河北省衡水十三2023-2024学年高考适应性考试生物试卷含解析

河北省衡水十三2023-2024学年高考适应性考试生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．细胞有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B．非同源染色体自由组合，导致基因重组C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异2．下列四种现象中，可以用右面的数学模型表示的是（）A．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量变化的情况B．萌发的种子中自由水与结合水的比值随时间变化的情况C．基因型为Aa的个体自交，后代中纯合子所占的比例随自交代数变化的情况D．在食物充裕、气候适宜等理想条件下，种群数量随时间变化的情况3．猫叫综合征是第5号染色体短臂上缺失一段染色体片段引起的变异。该变异属于A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构变异 D．染色体数目变异4．丹顶鹤是世界珍稀濒危鸟类，科学家研究了苏北地区丹顶鹤越冬种群数量及栖息地分布动态变化，获得如下数据，下列有关叙述错误的是A．2015年丹顶鹤的种群数量约为图中最大值的—半B．2000年后，栖息地面积是影响丹顶鹤越冬种群数量变化的原因C．建立自然保护区是保护丹顶鹤最有效的措施D．若用标记重捕法调查丹顶鹤的种群数量，标记物脱落会造成调查结果偏小5．下列关于酶和ATP的叙述错误的是（）A．一磷酸腺苷可用于DNA的合成B．酶的合成需要消耗ATPC．ATP的合成需要酶的催化D．DNA聚合酶和RNA聚合酶可结合同一底物6．甲海岛上的某种鸟一部分迁徙到乙、丙两个海岛（三个岛屿相互隔绝），下图为刚迁入时和多年后决定羽毛颜色的相关基因的调查结果（B一黑色、b灰色、B1一黄色）。下列相关推测正确的是（）A．若干年后，三个岛屿上的这种鸟分别属于不同的物种B．随着时间的推移，乙岛屿上B1的基因频率一定会继续升高C．三个岛屿中乙、丙两个岛屿上的环境背景颜色更加接近D．环境促进羽毛颜色基因型频率发生定向改变，导致生物进化7．“生物与环境是一个统一整体”是生物学基本观点之一。根据这一观点和生态学知识判断，下列叙述错误的是（）A．种植玉米的田中栽种大豆运用了群落的空间结构原理B．雾霾天气影响环境温度、光照时间等，可导致种群数量减少C．某有翅昆虫种群中出现的无翅类型一定不利于其生存D．丹顶鹤雌雄双双起舞的行为信息有利于维持种群的繁衍8．（10分）用X射线照射萌发的番茄种子后，某种子发生了基因突变出现了一个新性状。下列有关分析错误的是（）A．在基因突变形成后，突变基因的结构发生了改变B．X射线照射会提高番茄种子基因突变的频率C．发生基因突变的DNA分子中，嘌呤与嘧啶的比例发生了改变D．该植株自交后代出现性状分离，说明该突变可能是显性突变二、非选择题9．（10分）番茄为一年生草本植物，因果实营养丰富深受人们喜爱。番茄的紫茎(A)对绿茎(a)为显性，正常果形(B)对多棱果(b)为显性，缺刻叶(C)对马铃薯叶(c)为显性，三对基因独立遗传。现有基因型分别为AABBcc、AAbbCC、aaBBCC三个番茄品种甲、乙、丙。请回答以下问题：（1）利用甲、乙、丙三个品种通过杂交培育绿茎多棱果马铃薯叶的植株丁的过程为：_____________________________________________。此过程至少需要_______________年。（2）在种植过程中，研究人员发现了一棵具有明显特性的变异株。要进步判断该变异株的育种价值，首先要确定它是否属于_______________变异。若该变异株具有育种价值，要获得可以稳定遗传的植株，可根据变异类型及生产需要选择不同的育种方法。如果变异株是个别基因的突变体，则可采用育种方法①，使突变基因逐渐_______________培育成新品种A；但若是显性突变，则该方法的缺点是______________________________。为了规避该缺点，可以采用育种方法②，其中处理1采用的核心手段是_______________。若要在较短时间内获得大量具有该变异的幼苗，可采用育种方法③，该育种方法的基本原理是_______________。10．（14分）微生物食品检测是通过微生物检验，判断食品加工环境及食品卫生情况，能够对食品被细菌汚染的程度作出正确的评价，为各项卫生管理工作提供依据，目前受到高度关注。请回答下列问题。方法一：微生物培养法（1）培养细菌最常用到牛肉膏蛋白胨培养基，其中蛋白胨的作用是_____________________________。（2）对食品中具有生命活性的微生物进行检测，看其数量是否超标，通常采用的接种方法是___。培养一段时间后，通过对菌落_________________的观察也可初步确定待检样本中的微生物种类。（3）用上述方法计算每克样品中菌株数的公式为（C/V）×M，其中C代表______________。若培养结果中，有的菌落连成一片，最可能的原因是______________________________________（答出一点即可）。方法二：特殊物质检测法（4）将待测样品的微生物接种在含有14C标记的葡萄糖的培养液中，培养一段时间，通过测定生物代谢所产_______________________（填一种气体）的放射性强度，间接推测待测样品中微生物的数量。但该方法只适用于部分食品中微生物的检测，理由是____________________________________________。11．（14分）生物群落是个动态系统，是不断发展变化的。回答下列问题。（1）光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是：裸岩阶段→地衣阶段→_______→灌木阶段→森林阶段。最后阶段，乔木会逐渐取代灌木而成为优势种，主要原因是_________。（2）生态学中的“干扰理论”认为人类活动经常干扰群落的演替，原因是_________。（3）顶极群落是群落演替的最终阶段，是最稳定的群落阶段。如果P为群落中生产者同化的总能量，R为所有生物的总呼吸量，顶极群落中P/R值大约为_________。演替到顶极群落的过程中，生态系统的_________稳定性逐渐提高。12．今年年初，一场大范围的蝗灾席卷了西非、东非和南亚20多个国家，数千万人的粮食安全受到威胁。某地为了有效控制蝗虫数量，欲引入大量鸭子入境来捕食蝗虫。为研究蝗虫种群数量变化规律，建立了下图所示的数学模型。据图回答下列问题：（1）该图中模型曲线变化反映了鸭和蝗虫间存在的__________调节机制，在该环境条件下，蝗虫种群数量的K值最接近________________（填“Pl”“P2”或“P3”）。（2）从种群特征的角度分析，该地蝗虫种群密度短期内迅速增加的直接原因有___________。在蝗灾爆发初期，该地蝗虫的数量每天增加5%并呈“J”型增长，假设最初有N0只，则10天后蝗虫的数量N10=____只（只写出表达式）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两极，从而导致染色体数目变异，A错误；非同源染色体自由组合，导致基因重组只能发生在减数分裂过程中，B正确；有丝分裂和减数分裂的间期都发生染色体复制，受诱变因素影响，可导致基因突变，C错误；非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中，D错误。2、B【解析】

分析曲线图：在一定范围内，随着横轴因素的升高，纵轴所代表的数据逐渐增大；超过一定范围后，随着横轴因素的升高，纵轴所代表的数据不再升高，说明此时存在某种限制因素。【详解】A、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化是呈正比例关系，A错误；B、种子萌发过程中，细胞代谢逐渐增强，因此在一定的范围内，自由水与结合水的比值随时间延长而升高，该图可以表示萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况，B正确；C、基因型为Aa的个体自交，后代中纯合子所占的比例起点应该为0，C错误；D、在食物（养料）充足和空间条件充裕、气候适宜的理想条件下，种群数量呈指数增长，呈现J型，D错误。故选B。【点睛】本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素、水的存在形式、自交、种群数量增长等知识，要求考生识记相关知识，能运用所学的知识准确判断各选项。3、C【解析】

生物的变异包括可遗传变异和不可遗传的变异，可遗传变异，遗传物质发生了改变，包括基因突变，基因重组和染色体变异，不可遗传的变异是指生物的性状发生改变，但是遗传物质并没有发生改变。【详解】基因突变是指基因的结构发生改变，染色体没有变化，A错误；基因重组是指控制不同性状的基因重新组合，染色体结构不变，B错误；染色体结构的变异包括染色体片段的增添、重复、易位和倒位，C正确；猫叫综合征是第5号染色体短臂上缺失，染色体数目没有改变，D错误。【点睛】染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异，结构的变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位，染色体数目的变异包括个别染色体数目的增加或者减少，也包括染色体组成倍的增加和减少。4、D【解析】

A、据图分析，2015年丹顶鹤的种群数量约为图中最大值的—半，A正确；

B、2000年后，栖息地面积不断减小或增加，导致丹顶鹤越冬种群数量随之发生变化，B正确；

C、保护丹顶鹤最有效的措施是建立自然保护区，C正确；

D、若用标记重捕法调查丹顶鹤的种群数量，标记物脱落会造成调查结果偏大，D错误。

故选D

5、A【解析】

ATP脱掉两个磷酸基团形成的一磷酸腺苷可用于RNA的合成。DNA聚合酶和RNA聚合酶均可与DNA结合，但结合位点不同，反应产物不同。【详解】一磷酸腺苷（腺嘌呤核糖核苷酸）可用于RNA的合成，A错误；酶的本质是蛋白质和RNA，蛋白质和RNA的合成过程均需要消耗ATP，B正确；ATP的合成需要ATP合成酶的催化，C正确；DNA聚合酶催化DNA复制形成DNA，RNA聚合酶催化DNA转录形成RNA，二者催化的底物相同，故可结合同一种底物（DNA），D正确。

​故选A。【点睛】本题考查酶和ATP的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。6、C【解析】

隔离是新物种形成的必要条件，新物种形成的标志是产生生殖隔离，不同种群之间存在地理隔离不一定存在生殖隔离。【详解】A、分析题图可知，甲岛的鸟迁到乙、丙两岛后，存在地理隔离，但是不一定存在生殖隔离，因此不一定属于不同的物种，A错误；B、随着时间的推移，乙岛屿上B1的基因频率不一定会继续升高，关键看B1控制的个体是否能更好地适应当地的环境，B错误；C、乙、丙b的基因频率相接近，推测三个岛屿中乙、丙两个岛屿上的环境背景颜色更加接近，C正确；D、环境促进羽毛颜色基因频率发生定向改变，导致生物进化，D错误。故选C。7、C【解析】

雾霾污染使生物多样性丧失，具体表现在：雾霾污染因其持续性的特点，则更易造成生物体重金属元素的富集，铅镉汞等重金属即使在浓度很低时也会对生物产生较强的遗传毒性，对生物DNA造成不可逆的损伤，并随着基因的世代传递导致整个种群遗传多样性水平降低，引发种群规模的缩小乃至灭绝。【详解】A、在垂直结构上，玉米较高，大豆较矮，种植玉米的田中栽种大豆运用了群落的空间结构原理，A正确；B、雾霾天气影响环境温度、光照时间、pH值等条件，从而破坏物种的生育与繁殖环境，导致种群数量的减少甚至物种灭绝，B正确；C、某有翅昆虫种群中出现的无翅类型不一定不利于其生存，如果在经常刮大风的海岛上无翅类型却能生存下来，C错误；D、丹顶鹤求偶时的双双起舞属于行为信息，有利于维持种群的繁衍，D正确。故选C。8、C【解析】

有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变。3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性。4、体细胞突变一般不遗传给子代，生殖细胞突变一般可以遗传给子代。5、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。【详解】A、基因突变是DNA分子中发生了碱基对的替换增添和缺失，因此在突变基因形成后，基因的结构发生了改变，A正确；B、X射线照射属于物理诱变因素，会提高番茄种子基因突变的频率，B正确；C、发生基因突变的DNA分子中，嘌呤与嘧啶数目没有发生改变，因此其比例也未发生改变，C错误；D、该植株自交后代出现性状分离，说明该植株携带显性突变基因，D正确。故选C。【点睛】本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点、类型、发生的时期及意义等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。二、非选择题9、甲与乙杂交得到杂交一代，杂交代与丙杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，收获种子，播种种子选育出表现型为绿茎多棱果马铃薯叶植株4年可遗传纯合获得新品种所需的时间(或周期)长花药离体培养和秋水仙素处理(使染色体数目加倍)植物细胞的全能性【解析】

由图可知，方法①表示杂交育种，方法②表示单倍体育种，方法③是植物组织培养。【详解】（1）根据题意，能培育出绿茎多棱果马铃薯叶的植株。培育过程：甲(AABBcc)与乙(AAbbCC)杂交得到杂交一代(AABbCc)，杂交一代(AABbCc)与丙(aaBBCC)杂交，得到的杂交二代中有基因型为AaBbCc的个体，杂交二代自交，收获种子，播种种子得到杂交三代，其中基因型为aabbcc的个体表现型为绿茎多棱果马铃薯叶植株。以上培育过程中甲×乙杂交需1年，杂交一代与丙杂交需1年，杂交二代自交需一年，收获的种子从播种到长出所需植株需一年，因此至少需要4年。（2）要判断变异株的育种价值，首先要确定它是否属于可遗传变异。如果变异株是基因突变导致，则可采用育种方法①即杂交育种，使突变基因逐渐纯合，培育成新品种A。但若是显性突变，则该方法的缺点是获得新品种所需的时间(或周期)长。若要明显缩短育种年限，可采用单倍体育种的方法即育种方法②，其中处理1采用的核心手段是花药离体培养和秋水仙素处理(使染色体数目加倍)。育种方法③即通过植物组织培养快速繁殖，原理是植物细胞的全能性。【点睛】杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。10、提供碳源、氮源、维生素稀释涂布平板法形状、颜色、大小、隆起程度等某个稀释度下平板上生长的平均菌落数接种的菌液浓度过高CO2有的微生物不利用葡萄糖；有的微生物氧化分解葡萄糖的同时不产生气体等【解析】

牛肉膏蛋白胨培养基属于完全培养基，其中蛋白胨主要提供碳源、氮源、维生素。微生物培养中的接种方法主要有平板划线法和稀释涂布平板法两种，稀释涂布平板法相比较于平板划线法可以计数。【详解】（1）牛肉膏蛋白胨培养基，其中蛋白胨的作用是提供碳源、氮源、维生素；（2）若要对微生物进行计数，一般选择的接种方法为稀释涂布平板法；待长出菌落以后，一般通过菌落的形状、颜色、大小、隆起程度等特征进行初步辨认；（3）用稀释涂布平板法进行计数时，常常需要数出平板上长出的菌落数，一般一个菌落表示一个活细胞，再比上滴加到平板的体积后乘稀释倍数，所以C表示的是某个稀释度下平板上生长的平均菌落数；若平板上菌落连成一片，没有分散成单个菌落，很可能是因为接种的菌液浓度过高；（4）微生物以葡萄糖为代谢底物，分解葡萄糖释放二氧化碳，因此可以通过测定生物代谢所产生的二氧化碳的放射性强度，间接推测待测样品中微生物的数量；但对于不利用葡萄糖的微生物，或者分解葡萄糖后不产生二氧化碳的微生物是无法用该方法检测的。【点睛】该题主要考察了微生物培养的基础知识，难点为微生物计数时若使用稀释涂布平板法，需要掌握计数的原理，由于在平板上长出的一个菌落相当于最开始的一个活菌，因此用培养后的菌落数比上体积则是密度，如果进行了稀释，还需要乘稀释倍数，用公式总结为（C/V）×M。11、苔藓阶段→草本阶段乔木比灌木具有更强的获得阳光的能力人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行1抵抗力【解析】

初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。【详解】（1）裸岩上的演替过程大致是：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段。植物之间主要是竞争阳光，乔木会逐渐取代灌木而成为优势种，其主要原因是乔木比灌木具有更的得阳光的能力。（2）“干扰理论”认为人类活动经常干扰群落的演替，原因是人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。（3）顶极群落物质和能量的输入和输出处于动态平衡状态。群落演替到顶级群落的过程中，物种丰富度増加，营养结枃越来越复杂，因此到顶