适合自己的才是最好的-听昌乐二中小组建设报告会有感

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——听昌乐二中小组建设报告会有感宁化县教师进修学校周龙生2013年11月8日适合自己的，才是最好的2当前课堂现状·小学累·初中苦·高中拼·大学玩3

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教师讲、学生记（教师抄，学生抄）6学生主体地位的缺失导致学生学习兴趣丧失殆尽789某学生的“诗词默写”举头望明月低头写作业少壮不努力老大写作业洛阳亲友如相问就说我在写作业商女不知亡国恨一天到晚写作业人生自古谁无死来生继续写作业众里寻她千百度蓦然回首那人正在写作业1011121314

151609年高考陕西汉中高考撕书件172013年7月湖北恩施某一中暑假补课学生撕书事件18好大一场“雪”读书人对书本的轻蔑是教育的失败!19实例2008年10月4日晚自习时，朔州市第二中学高一0816班班主任郝旭东老师在教室中巡视，当走到李的座位旁时，李从书包中抽出事先准备好的弹簧刀，突然朝郝老师腹部猛刺一刀。遭到突然袭击后，郝老师立即忍痛跑到教室门口，但被李追上，又连刺两刀，郝在送往医院后经抢救无效死亡。2011年9月15日下午14时20分许，A学生（男，15岁，资中县鱼溪镇人）在课堂上因交作业的问题与其授课B老师发生争执。A学生遂用携带的水果刀对B老师进行追杀，刺中B老师上身及胸部数刀，B老师不治身亡。

20引发较多的讨论交流其他有较多的动手操作或亲身实践大量的书面练习自学老师讲授为主学生最喜欢的课堂教学方式学生最喜欢的课堂教学方式21——不同的教学方式，产生的教学效率是大不相同的！学习金字塔效应22学习金字塔效应——不同的教学方式，产生的教学效率是大不相同的！23学习金字塔效应——不同的教学方式，产生的教学效率是大不相同的！24现实中教师组织教学采用的教学方式的比率教学方式采用率教师讲授95％学生阅读80％视听并用70％教师演示65％学生讨论45％学生实践20％学生教别人5％25我们在课堂教学中要少讲、精讲，所谓精讲，我们老师只需在知识关键点和学生疑惑点加以引导、点拨，更重要的是，要尽量腾出足够多的时间让学生讨论和练习，而最重要的是要创造机会，让学生在运用中学习。学习金字塔效应的启示无代马走,使尽其力;无代鸟飞,使弊其翼.----《管子·劝学篇》我们在课堂教学中要少讲、精讲，所谓精讲，我们老师只需在知识关键点和学生疑惑点加以引导、点拨，更重要的是，要尽量腾出足够多的时间让学生讨论和练习，而最重要的是要创造机会，让学生在运用中学习。26小组合作学习的起源小组合作学习起源（美国）小组合作学习（又称合作学习）于70年代率先兴起于美国，并且已被广泛应用于中小学教学实践。它的产生除了美国独特的社会文化背景之外，主要是出于克服传统教学存在的弊端，改革课堂教学提高教学效率的需要。它将社会心理学的合作原理纳入教学之中，强调人际交往对于认知发展的促进功能。基本做法是将全班学生依其学业水平、能力倾向、个性特征、性别乃至社会家庭背景等方面的差异组成若干个异质学习小组（每组3-6人）。

27小组合作学习及小组建设在国内的研究实践全国教育科学“九五”规划课题《指导－自主合作学习》（王永、余文森、张文质）（福建）厦门蔡塘九年一贯制学校安徽省池州千秋华佑学校江苏省丹阳市第六中学（荆志强）山东昌乐第二中学……继承－－发展－－创新28271高效课堂方法系统（导学案引领下的三段六步教学法）29——新教师观下的小组文化建设构架你的高效课堂动车组（道弘教育·昌乐二中271科技中心）主讲：高放30为什么要创建小组？晚自习老师靠班吗？老师要维持课堂纪律吗？老师要为待优生苦恼吗？孩子在家做作业家长陪吗？孩子有团队合作意识吗？……31高效课堂三驾马车高效学习小组班级行政管理小组高效学习科研小组32一、学习小组

------“271高效课堂”的有效载体★小组学习很好的体现了新课改的核心-----自主、合作、探究★学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。★小组合作学习真正实现了学生的自主管理、自主学习、自我教育。33

让每个学生学习目标的达成、成功欲望的满足、小组集体荣誉的实现、课堂分组展示的竞争和精彩的点评成为课堂高效推进立体交叉的驱动力。动车组：让“学习小组”成为“动车组”，每个小组就是一节带动力的“车厢”，小组长就是“分动力机”。341.关于学习小组长：（1）定位：助手、代言人、一组之魂、学习领袖、学习英雄。学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。35（2）要求：①态度积极、率先垂范。②学习习惯好、学习能力强。③乐于助人、负责任。④组织、管理能力强。⑤集体荣誉感强。36(3)产生的方式：通过演讲、答辩竞选，全体投票表决，然后班主任组织协调由组长挑选本组的组员。组建小组的基本原则要把握几个平衡：（1）小组之间实力的平衡:不能差距太大，不然容易使竞争失去意义。（2）小组内部性格的平衡：每个小组内都要有外向大方和内敛的，不能导致有的小组外向的太多，有的则基本没有。（3）小组内部各科要基本平衡，不能有的科目6个人都是弱科。37（4）职责：

①组织好每节课的课堂自学、讨论和展示。②帮助C层同学完成各项学习任务，负责本小组作业收交，检查清底子。③检查《成长日记》的落实。④监督各项班规的遵守情况。⑤记录好每天组内成员的《积分记录》。38成长日记的使用（0-2分）课前准备（0-2分）课堂参与度（0-5分）课堂、自习纪律（0-2分）作业完成（0-2分）学习档案的使用（0-2分）卫生状况（0-2分）其它方面（0-2分）

参考上述8项指标每日对小组成员打分量化。每周六统计好小组成员一周成绩，在小组会上总结点评。《积分记录》：小组成员积分评价指标39

271高效课堂小组成员评价记录表日期：

月

日星期小组姓名第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节平均分扣分终得分81郭明阳1

2李欣2

3张磊3

4钟岩4

5徐明5

6高源芝6

注：每节课主要由课前检查、学案得分、课堂表现三部分组成，①课前检查得分为黑板上本组代表所得分②学案得分为：A+5B+3C+1③展示+2点评+2有价值的补充+2质疑+2，由每节课的学科小组长负责填写，常务组长算出平均分后，再根据违反组规情况扣分，得出个人终得分，并于第一节晚自习前报给值日小组。40①科学划分，六人一组，学习成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争

。②合理搭配，让不同智力水平、思维方式、情趣特长的学生成为小组成员，达到能力互补，性别互补，性格互补。③都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组规。2.组建原则：组内异质，组间同质。41小组建设——我们都有自己的语言42431.组名：格致2.组训：厚德载物，格物致知3.组歌：加油歌4.组标：纯洁玉兰花5.组规（略)6.现任组长照片7.小组成员集体照44启航小组目标45

五组目标管理方案组名：梦想组训：为了梦想而奋斗，为了成功而拼搏！组长：吕玉倩组员：郭洪林、裴仲宁、张召、苗玙、刘艺璇

一、管理目标

1.小组成员学习目标:a层目标达成120%,b层100%.

2.小组课堂评价目标:积极参于课堂，勇跃发言、不走神、上课不做小动作，做到课堂有我，我有课堂

。

3.小组生活目标目标：不暴饮暴食，讲究个人卫生。每天做到洗脸、洗脚、刷牙。

4.小组人际关系目标：小组成员互帮互助，与周围的人搞好关系。

5.小组基础素养评价目标：尽力做到零扣分。

6.小组管理目标：严以律己，为小组争光，遵守道德品质。

7.小组锻炼目标：坚持锻炼，强健体魄，快乐学习！

46二.落实措施

1.小组成员学习措施：日事日清，日清日高。合理利用每分每秒，提高学习效率。

2.小组课堂建设措施：听从组长命令，勇于点评，大胆展示。遵守课堂纪律，严以律己，做到课堂百分之百的效率。

3.小组生活措施：小组成员合理搭配食物，都要对自己的身体负责。

4.小组人际关系措施：组员之间互相关心，互相帮助，小组长随时调研。

5.提高基础素养评价措施：小组成员心胸宽广，关容待人，不嫉妒，不歧视其它同学。

6.小组管理措施：规范自身行为，做到严以律己，为小组争光。

7.小组锻炼措施：每天锻炼一小时，健康生活一辈子。4748小组间竞争

五组

小组目标：必夺前三挑战对手：六组小组宣言：五组凌绝顶，一览众组小。我们的优势：团结、互助、均衡发展我们的劣势：自学效率不高，还需努力利用宣言书，激发斗志良好的竞争机制是班级快速发展的超强推动力。

学习小组目标管理之班内竞争主题班会发动小组间竞争—小组讨论、协调定竞争对手--宣读宣言书（音乐）--随时与竞争组比对--每月总结49①每小组设常务组长、常务副组长、学科组长。②常务组长抓学习，常务副组长抓常规，分工合作。③学科组长每科一名，具体负责本学科的各项学习工作，用以调动、激发每个学生的积极性。④先一对一讨论，再集体讨论；C层、B层展示，A层点评、拓展。3.分工：（一定角色、一定责任）50不是一成不变，可适时进行个别调整，避免形成思维定势，避免不平衡。再有，个别组内成员之间有可能会出现不协调的情况，这些都需要调整。4.调整：51我们是相亲相爱一家人，不要等到失去才知道珍惜。小组调整前的纪念52①值日班长负责本学科各小组的课堂评价，周六反馈值周班长，评选每周优秀学习小组。②每周进行一次展示之星和助人之星的评选活动。③评价形式多种多样，除课堂评价外，作业、检测、每日常规等也进行小组评价。5.小组评价：（评价是武器，能调动组与组之间对抗，调动学习的积极性）53评价是最好的管理54评价部成员及职责评价班长：薛晓评价部成员：王朦黄艳斐负责班级量化评价工作1、认真记录平日班级奖励、惩罚情况，周末纳入量化。2、每周定时把学习、思想、纪律、作业收缴等情况汇总，评出每周“优胜小组”、“优胜宿舍”，贴上红旗。3、及时做好个人量化公布。4、对各项量化成绩做好保存，以备评选月冠军、学期冠军等。55小组军衔晋级标志阳光乐园晋级标志56初中部2008级启航九班军衔晋级标准一、评价团队负责人：杨德全指导员：李惠卿委员：张泰兴刘晓霞于晓明丛维杰范金虎姜雨生周林枫张秋衡刘云二、评价细则（一）课堂评价1.导学案（1）及时上交导学案每次积分0.1，连续一周及时上交加0.2分，小组积分加0.1分，连续一月及时上交加0.5，小组积分加0.3分，连续一学期及时上交最终评价加2分，小组评价加3分。（2）导学案不及时上交每次扣0.1分，连续三次不及时上交扣0.5分，小组成员每人扣0.2分，连续一周及时上交扣0.8，小组成员每人扣0.4分，连续一月不及时上交扣2分，小组积分扣1分。（3）导学案完成质量，A等1分，B等0.7，C等0.4，D等不得分。2.课堂（1）上课认真听讲，及时参与并认真整理落实，每节课加0.2分（2）因任何原因被老师点名表扬者每人加0.2分，并加积分0.1分（3）上课有走神，做小动作，交头接耳，不认真听讲，睡觉等其他不该有的情况出现每次扣0.1分，连续三次以上再扣0.5分，小组积分扣0.2分（4）因任何原因被老师点名批评者每次扣0.2分，并扣小组积分0.1分（5）个人课堂得分有个组长负责记录，每周汇总一次，计入个人积分评价57“阳光乐园”晋级评价标准一“阳光乐园”积分方法小组得分：1.课堂方面：(1)评价项目：导学案、课前检查、课堂表现、当堂检测等(2)评价办法：每节课由任课老师打出分数，对九个小组排出名次。值日班长负责记录每节课的名次，晚上汇总得出各小组一天的名次(3)积分规则：前两名得8分，后两名得2分，中间得5分(4)评价时间：周一至周五，共计五天2.活动方面：(1)评价项目：书架整理、出勤、集体活动、常规纪律、成长日记等(2)评价办法：根据值日班长每天的记录，由值周班长将七天的分数累计，然后排出名次(3)积分规则：按照所得的名次，将小组划分为三档，前两名基础分22分，3到7名基础分20分，后两名基础分18分(4)评价时间：周日至周六，共计七天，周六晚上由值日班长整理3.检测评价：(1)每科的检测根据个人分数算出小组平均分，排出名次(2)积分规则为：第一名、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七名、第八名得2分，第九名得1分。58注意：小组总评每周算一次，包括五天的课堂评价和一周的活动评价及检测评价，三项得分总和为小组的本周得分个人得分：1.直接加入的小组得分：(1)课堂：每天小组的课堂得分直接加入小组成员得分(2)检测：小组检测积分直接加入个人得分，不进行折合(3)活动：值周班长根据小组的基础分及平日值日班长记录的个人表现，在小组基础分的基础上上下浮动加入量化，最高30分，最低为0分2.课堂得分：(1)评价项目：每节课的量化包括导学案完成情况、课前检查、当堂检测情况、课堂表现等(2)评价办法及积分规则：①任课老师根据完成导学案的情况给每个学生打出A、B、C三等，分别积分为5分、3分、1分，小组长记录59②课前检查、当堂检测由小组长根据组员的答题情况可以化为A、B、C三等，分别积分为3分、2分、1分，人数没有具体的限制，小组长记录③课堂表现由小组长对每个组员一天的表现分成A、B、C三等，分别积分为6分、4分、2分，按照2：2：2(8人组为2：4：2)，由小组长负责记录(3)注意：课堂表现每天只评价一次，由小组长综合评价，其他的项目取平均值3.检测得分：(1)各科检测成绩按比例给个人积分，成绩达到总分的100%得7分；95%—100%得6分；90%—95%得5分；85%—90%得4分；80%—85%得3分；75%—80%得2分；70%—75%得1分；达不到70%不得分。4.特殊加分。班主任和任课老师可以根据学生的特殊表现给予特殊加分，如检测进步较大的、为班级做出特殊贡献的等，加分的范围是每周5分之内注意：课堂评价每天计算一次，最高得22分。个人总评每周算一次，包括五天的课堂评价和一周的活动评价及检测评价。二升级规则三附表6061一组制度早读激情：+10+8+6课堂表现：展示A+3B+5C+8

点评A+5B+8C+10

质疑A+5B+5C+10作业：优秀个人+3；不交作业-5

抄袭作业-5自习纪律：不讨论问题+10；优秀个人+5成长日记：+5+4+362二组评价方案学习：早读激情：表扬+3批评-5

成长日记：批评-3

主动展示：+3（或按评价人给分）主动质疑/回答：+5

主动点评：+3

点名表扬：+3

考试达到制定目标：+15纪律：表扬+3批评-5作业：表扬+3批评-5不交-863

初三军衔晋级评价64升级奥斯卡影帝/后640—740

奥斯卡最佳男/女配角520—640

奥斯卡提名奖420—520

国际知名男主角/女主角330—420

百花/金鸡奖影后/帝250—330

最受欢迎男/女演员180—250

实力派120—180

新人奖70—120

跑龙套30—70

路人甲/乙0—3065女林正传（即评价等级）江湖浪儿0—20无名小卒20—50江湖新秀50—80江湖侠女80—110武林高手110—140现有对手140—180峨眉掌门180—220五岳盟主220—260武林霸主260—300独孤求败300—4006667实现更大超越优秀小组品尝成功的喜悦68“阳光乐园”晋级评价69评价后的多样化鼓励好馋西瓜奥！晋级优胜个人游世博参观大洋一号70时时有评价，事事有评价评价要尽可能公平、科学、合理评价要取之于民（评价标准学生制定）不要为了评价而评价任课老师的评价与班级评价要协调好评价团队---评价标准—评价后的奖励716.培训是最好的管理小组培训的四条准则：培训的对象要科学化培训的形式要多样化培训的内容要成体系培训的时间短频次多在合适的时间，找不同层次和身份的学生，用灵活的方式，传达学生最需要的信息！一定要高效！因为学生比老师还忙！7273

学校通过小组长论坛定期对小组长培训74

任课老师通过培训学科班长展开学科培训75学科班长对各小组高效科研小组成员进行培训76学校对小组长的培训

班主任、任课老师

对小组长的培训

学科班长对学科

小组长的培训多维、多层培训的有效落实77

班主任、任课老师对各层学生的培训常务组长、学科组长对各层学生培训异组同号学生的交流78学生培训制度化初三英语学生培训方案

我们英语学科主要有三个培训，分别是预习培训、课前培训和课中培训。一、预习培训（一）对全体同学的培训预习学案下发前或下发时，老师对全体同学进行培训。告诉学生具体的预习任务、每项任务的具体要求、特别注意事项以及详细的方法指导，以确保学生有效、高效地完成预习。（二）对英语小组长的培训（下发学案当天的晚自习前）小组长是自习上督促学生预习的第一责任人，因此一定要对小组长搞好培训，真正让小组长起到老师助手的作用。1、小组长要在上自习前确保每位同学明确预习任务。2、小组长起到示范作用，在做导学案的过程中，务必先看课本，养成良好的习惯。并且保证所有的小组成员也同样养成这种良好的习惯。3、只要有学生完成预习学案，组长要立即收起，以杜绝抄袭，并上交前全部查看一遍，看是否全部按要求完成，如有没预习好的，督促其进行二次预习、4、预习完后，组长统计好本组内的疑难问题，并告之老师或以书面形式交给学科班长。79预习是新的学习的开始，也是学好的关键，请大家务必认真按要求预习，为新课的学习打好基础！！！10分钟扎实记忆module4标号为26的12个单词！一定先牢记词义和词性，然后再记拼写！！切忌：英汉对不上号！25分钟认真按要求预习M4U1,并完成预习学案。【①必须认真书写；②重点短语和句子要在课文中勾画好！！！③阅读题要在文中标出依据！！】周日英语阅读指导请各位小组长督促组员认真阅读指导！否则，出了问题组长负责！1.在阅读之前，以小组为单位将书号登记好交给学科班长！2.一定保管好阅读书目，不能勾画、折叠、破损。3.每人准备一个32k，中等厚度，软皮本！准备整理阅读书目每页右下角的重点单词注释。4.先读英语，不要读汉语！有生词不影响阅读！不要边读遍查！阅读的目标是提升英语整体素养，而不是阅读故事情节！5.本周阅读量：星级动物园至少读到36页，.秘密花园读到42页！6.整理的笔记周一前上交，周一课前对所读内容进行简单检查！80二、课前培训（一）对小组长的培训（每节正课前一天的下午第四节或晚上第三节）1、让组长明确本节课的学习任务与学习目标，上课前帮组内同学确定分层目标。2、课上小组长要调控好组内成员每个环节的学习目标、学习进度与学习状态，让每个学生每一分钟都有目标，都有事可干，有果课收，尤其是提前或拖后完成学习任务的同学。提前完成的指导其另外拓展任务，拖后的（多为C层）督促其集中精力，用好每一分钟，坚决不放弃。3、根据学生预习反映出的问题和老师的预设疑难，对小组长进行课前点拨，以便于其课上带领全组有效讨论、展示和质疑。4、小组长课上要关注好每位同学的表现，对每个环节的学习状态与学习情况打分量化，纳入组内评价；并调动组内成员积极投入，为本组争光。（二）分层培训：课前除小组培训外，根据课堂学习需要，不定时地对其它层次的同学进行培训。（每节正课前一天的课余零碎时间）1、对A层同学的培训：（1）课堂学习内容难度较大时，可选择A层进行培训，让其彻底明白后，课上带领帮助其他同学解决疑难。（2）A层同学在老师解读学习目标时，要确定好自己本节课的拓展目标，并充分利用好课堂每一分钟去完成，决不能仅仅满足于基本目标。2、对B层同学的培训：学习内容难度不大时，可选择B层同学进行培训，让其课上主动表现，积极参与展示、点评和拓展等。813、对C层同学的培训：

（1）通过培训，明确学习任务与目标，以降低课堂学习难度。

（2）积极准备基础知识的展示和检查，积极参与，为组内争光。

4、对个别同学的培训：根据学生的课堂表现，及时发现有问题的学生，并跟上谈话交流，帮其解决学习中的问题与烦恼。三、课中培训（课堂进行过程中）课堂是学生学习的主阵地，预习培训和课前培训都是为了保障课堂的高效，但并不能绝对避免课堂上的低效率，所以，课中培训也是必不可少的。1、学习激情的调动。当学生出现低迷状态，学习效率低下时，老师要及时跟上调动，如课前放英文歌曲、课上使用幽默味十足的语言或抓好课堂每个环节的及时评价等等。2、讨论环节的培训：一定要做好具体详细的要求、指导以及分层目标；学习小组长要做好安排并搞好控制，确保每个同学积极参与并达成目标；老师深入到各个学习小组参与学生讨论，并进行一对一培训。3、展示的培训：包括规范展示的要求及展示后总结和注意问题的培训；脱稿展示的培训。4、点评的培训：点评学生在点评内容、教态、声音及课堂语言等方面做得不好时，老师要抓住时机进行即时培训，以确保点评的高效和有效。82本学期培训计划时间地点学生内容周日晚自习前办公室学科班长(每班2人)每个学科班长在负责4个小组长的培训！1.新模块单词的学习2.周末作业的收交3.周日晚预习安排周一晚上听力之前或之后教室外或者办公室每个小组的5号（每班9人）周一课堂知识点的落实与检查！周二早读之前或之中教室外每个小组的英语学习组长1号（每班9人）Unit1课堂合作探究和讨论环节的相关注意事项和预设的疑难点！周三大课间办公室每个小组的2号或3号（每班9人）Unit2课堂合作探究和讨论环节的相关注意事项和预设的疑难点！周三晚上听力之前或之后教室外或者办公室每个小组的6号（每班9人）周二周三课堂知识点的落实与检查!周四早读之前教室外每个小组的英语学习组长1号（每班9人）周四课堂知识点的落实与检查！周五早读教室外英语弱科小组（每班10人，分成两个小组）一周知识点的检查与落实！！备注：培训的具体时间可能有变化，但一定坚持：单词有培训，预习有指导，讨论展示有培训，知识有检查！初三英语2012.03831.家庭式亲情关系的建立，让学生拥有高度的安全感，使学生高效学习成为可能刑刘刚1月1日高倩文1月5日赵晓蕾1月9日刘志松1月10日梁晓军1月13日高欢欢1月22日徐囡囡1月24日唐杰1月27日王建林2月2日肖康2月6日贺晓芳2月7日刘慧2月21日老徐2月27日刘晓东2月27日鹿遥3月1日娄坤3月7日王琳琳3月10日滕延林3月12日孔庆飞3月21日赵金明4月3日赵乾宇4月7日戴璐瑶4月9日班级生日榜值日班长致生日贺词二、班级行政管理小组842.公约建设————我的班级我的家，我的家我的责任

创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，学生自主设计、自主管理、自主发展，让学生快乐成长，全面协调发展。分组讨论制定班规班级纪检部总结班规落实情况85讨论征集成初稿再讨论，修改成文表决通过，签名张贴执行，管理委员会监督执行集思广益我们的“班级公约”86家庭公约宿舍公约班委职责值日班长职责学科班长职责组长职责……班规建设—现代班级建设的突破，创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，学生自主设计、自主管理、自主发展，让学生快乐成长，全面协调发展。87启航家庭公约

“把自己交给启航，把启航扛在肩上，班级利益高于一切！”──启航灵魂1、把老师当作亲人，把同学当成兄弟姐妹。尊敬老师，见到老师主动问好，团结同学，和同学和睦相处，启航班是六十一个人共同的家。2、举止文明，仪表整洁，穿校服，戴胸卡，展现中学生的精神风貌；“你好”，“谢谢”，“对不起”常挂口中，证明你是文明二中人。3、珍爱家园，从我做起。热爱我们的共同家园，爱护校园花草树木，爱护所有公共财物，用行动证明你是大家喜欢的人。4、维护班级，争做主人。班级是我家，人人都爱她，珍惜做值日班长、值日舍长的机会，认真负责，大胆管理，做班级的主人翁。5、予人玫瑰，手留余香。顺手作些善意的事情，给别人以惊喜，每周至少创造性的为别人做一件善意而又慷慨的事情。6、学会感恩，勇于回报。对父母、师友感恩，记住父母师友的生日和有意义的节日，用电话和信来表达你的感恩之心。887、向课堂四十五分钟要效率，认真思考，积极参与，踊跃展示，整理笔记，做到静听、静思、勤答、勤记，争做快乐的“课堂之星”。8、今日事今日毕，做事不拖延。学会合理利用时间，自习课上紧张、有序、独立、高效，及时做好前延后伸，认真完成学案，并及时上交。9、重视细节，落实行动：做到入室即静，马上计划，坐姿标准，及时总结。时刻保持桌面干净，书架整齐划一、座位周围干净。做好两睡“放电影”，梳理反思一天的学习。10、坚持信念，迎难而上。掌握正确的学习方法，梳理恰当的学习目标，增强竞争意识，树立团队合作精神，为自己一生的发展奠基。11、升旗仪式集合迅速，静听沉思，用实际行动捍卫国旗尊严。12、集会、上课、入睡迅速及时，证明你是一个守时有序的人。13、学会自律，懂得自爱。教室是学习的天堂，自觉遵守课堂、课间纪律，下课小声说话，轻轻走路，让同学因为你的存在而愉悦。14、两操集合迅速，到位马上学习，不交头接耳。认真做操，彰显自己的外在美。15、严格遵守学校“十不准”，不带手机，不吸烟，不打架，不以大欺小，不把社会不良行为、习气带入学校。16、认真完成“班级事务承包”中各自的任务，时时刻刻处处做好。17、随手拣起地上的纸屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，证明你是一个整洁文明的使者。18、地上出现粉笔头，无论大小，都应自觉捡起，放入粉笔盒中，所有同学都要节约粉笔。19、拒绝零食，磨炼意志，生活俭朴节约，营养合理搭配。20、珍爱生命，安全至上。用安全为我们的学习保驾护航。21、珍惜每一粒米，节约每一滴水。节俭是高尚的实践，朴素是美丽的象征。22、爱惜校服，佩带胸卡，不在上面乱涂乱画，保持校服整洁。23、保持所有的个人物品和集体物品始终在应有的位置上，证明你是一个有秩序的人。

规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，全力以赴做最好的自己，创最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭！启航全体成员89签上自己的名字之后按上手印，公约效力就产生了90宿舍公约团结友爱，遵规守纪，兄弟情深，心心相连1起床后先叠好被子，盖好盖巾，“昌乐二中”字样在正中间，将床单拉平。2床底右侧放上铺同学的洗刷用品，左侧放下铺同学的，鞋子、脸盆成一条直线。3窗台上放水杯，按大小高低排成一条直线，窗上横撑不准挂放任何东西。4每天起床后，值日生开窗通风，关好纱窗。值日生及时清扫地面，摆放室内物品。每天擦门玻璃，保持干净，打扫地面时床底、柜底清扫干净，不留垃圾。5爱护宿舍公共设施，不得损坏。共同维护大厅卫生，所有垃圾必须倒入垃圾箱。上厕所要及时冲刷。人走灯灭，及时关风扇，锁门。6必须严格遵守规定的作息时间，按时熄灯、就寝、起床。两睡保持绝对安静，不准从事一切影响别人休息的活动，不准读书看报，不准吃东西，不准说话，不准早起。7不要在宿舍内洗衣服、洗头、洗脚，时刻保持宿舍地面的卫生。8宿舍内一定团结互助，舍长认真负责，舍员服从管理。9尊敬宿舍管理员，服从管理员的安排。严格要求自己。用我的签名代表我的决心：91

值周班长公约92

值周班长记录93值日班长职责一、早饭后：1、先站在讲台上，记录迟到的同学。2、检查同学们进入教室是否大声说话，记录大声说话的同学并减分，检查同学们的计划本，并检查水杯（书架）。3、认真填好送给同学们一句话的内容。二、上课之前：提醒同学们拿出下一节所学的课本，提醒同学们遵守纪律。三、中午起床到教室：1、先检查板凳、窗户、灯开关，风扇的开关情况。2、督促同学们复习上午所学内容。四、做操前：1、记录好做操前说话、打闹的同学，帮助体育班长整好队。2、做操时，记录好做的好的同学及一排和不好的同学及一排。3、在做操后总结时，对好的同学提出表扬，不好的同学提出批评。五、自习课：1、认真观察每一个同学的专注情况，随时检查书架的书籍摆放。2、时刻让教室保持安静，给同学们一个良好的学习环境。六、放学：值日班长必须是最后一个离开教室，检查好门窗、板凳。

94班级故事记录-----班级日志953.值日班长每日赠言和记录好小组量化每天一句话，一周一小评，一月一总评，评出班级最佳赠言9697

初一五班个人量化表2012.__月__日星期___值日班长_____第10周小组组员课堂加分凳子摆放桌面摆放书架摆放座位卫生宿舍常规成长日记组总分组名次一组邵文涵

韩鑫

张志扬

欧阳广阔

杨鲁琦

徐丽

纪律98值日班长记录99每天晚上值日班长作总结公布各小组分数，表扬优秀小组和个人1004.值日校长制度成为学校自主管理新特色初中部值日校长高中部值日校长值日校长商讨今日工作值日校长检查校园101值日校长旗下讲话102竞选者通过演讲，答辩竞选，学生投票表