活跃的化学能。【详解】葡萄糖在细胞质基质被分解产生的丙酮酸，在有氧存在的条件下进入线粒体中被彻底分解为CO2和H2O，A正确；电子传递链过程中需要O2的参与，对于真核生物而言，电子传递链存在于线粒体内膜中，在线粒体内膜上进行，但原核生物没有线粒体，B正确；需氧呼吸产生的能量大部分以热能形式散失，少部分转变成ATP中活跃的化学能，C正确；运动员剧烈运动时，骨骼肌产生的CO2只能来自需氧呼吸，因为骨骼肌细胞的厌氧呼吸不产生CO2，D错误。19.下列有关遗传病的叙述中，正确的是

（

）

A．仅基因异常而引起的疾病

B．仅染色体异常而引起的疾病

C．基因或染色体异常而引起的疾病

D．先天性疾病就是遗传病参考答案：C20.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导。

它的作用部位在A．细胞体

B．轴突

C．突触间隙

D．树突参考答案：C21.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①某草原上的一头荷斯坦奶牛②某草原上的全部牛类③草原上的全部荷斯坦奶牛④荷斯坦奶牛的红细胞⑤红细胞中的血红蛋白⑥整片草原⑦某草原上的所有生物⑧荷斯坦奶牛的心脏⑨荷斯坦奶牛的血液⑩荷斯坦奶牛的循环系统．A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B．⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥C．④⑨⑧⑩①③⑦⑥ D．④⑨⑧⑩①②⑦⑥参考答案：C【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．【解答】解：①某草原上的一头荷斯坦奶牛属于个体层次；②某草原上的全部牛类不是同一个物种，不属于生命系统的结构层次；③草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群层次；④荷斯坦奶牛的红细胞属于细胞层次；⑤红细胞中的血红蛋白为化合物，不属于生命系统的结构层次；⑥整片草原属于生态系统层次；⑦某草原上的所有生物属于群落层次；⑧荷斯坦奶牛的心脏属于器官层次；⑨荷斯坦奶牛的血液属于结缔组织，属于组织层次；⑩荷斯坦奶牛的循环系统属于系统层次．故能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是④⑨⑧⑩①③⑦⑥．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．22.下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析错误的是（

）A.甲中一定含有C、H、O、N等元素B.①过程发生所需的模板和运输乙的工具都是RNAC.多肽中丙的数目大于乙的数目D.蛋白质多样性是细胞多样性的直接原因参考答案：C23.如图所示的四个方框依次代表大肠杆菌、水绵、酵母菌、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列哪项属于这种物质或结构()A．线粒体

B．染色体

C．核糖体

D．细胞核参考答案：C24.下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，对图像的描述正确的是A．甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B．甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶1C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体D．该生物可能是低等植物参考答案：A25.下列有关酶的叙述正确的是A.酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的B.酶是腺细胞合成的具有调节作用的有机物C.若要长期保存酶，应将其放在低温环境下D.酶能为催化的底物提供活化能参考答案：C绝大多数酶是蛋白质，其基本单位是氨基酸，少数酶是RNA，其基本单位是核糖核苷酸，A错误；酶是所有活细胞合成的具有催化作用的有机物，B错误；若要长期保存酶，应将其放在低温环境下，此时酶的活性受到抑制，C正确；酶作为生物催化剂，可降低化学反应的活化能，D错误。26.下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是()。编号化合物实验检测组成单位

主要功能[]检测试剂颜色反应①脂肪苏丹Ⅲ染液桔红色脂肪酸储存能量②糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量③蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动④核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息A.①

B．②

C．③

D．④参考答案：C27.一对夫妇生了一“龙凤胎”，女孩是红绿色盲，男孩色觉正常。该男孩和女孩的基因型分别是A．XBXB、XbY

B．XbXb、XBY

C．XBXb、XBY

D．XbXb、XbY参考答案：D解析：选D。“龙凤胎”是由两个受精卵发育而来的。女孩是红绿色盲（XbXb），推知父母各含一个Xb，又因男孩正常（XBY），推知其母亲含一个XB基因，故母亲的基因型为XBXb，父亲的基因型为XbY。28.利用高浓度食盐溶液杀菌防腐的原理是（

）

A．由于食盐中氯有杀菌作用B．由于高浓度食盐溶液的水分不足，以致细胞不能生存C．由于渗透作用，使细菌细胞脱水而死亡D．由于食盐是中性，不适与细菌生长参考答案：C29.在适宜条件下，采用营养液培养小麦幼苗，技术人员研究小麦根系对K+吸收速率与营养液中O2浓度的关系，实验结果如图．曲线cd段限制K+吸收速率的主要内在因素是（） A．根细胞呼吸作用的强度 B．根细胞膜的流动性 C．根细胞膜上载体的数量 D．根细胞内酶的活性 参考答案：C【考点】主动运输的原理和意义． 【分析】根据题意和图示分析可知：ac段，小麦根系对K+吸收速率与营养液中O2浓度呈正相关，说明根系对K+吸收的方式是主动运输．主动运输需要载体协助，同时消耗能量．【解答】解：A、曲线cd段O2浓度高，根细胞呼吸作用的强度强，能提供足够的能量，A错误； B、根细胞膜的流动性是物质跨膜运输的结构基础，不限制K+吸收的速率，B错误； C、由于主动运输需要载体协助，而根细胞膜上运输K+的载体数量是有限的，所以即使O2浓度高，根细胞呼吸作用增强，K+吸收速率也不会无限增大，C正确； D、根细胞内酶的活性与温度、PH有关，与O2浓度无关，D错误． 故选：C． 【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 30.现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为A．798、2和2

B．798、12和10

C．799、1和1

D．799、11和9参考答案：B31.下列关于细胞器的叙述，不正确的是()A．核糖体是合成蛋白质的场所

B．叶绿体中能完成光合作用全过程C．内质网能进行分泌蛋白的加工

D．有氧呼吸的全过程都在线粒体进行参考答案：D32.血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇，生下一个即患血友病又患苯丙酮尿症的男孩子。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是 （

）A．9/16

B．3/4 C．3/16

D．1/4参考答案：B33.在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（

）A．激素的作用与神经的调节作用密切联系

B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其它细胞

D．能产生酶的细胞不一定能产生激素参考答案：B略34.扦插时，保留有芽的插枝比较容易生根成活，这是因为（） A．有芽容易使插枝生长出幼嫩的枝条 B．有芽易长出叶片，有利于插枝进行光合作用 C．芽能产生生长素 D．芽内储存着较多的有机物 参考答案：C【考点】生长素的作用以及作用的两重性． 【分析】在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子． 生长素在农业生产上的应用：促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落． 【解答】解：芽能合成生长素．而生长素能促进扦插的枝条生根，所以扦插的枝条带幼芽，容易生根成活． 故选：C． 【点评】本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 35.将紫色萝卜切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是A．细胞壁在加温中受到破坏

B．水温增高，花青素的溶解度加大C．加温使细胞膜和液泡膜失去了选择透过性

D．加温使水中化学物质发生了反应参考答案：C36.用32P标记磷脂中的磷，在下列哪组细胞器中不能检测到32P的存在A．线粒体和叶绿体

B．内质网和高尔基体C．线粒体和高尔基体

D．核糖体和中心体参考答案：D37.香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7。下列分析不正确的是A．两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPPB．F2紫花中纯合子的比例为1／9ks5uC．F1测交结果紫花与白花的比例为1：1D．F2中白花的基因型有5种参考答案：C38.某人运动前后血糖浓度的变化如图所示，下列说法错误的是A、be段下降是由于机体需能激增而导致血糖消耗速率迅速增加B、cd段上升是胰岛A细胞分泌活动受抑制的结果C、运动结束后由于胰岛素分泌增加导致血糖浓度下降D、在机体的负反馈阚节作用下血糖保持动态平衡参考答案：B39.关于细胞核结构与功能的统一性的叙述中，正确的是

A．真核细胞核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质B．原核细胞的核膜也具有两层膜，利于控制物质的进出C．水、离子和小分子物质可以通过核孔进出细胞核D．染色质上的DNA贮存着大量的遗传信息

参考答案：D40.光合作用的光反应发生在叶绿体的A.外膜上 B.内膜上 C.基质中 D.类囊体薄膜上参考答案：D光合作用的光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，D正确。叶绿体有双层膜，但类囊体薄膜不属于外膜也不属于内膜，A、B错误。光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中，C错误。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下面是甲、乙、丙三位同学进行“绿叶中色素的提取和分离”实验的过程，请根据问题回答：（1）甲同学选用新鲜菠菜的绿色叶片进行实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，如图所示。甲同学分离色素的方法是________________，滤纸条上色素带位置的不同主要取决于_________________________________________。从上到下数，叶黄素位于第________条色素带。（2）乙同学改变甲同学所用层析液组成后继续进行实验，在滤纸条上出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出含色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一光学分析仪器检测，通过分析色素溶液的_____________来判断色带上色素种类。（3）丙同学对甲同学“绿叶中色素的分离”实验进行改进，实验装置如图所示。该同学应将提取到的滤液滴在________处（填“a”或“b”），棉线灯芯下端应浸没在_______________________中。实验结果得到四个不同颜色的同心圆，排列在最内侧的色素是______________填色素的名称）。参考答案：

(1).纸层析法

(2).色素在层析液中溶解度的大小

(3).2

(4).吸收光谱

(5).a

(6).层析液

(7).叶绿素b....................................（1）图示滤纸条上出现了四条色素带，说明甲同学分离色素的方法是纸层析法，其原理是不同的色素在层析液中溶解度不同，因此沿着滤纸条扩散的速度也不同；滤纸条上从上到下第2条是黄色的叶黄素。（2）不同的色素吸收不同的光谱，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素吸收蓝紫光．所以通过分析色素溶液的吸收光谱来判断条带的色素种类。（3）据图分析，根据纸层析法的原理，同学将提取到的滤液滴在a处，棉线灯芯下端应浸没在层析液中，a处的色素沿着滤纸向四周扩散，从内到外因此是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素，因此排列在最内侧的色素是叶绿素b。【点睛】解答本题的关键是掌握叶绿体色素提取和分离的原理，能够准确判断滤纸条上四条色素带的名称和颜色，并将该原理应用于（3）中色素分离的同心圆实验中。42