部编版三年级上册期末考试语文试卷（含解析）-2

部编版三年级上册期末考试语文试卷（含解析）2023-2024学年上学期三年级期末质量检测

语文试卷

2024．01

（考试时间：90分钟）

美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方！亲爱的同学们，一个学期的校园生活，带给了我们怎样的成长与收获呢，让我们开启今天的梦想之旅吧！

我眼中的缤纷校园。

“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——罗丹"。一场大雾，梦梦用“发现美”的眼睛留心观察自己熟悉的校园，写下丁这样的日记，我们一起读读吧！

2023年12月1日星期五晴

清晨，我从睡梦中醒来，发现窗外雾蒙蒙一片，成了人间仙境。我兴奋极了，一骨碌爬起来，背起书包，拿起茶几上喷香的早餐，像挣脱缰绳的小马，朝楼下跑去。

雾中的校园，让我感受到从未有过的奇妙，原本高大挺拔的树木，此时多了一分温柔。同学们在雾中玩耍，寻找着同伴，仿佛是一场刺缴的“躲猫猫"挑战赛。

太阳出来了，雾结束了她的表演，准备退出舞台，这一切好像是大自然赠送的礼物，充满乐趣，让大家忘记了冬天的寒冷！

1.分享日记时，梦梦有两处字音读错了，请你帮她找出来，填序号（）

我A兴xìng奋极了，B一骨gū碌爬起来，C背bēi起书包，拿起D茶几jī上E喷pèn香的早餐，像F挣zhēng脱缰绳的小马，朝楼下跑去。

2.“茶几”的“几"确实容易读错，梦梦分享了她区分字音的方法——根据意思来判断。请你判断一下，选出和它读音相同的一项（）

A.几百B.几个C.窗明几净

3.仔细读了梦梦的日记，我发现下面词语中她有两处词语写错了，请你用横线找出错误的词语，并帮她把正确的词语在括号里写出来。

雾蒙蒙玩要刺缴准备（）（）

4.乐乐读了这篇日记，脑海中也浮现出了前段时间大雾，直夸“雾蒙蒙”很有画面感。读到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？请你选择一个词语，把脑海中的画面用一两句话写出来。

慢腾腾兴冲冲静悄悄闹哄哄

我选择的词语______，脑海中浮现了这样的画面：________

5.梦梦的日记给大家带来很多美妙的回忆，果然，善于发现美，生活中便处处都是美。冬天的美，在诗人笔下也独有一番韵味，梦梦提议开一场“时光里的冬天"诗词分享会，大家纷纷贡献诗句，请你帮他们选出不适合入选的一句（）

A.墙角数枝梅，凌寒独自开。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

6.很快，“时光里的冬天”诗词分享会便在班级开展，真是应了一句话（）

A.有志者事竟成B.与人善言，暖于布帛。C.人心齐，泰山移。

7.诗词分享会的主持人用这样一段话语结尾，你觉得怎样排序更合适（）

冬就好像春的彩排，一切都准备好了的样子：河水结冰了，；树叶凋落了，_____________；动物们冬眠了，_____________；……既然一切都是最好的安排，那就让我们享受这最美的时光吧！

①好像是为了春天能“重获新生"②好像是为了春天能解冻③好像是为了春天能萌发新芽

A.②①③B.①②③C.②③①D.①③②

【答案】1.AF2.C

3.①.玩耍②.刺激

4.①.慢腾腾②.小明今天不高兴，慢腾腾地走在路上，好像脚被用胶粘在了地上，每一步都要费好大的力气。5.D6.C7.C

【解析】

【1题详解】

本题主要考查对字音的掌握。

A．兴xìng奋——xīng。

F．挣zhēng脱——zhèng。

【2题详解】

本题主要考查对多音字的掌握。

“茶几”的“几"读音为jī。

A．“几百”的“几"读音j；

B．“几个”的“几"读音j；

C．“窗明几净”的“几"读音jī；

故选C。

【3题详解】

本题主要考查对易错字的辨析。

玩要——玩耍：做使自己精神愉快的活动；游戏。

刺缴——刺激：种物体或现象对生物体造成的较强烈的影响、作用。

【4题详解】

本题主要考查想象能力。

根据自己想象力，选词自己喜欢的词语并想象画面即可，如：我选择的词语是静悄悄。脑海中浮现了这样的画面：吵闹的教室，当老师走进教室时，全班都低下头学习。

【5题详解】

本题主要考查对诗句的理解。

A．出自王安石《梅花》意思：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。这是描写冬天的景色；

B．出自岑参《白雪歌送武判官归京》意思：佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。这是描写冬天的景色；

C．出自柳宗元《江雪》意思：所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。这是描写冬天的景色；

D．出自叶绍翁《夜书所见》意思：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。这是描写秋天的景色。

故选D。

【6题详解】

本题主要考查对诗句的理解。

A．有志者事竟成：只要有志气，有毅力，事情终究会成功。

B．与人善言，暖于布帛：好话比衣服还温暖。形容有益的语言能给人很大的鼓舞和安慰。

C．人心齐，泰山移：只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

“时光里的冬天”诗词分享会便在班级开展，只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

故选C。

【7题详解】

本题主要考查句子排序。

前句描写河水结冰了，结冰后，等天气暖和后，就会融化，故选②；树叶凋落后，在春天会重新生长，发出芽，故选③；动物们冬眠了，养精蓄锐，在春天获得新生。故选①。因此排序为②③①。

故选C。

我读过的童话故事。

奇妙的童话王国里充满着神奇的想象，拥有着爱与美，相信本学期你一定读了许多童话故事，那就让我们一起去感受其中的精彩吧！

稻草人（节选）

①夜晚，繁星点点，皎洁的月光洒向大地。远处的田野里，有一个稻草人直挺挺地站着。可是，稻草人并没有觉得孤独，因为农民每天都会来陪他一会儿。虽然没有交谈，但这对稻草人来说已经够了。

②这一天，稻草人像往常一样，等着农民到来。可是从日出到日落，又从日落到第二天天明，农民都没有来。稻草人心想：农民怎么不来了？是不是不要我了？要是我能走路多好呀，这样，我就可以去看看，到底发生了什么事……

③时间一点一点地过去，稻草人在漫长的等待中不知不觉睡着了。梦里，一个人影来到他的面前，一道光闪过，稻草人变成了一个能说会动的小人儿。于是，稻草人飞快地来到农民的住处，他发现农民病得很严重，没法去田里干活了。稻草人连忙对农民说：“我是你在田野里扎的稻草人，你好好休息，安心养病吧。"农民说：“你真的是我的稻草人？”“是的，我一直在国野里等你，可是你一直没有来，所以我就来看你了。"

8.同学们，相信大家一定读过童话故事集《稻草人》，我们知道它的作者是___________[A．安徒生B．叶圣陶（填序号）]，故事为我们讲述了一个孤独的稻草人和他的朋友之间的故事。

9.《稻草人》的故事是动人的。读读故事，结合打动你的部分，为他做一张“童话人物卡”。

10.《稻草人》的故事是富有想象力的。摘抄一处你感觉最神奇的地方，并写出我认为它神奇的理由。

________

11.结合平时的阅读，请再选择一篇喜欢的课外的童话故事，为它做一张阅读推荐卡吧！

《___》阅读推荐卡

我最喜欢的人物：______

印象最深的部分：______

我推荐它的理由：______

12.在做阅读记录卡时，梦梦遇到了困难，她想向乐乐请教，你觉得她该怎么说？

_________

【答案】8.B9.

10.摘抄：稻草人连忙对农民说：“我是你在田野里扎的稻草人，你好好休息，安心养病吧。"

理由：稻草人关心农民，具有美好品德，像活生生的真人一样有情感。

11.①.西游记②.孙悟空③.孙悟空大闹天宫、真假美猴王等④.①书中塑造了仁慈善良的唐僧、神通广大的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、任劳任怨的沙僧等一个个有血有肉的角色。②全书通过奇幻的故事曲折地反映了现实的社会矛盾，表现了人们惩恶扬善的愿望和要求,师徒四人不怕困难、顽强不屈的斗争精神非常值得我们学习。

12.乐乐你好，我有不懂的地方可以请教你吗？

【解析】

【8题详解】

本题主要考查对作家作品的掌握。

《稻草人》的作者是叶圣陶，故事为我们讲述了一个孤独的稻草人和他的朋友之间的故事。

故选B。

【9题详解】

本题主要考查对内容的理解。

故事中让人感动的是：稻草人不分日夜地守着田地，它看见可怜的老妇人的稻叶被虫子吃光了，它非常难过。他想告诉老妇人，自己却无能为力，只能伤心地流泪。

我想夸夸它：你真是一个善良的人。

【10题详解】

本题主要考查对内容的理解。

写出自己觉得神奇的地方并说出理由即可，如：神奇的地方：稻草人的所知所感，还能够想象到鱼儿在不停的晃动并且求助于稻草人。理由：稻草人很厉害，既然能知道鱼儿的心思。

【11题详解】

本题主要考查介绍推荐。

推荐自己喜欢的童话故事并说出喜欢的理由。如：

推荐的童话故事《海的女儿》

主要人物：小人鱼、王子

印象最深的部分：美丽善良小人鱼却选择了牺牲自己，最终在海中化为泡沫，成为大海永久的女儿。

推荐理由：在故事中，小人鱼为了王子，历经百般痛苦，把鱼尾变成了腿。最后她用自己的生命换来了王子的幸福，化成了泡沫。我为小人鱼感到难过，同时也觉得她很伟大。

【12题详解】

本题主要考查语言表达能力。

向别人请教的时候，要注意礼貌用语。如：乐乐，我这个阅读记录卡中的这里不会写，我能向你请教一下吗？

阅读。

三袋麦子

①快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。

②小猪看着金灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要把它保存起来，当过冬的粮食。小猴呢，他觉得眼前的这袋麦子是上等的麦种，就把一口袋麦子全种到了地里。

③一年后，土地爷爷来探望小猪、小牛和小猴。他来到小猪家，小猪舔了舔嘴巴，满意地说：“谢谢您送我麦子，让我吃到了最好吃的东西。”看着小猪可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。土地爷爷又来到小牛家，小牛感激地告诉土地爷爷□去年您送我的麦子还没吃完呢□说着就抱出那只仍有半袋麦子的口袋，土地爷爷见了又笑了起来。最后，土地爷爷来到小猴家，谈起去年的那一口袋麦子，小猴拉着土地爷爷的手，神秘地说：“请跟我来。"土地爷爷跟着小猴到里屋一看……

（节选自苏教版教材）

13.粗心的小作者，在故事的第③自然段漏了两处标点，请你帮忙填上。

__________

14.乐乐在阅读短文时，总把“迫不及待”的“及"写错，于是，他尝试着查阅词典，发现了右图的解释，你觉得“迫不及待”的“及"应该理解为_________（填序号），那故事中，“迫不及待”就是指小猪___；你在生活中有没有迫不及待的时候，试着用上这个词表达一下：____________

15.读一读这个有趣的童话故事，一起理一理故事的内容。（土地爷爷跟着小猴来到里屋，看到了什么？请你预测故事的结局后填写）

16.故事梳理后，相信你会有新的收获。如果你是土地爷爷，你想对谁说些什么？

我想对__说：_____

【答案】13.：“！"

14.①.①②.十分急切把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品③.生日到了，妈妈送给了我一件礼物，我迫不及待地想打开看看到底是什么礼物。

15.把麦子磨成面粉做成食品把麦子当成了种子

小牛

吃完了第二年会收获很多麦子

16.①.小猴②.“孩子，你做得对，做事要有长远眼光，你才有吃不完的麦子！”

【解析】

【13题详解】

本题主要考查对标点符号的掌握。

“小牛感激地告诉土地爷爷"这是人物之间的对话，提示语前面用冒号，人物说话内容用双引号，“去年您送我的麦子还没吃完呢”表示强烈的语气，后面用感叹号。

【14题详解】

本题主要考查字词解释。

迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。“及"的意思是赶上，故选①。

从第②自然段“小猪看着金灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。”可知，“迫不及待"就是指小猪等不及把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品。

“迫不及待”写句子：回到家里，一想起那新奇的网络世界，就马上做完作业，迫不及待的打开电脑来。

【15题详解】

本题主要考查对内容的理解。

从第②自然段“小猪看着金灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。"可知，小猪等不及了，把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品，并且把麦子吃完了。从第②自然段“小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要把它保存起来，当过冬的粮食。”可知，小牛把麦子保持起来。从第②自然段“小猴呢，他觉得眼前的这袋麦子是上等的麦种，就把一口袋麦子全种到了地里。"可知，小猴子把麦子当成了种子，一年后小猴子收到更多的麦子。

【16题详解】

本题主要为开放式题。

发挥自己家想象力，写出土地爷爷可能对哪个动物说的话即可，如：我对小猴说：“你真聪明，这麦子拿来种，来年就会有更多的麦子了，到时不用担心没有麦子吃了。”

我笔下的创编故事。

17.本学期读了那么多童话故事，让我们一起创编故事吧！试着从下列词语中任选3个以上，大胆想象，编一个童话故事，试着把故事写清楚，题目自拟，书写工整，300字左右。

生肖神舟十六号学校神笔魔法棒太空梦梦

【答案】例文：

梦梦穿越记

一个周末，魔法学院的梦梦闲来无事想去看看未来的城市长。她拿出魔法棒默念咒语，一道门出现在她的眼前。

穿过门，梦梦来到了现代。“哇，未来的建筑都好高大好宏伟啊！"她惊叹到。站在她旁边的我说道：“现代何止建筑宏伟，还有许多高科技比如说火箭，刚好近几天神舟十六号要发射了到时候你就知道什么是火箭。”两个人你一言我一语，我和她成为了好朋友。

一天，梦梦跟我说：“其实我是来自古代的魔法师。"我还以为她在开玩笑，她见我不信直接拿出魔法棒一挥，出现了一道门，我才相信她不是在开玩笑。梦梦邀请我到她家做客，我欣然答应，我和她穿过了门来到了梦梦家。

一个会飞的扫把飘浮在门前，走进去一看，家具像是在欢迎梦梦回家一般动了起来，梦梦请我坐下，当我坐下后水壶立刻就给我倒水，我一感叹一边喝水。之后说：“不早了，我要回家了。”梦梦说：“好吧，下次我带你去看我的学校。"说着给我开了一道门，将我送回了家中。说：“下次记得来玩！”

【解析】

【详解】本题为自命题的童话作文。

看到“从下面的词语中任选几个词语（生肖、神舟六号、学校、神笔、魔法棒、太空、梦梦）展开想象，编一个有趣的童话故事。"这个要求，你首先会想到什么呢？你会想到他们之间会发生什么事情呢？展开你丰富的想象，编写一个童话故事，明确写些什么。写作时首先要交代写一个什么故事，先确定了题目，然后扣住题目来写，写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。

提纲：

开头：开门见山或者修辞式开头点题。

中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。

结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。2023-2024学年上学期三年级期末质量检测

语文试卷

2024．01

（考试时间：90分钟）

美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方！亲爱的同学们，一个学期的校园生活，带给了我们怎样的成长与收获呢，让我们开启今天的梦想之旅吧！

我眼中的缤纷校园。

“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——罗丹”。一场大雾，梦梦用“发现美"的眼睛留心观察自己熟悉的校园，写下丁这样的日记，我们一起读读吧！

2023年12月1日星期五晴

清晨，我从睡梦中醒来，发现窗外雾蒙蒙一片，成了人间仙境。我兴奋极了，一骨碌爬起来，背起书包，拿起茶几上喷香的早餐，像挣脱缰绳的小马，朝楼下跑去。

雾中的校园，让我感受到从未有过的奇妙，原本高大挺拔的树木，此时多了一分温柔。同学们在雾中玩耍，寻找着同伴，仿佛是一场刺缴的“躲猫猫”挑战赛。

太阳出来了，雾结束了她的表演，准备退出舞台，这一切好像是大自然赠送的礼物，充满乐趣，让大家忘记了冬天的寒冷！

1.分享日记时，梦梦有两处字音读错了，请你帮她找出来，填序号。（）

我A兴xìng奋极了，B一骨gū碌爬起来，C背bēi起书包，拿起D茶几jī上E喷pèn香早餐，像F挣zhēng脱缰绳的小马，朝楼下跑去。

2.“茶几"的“几”确实容易读错，梦梦分享了她区分字音的方法——根据意思来判断。请你判断一下，选出和它读音相同的一项（）

A.几百B.几个C.窗明几净

3.仔细读了梦梦的日记，我发现下面词语中她有两处词语写错了，请你用横线找出错误的词语，并帮她把正确的词语在括号里写出来。

雾蒙蒙玩要刺缴准备（）（）

4.乐乐读了这篇日记，脑海中也浮现出了前段时间的大雾，直夸“雾蒙蒙"很有画面感。读到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？请你选择一个词语，把脑海中的画面用一两句话写出来。

慢腾腾兴冲冲静悄悄闹哄哄

我选择词语______，脑海中浮现了这样的画面：________

5.梦梦的日记给大家带来很多美妙的回忆，果然，善于发现美，生活中便处处都是美。冬天的美，在诗人笔下也独有一番韵味，梦梦提议开一场“时光里的冬天”诗词分享会，大家纷纷贡献诗句，请你帮他们选出不适合入选的一句（）

A.墙角数枝梅，凌寒独自开。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

6.很快，“时光里的冬天"诗词分享会便在班级开展，真是应了一句话（）

A.有志者事竟成。B.与人善言，暖于布帛。C.人心齐，泰山移。

7.诗词分享会的主持人用这样一段话语结尾，你觉得怎样排序更合适（）

冬就好像春的彩排，一切都准备好了的样子：河水结冰了，；树叶凋落了，_____________；动物们冬眠了，_____________；……既然一切都是最好的安排，那就让我们享受这最美的时光吧！

①好像是为了春天能“重获新生”②好像是为了春天能解冻③好像是为了春天能萌发新芽

A.②①③B.①②③C.②③①D.①③②

我读过的童话故事。

奇妙的童话王国里充满着神奇的想象，拥有着爱与美，相信本学期你一定读了许多童话故事，那就让我们一起去感受其中的精彩吧！

稻草人（节选）

①夜晚，繁星点点，皎洁的月光洒向大地。远处的田野里，有一个稻草人直挺挺地站着。可是，稻草人并没有觉得孤独，因为农民每天都会来陪他一会儿。虽然没有交谈，但这对稻草人来说已经够了。

②这一天，稻草人像往常一样，等着农民到来。可是从日出到日落，又从日落到第二天天明，农民都没有来。稻草人心想：农民怎么不来了？是不是不要我了？要是我能走路多好呀，这样，我就可以去看看，到底发生了什么事……

③时间一点一点地过去，稻草人在漫长的等待中不知不觉睡着了。梦里，一个人影来到他的面前，一道光闪过，稻草人变成了一个能说会动的小人儿。于是，稻草人飞快地来到农民的住处，他发现农民病得很严重，没法去田里干活了。稻草人连忙对农民说：“我是你在田野里扎的稻草人，你好好休息，安心养病吧。"农民说：“你真的是我的稻草人？”“是的，我一直在国野里等你，可是你一直没有来，所以我就来看你了。"

8.同学们，相信大家一定读过童话故事集《稻草人》，我们知道它的作者是___________[A．安徒生B．叶圣陶（填序号）]，故事为我们讲述了一个孤独的稻草人和他的朋友之间的故事。

9.《稻草人》的故事是动人的。读读故事，结合打动你的部分，为他做一张“童话人物卡”。

10.《稻草人》的故事是富有想象力的。摘抄一处你感觉最神奇的地方，并写出我认为它神奇的理由。

________

11.结合平时的阅读，请再选择一篇喜欢的课外的童话