高考语文考点总结

高考语文考点总结演讲人：日期：目录CONTENTS语言文字运用古代诗文阅读现代文阅读写作考点整合与应试技巧01语言文字运用掌握常用汉字的音、形、义，能够准确认读和书写。了解汉字的构造和演变，理解汉字的文化内涵。掌握形近字、同音字、多音多义字等易混淆字词的辨析方法。识字与写字理解词语的基本义和引申义，掌握词语的感情色彩和语体色彩。能够根据语境选择合适的词语，表达准确、生动、形象。了解熟语、成语、谚语和惯用语等固定短语的含义和用法。词语理解与运用

句子表达与运用掌握句子的基本类型和常见句式，能够准确理解和运用。了解句子的语气和语调，能够根据不同的表达需要选择合适的句子类型。掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，能够运用修辞手法增强表达效果。了解标点符号的表意作用，能够根据不同的表达需要选择合适的标点符号。注意标点符号的位置和书写规范，避免使用错误或不规范的标点符号。掌握常用标点符号的名称、形状和用法，能够正确使用标点符号。标点符号使用02古代诗文阅读01理解常见文言实词在文中的含义02理解常见文言虚词在文中的意义和用法03理解与现代汉语不同的句式和用法04理解并翻译文中的句子05筛选并整合文中信息06分析概括作者在文中的观点态度文言文阅读鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度默写常见的名句名篇古代诗歌鉴赏默写基本的名篇名句理解名篇名句的内涵和意境运用名篇名句进行表达和写作名篇名句默写03现代文阅读能够准确理解文本中重要概念和句子的含义，并分析其在文本中的作用。理解重要概念、句子的含义及作用能够分析文章的总体结构和局部结构，把握文章的思路和发展脉络。分析文章结构，把握文章思路能够归纳文章的内容要点，概括文章的中心意思。归纳内容要点，概括中心意思能够分析概括作者在文中的观点态度，并进行评价。分析概括作者在文中的观点态度论述类文本阅读筛选并整合文中信息：能够从文本中筛选出重要信息，并进行整合。分析语言特色，把握文章结构：能够分析文本的语言特色，如用词、句式等，并把握文章的结构。探讨文本反映的人生价值和时代精神：能够探讨文本所反映的人生价值和时代精神，以及对我们的启示。评价文本的主要观点和基本倾向：能够对文本的主要观点和基本倾向进行评价。理解重要概念、句子的含义及作用：同论述类文本阅读。实用类文本阅读0102理解重要概念、句子的含…同论述类文本阅读和实用类文本阅读。分析作品结构，概括作品…能够分析作品的结构，如情节、人物关系等，并概括作品的主题。分析作品体裁的基本特征…能够分析作品的体裁特征，如小说、散文等，以及主要表现手法，如象征、讽刺等。欣赏作品的形象，赏析作…能够欣赏作品中的形象，包括人物形象、景物形象等，并赏析作品的内涵，如思想、情感等。对作品表现出来的价值判…能够对作品表现出来的价值判断和审美取向进行评价，并阐述自己的观点。030405文学类文本阅读04写作符合题意符合文体要求思想健康，感情真挚内容充实，中心明确基础等级考生必须确保作文内容紧密围绕题目要求，不偏离主题。作文应表达积极向上的思想，展现真挚的情感。根据题目要求选择合适的文体进行写作，如记叙文、议论文等。文章应内容丰富，有明确的中心思想。发展等级透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。深刻丰富有文采有创新基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求是指写符合考生所选文体的文章。缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。发展等级评分依据四个评分点，不求全面，只需一点突出即可按等评分，直至满分。套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。作文评分标准解读05考点整合与应试技巧包括字音、字形、词语运用、病句修改等基础知识。语言文字运用古代诗文阅读现代文阅读写作涵盖文言文阅读、古代诗歌鉴赏等内容，要求考生具备扎实的古代汉语基础和诗歌鉴赏能力。包括论述类、实用类、文学类文本阅读，要求考生具备快速阅读、理解文本主旨和作者观点的能力。主要考察议论文和记叙文的写作能力，要求考生具备清晰的逻辑思维和表达能力。考点整合时间管理答题顺序审题技巧表达规范应试技巧01020304合理安排答题时间，避免在某一题目上花费过多时间而影响整体答题进度。建议先做自己擅长的题目，以增加自信心和提高答题效率。仔细阅读题目要求，明确答题方向，避免答非所问。注意书写工整、卷面整洁，使用规范的语言表达，减少错别字和病句。多做真题通过做历年真题，熟悉考试形式和难度，发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。培养语感通过朗读、背诵等方式培养语感，提高对语言文字的敏感度和鉴赏能力。注重积累平时多读书、看报、关注