部分地区2024届高三上学期语文期末试题分类汇编语言文字运用Ⅰ（含答案）

部分地区2024届高三上学期语文期末试题分类汇编语言文字运用Ⅰ（含答案）语言文字运用Ⅰ

浙江省温州市2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题

(一）语言文字运用I(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成18～20题。

前段时间，电商平台一款“爱因斯坦的脑子"走红。爱因斯坦不会想到，在2023年，他的“脑子”会被标价五毛钱，月售2万个。

心理学家表示，“爱因斯坦的脑子"是一款情绪产品，①这种产品是围绕人的情绪舒缓、调节、管理等为主要功能而开发的。②类似的产品在网络上还有很多。③大学生在毕业季，④“offer好运喷雾”“考编上岸"等虚拟商品热销；⑤《消失的她》热映期间，⑥“骂醒恋爱脑”服务帮助人们走出分手，⑦让沉溺于痛苦的年轻人向前看。⑧这些虚拟服务看似让人摸不着头脑，⑨却能实实在在满足人们对于情绪的需要，⑩也是人们探索自我的一种途径。连《人民日报》都评论称，这些花样百出的情绪产品，在戏谑中缓解着生活的压力，在搞笑中完成了自我的认同，让一个人的精神内耗变成几个人“一起想办法"的情绪开导。

值得注意的是，情绪价值不仅体现在产品或品牌形象中，_A_。服务人员不再只是提供基本服务，还需要成为消费者的情感顾问，通过_B_，提供超出预期的服务体验。这种超预期的服务，往往更容易触动消费者的情感，让他们对品牌产生更深厚的感情。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)

19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)

20.右图是“爱因斯坦的脑子”的淘宝主图，请为商家拟一则合适的广告语，填在甲处，不超过12个字。(2分)

浙江省宁波市2023-2024学年第一学期期末考试高三语文试卷

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成18～19题。

爱默生说：“连贯一致是庸人骗人的戏。"关注世俗的《繁花》，显然对连贯一致兴味不高。在这本小说里，①，有的只是挨挨挤挤的一件事连着另一件事，一个人引出另一个人，一场对话紧接着另一场对话，牵牵连连，似断非断。

读《繁花》，仿佛在看一台不停改变频道的电视，不断变换的节目各自为政，毫无关联。要陪伴这些看似无关的节目很长时间，才能渐渐发现节目间千丝万缕的联系，并慢慢积聚起来，在脑海中形成某种特殊的印象。

在《繁花》里，上海这座城市的现代特征和自然景致，以致浓浓的居家气息，自然而言地收拢在一起，发酵，酝酿，传达出世俗的深味。而对于那些即将登场的人物，也会在这样的环境里活泛开来，起床，伸懒腰，化妆，然后大大方方地走进小说的正文。

正是这样的书写方式，让《繁花》激活了上海的体温与脉象，把城市从干枯冰冷的符号系统中还原出来，②。这样一座城市，不理睬理论赋予它的抽象命名，不管是魔都还是时髦之都。它不过是人物的置身之所，生存之地，因为居住日久，人就跟这座城市生长在了一起。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）

①②

19．文中划波浪线的第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）

浙江省杭州市八县区2023-2024学年上学期高三期末语文试卷

(一)语言文字运用1(本题共2题，10分)

阅读下面的文字，完成18~19题。

人靠什么争气不是靠嘴巴吹出来的，A_________________。争气实际上争的是志气和骨气，最终还得靠实力和实干。越是在遭受挫折的时候，越需要争气;越是在遭人歧视的时候，越需要争气;越是在受制于人的时候，越需要争气。干出了成绩，取得了成功，就是最有力的争气。巴风浙俗高中语文公众号

真正懂得争气、学会争气的人，B_________________。斗气就是赌气、撒气。怄气，往往你争我斗说气话、发脾气。①或极尽讽刺挖苦之能事，贬损他人，②伤人里子更伤人面子；③或互不相让，“顶”在那里“掰手腕"，④非得争高低、论输赢、决强弱，等等。⑤赌气、撒气、怄气，或许能解一时心头之气，⑥实际上非但解决不了问题，⑦而且伤身又伤心，伤人又伤已。⑧《三国演义》中诸葛亮“三气”周瑜，周瑜大叹“既生瑜何生亮"，结果斗气而亡。⑨蜜蜂蜇人好比斗气，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。

人可以较真不可以较劲，斗气就是在较劲和翻脸。争气是强者的阶梯，斗气是弱者的拐杖。要争气，不要斗气。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)

19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)

浙江省宁波市慈溪市2023-2024学年高三上学期语文期末试卷

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成18-19题。

近日，一条“长辈把对女孩儿的爱写成5本书"的微博火了。5本“成长书”是长辈对晚辈满满的爱与祝福，记录了一段难忘的时光、无数温馨的细节与回忆，折射出良好的家风。令人佩服的是，不只是爸爸和妈妈从女孩儿出生时就坚持记录，爷爷奶奶、外公外婆、姑姑舅舅等也参与其中，从不同视角见证了一个孩子的成长。A_____________，更是良好家风的见证。

B？①小女孩的家庭可谓做了很好的诠释。②在家风是一个家庭的精神内核中，③反映着整个家庭的教育理念，④折射出家庭成员之间的凝聚力。⑤家庭作为一个人的人生起点、梦想启航的地方，⑥能否给予孩子爱的呵护，⑦让孩子从小就有幸福感、安全感、归属感，⑧乃至逐渐拥有进取精神、家国情怀，⑨关键在于有良好的家风传承。

18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过12个字）。（4分）

____________

19．文中第二段标序号语句有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）

____________

浙江省金华十校2023-2024学年第一学期期末调研考试高三语文试卷

(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)

阅读下面的文字，完成18~20题。

许多人生来就会行走，但未必“懂得"行走。我们每每行走，都只是途经，对身边的事物经常①_。没有抬头看过每天都经过的树木，叶子早已大片泛黄，更没低头发现原来雨天的落叶也会打滑；没留意每天都勿勿跨过的水洼，偶尔也会倒映着美丽的天空，更别说观察到为此而羁绊的老人。

对大多数生活在城市内的人而言，匆匆赶路已经成为一种生活常态。沿途的风景似乎很难吸引赶路者的目光，始终缠绕他们心间的是尚未完成或即将来临的工作。此时，行走并未真正发生，法国作家弗里德里克·格鲁在《论行走》一书中如此定义行走：它不是单纯的散步，它能给人带来滞缓的自由……人们可以自由出行、闲连，任凭思绪②。

对赶路者来说，一天繁忙的工作结束时，他们也许才能真正迎来一天中难得的行走时间，不必再争分夺秒地追赶疾驰而过的公交车、地铁，可以选择放慢步调，去发现周围，去捕捉那些一闪而逝的瞬间。

也就是在此时，赶路者才成了行者，他们才能发现，上班途中模糊的街景渐渐有了具体形状，周围房子的大小、新旧程度等各有不同，绿化带中的花草种类以及颜色也③。有些行者甚至有了闲情逸致去默记汽车的车牌号码或车型等，也开始有机会审视自己的内心。

18.下列句子中的“我们”和文中加点的“我们",用法和意义相同的一项是(3分)

A.我们应该积极响应双碳战略，践行绿色、低碳的生活方式。

B.面对胡搅蛮缠的大壮，微微说：“你怎么不讲理，让我们怎么办”

C.遛娃时，小胖奶奶跟小花奶奶介绍说：“我们三岁，你们呢"

D.老师对一个学生说：“我们的主要任务是学习，因为我们是学生。”

19.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

20.文段划线句子中“美丽的天空"和“为此而羁绊的老人”两个短语有特别的用意，试结合文本简要分析。(4分)

浙江省新高考联考协作体2024届高三上学期期末考试语文试卷

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，7分)

阅读下面的文字，完成18～19题。

孔子登泰山，想必与今日大多数人登泰山一样，悠悠晃晃，一路妙语论道，述而不作，把老生常谈说得①_________________。在松荫下听一阵雾，走一段，又卧在肥石上听一阵溪唱，再走一段。边走边思，思路，必须②_____________，如果每走一步都要惊魂半晌不定；就没法思了。

当我在一个春天抵达泰山时，发现它草木葱茏，流水潺潺，鲜花满山，松、柏、柳、杨、槐、梧桐、瓦松、山柳、花楸、垂枝朴、石竹、麻栎、海棠、野樱花、核桃树、枣树、杏树、桃树……万术耸立，山谷苍翠。飞禽走兽想必也是有的，只是躲着我们。最美的是山北的泰山美人梨，正大群大群地开着花，像是刚刚下了一场小雪。山谷中到处是敦实的美石肥岩，深厚浑圆，其间溪流潺潺，山景柳暗花明，峰回路转，雾去云生，真是一座可以颐养生命的灵山。据说历代帝王来泰山封禅，都要“食素斋，整洁身心"。素斋，就是大地的原生态，生命的本源。齐鲁大地，呆板的大平原上忽然出现这样一座天赐的花果松柏清泉美石之山，那就不仅是给养，也是启示。世界已经如何，世界应当如何，泰山是一道准绳。道法自然不是乱法，上善若水，法的是泰山。如果在荒山绝岭，大漠孤烟，孔子大约也生不出“智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者静，智者乐，仁者寿”的哲思吧。这就是“泰"。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)

19.文中画波浪线的部分，如果改成“发现它草木葱茏，流水潺潺，鲜花满山，松、柏、柳、杨等各种树木耸立，山谷苍翠”，表达效果有什么不同？(5分)

语言文字运用Ⅰ

浙江省温州市2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题

(一）语言文字运用I(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成18～20题。

前段时间，电商平台一款“爱因斯坦的脑子"走红。爱因斯坦不会想到，在2023年，他的“脑子”会被标价五毛钱，月售2万个。

心理学家表示，“爱因斯坦的脑子"是一款情绪产品，①这种产品是围绕人的情绪舒缓、调节、管理等为主要功能而开发的。②类似的产品在网络上还有很多。③大学生在毕业季，④“offer好运喷雾”“考编上岸"等虚拟商品热销；⑤《消失的她》热映期间，⑥“骂醒恋爱脑”服务帮助人们走出分手，⑦让沉溺于痛苦的年轻人向前看。⑧这些虚拟服务看似让人摸不着头脑，⑨却能实实在在满足人们对于情绪的需要，⑩也是人们探索自我的一种途径。连《人民日报》都评论称，这些花样百出的情绪产品，在戏谑中缓解着生活的压力，在搞笑中完成了自我的认同，让一个人的精神内耗变成几个人“一起想办法"的情绪开导。

值得注意的是，情绪价值不仅体现在产品或品牌形象中，_A_。服务人员不再只是提供基本服务，还需要成为消费者的情感顾问，通过_B_，提供超出预期的服务体验。这种超预期的服务，往往更容易触动消费者的情感，让他们对品牌产生更深厚的感情。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)

19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)

20.右图是“爱因斯坦的脑子”的淘宝主图，请为商家拟一则合适的广告语，填在甲处，不超过12个字。(2分)

18.A:更体现在服务过程中B:理解消费者的情感需求

(评分标准：共4分。A句，写出递进意思1分，“服务"意思1分。B句，写出“消费者”1分，“理解情感需求"意思1分。)

19.语句①,删去“为主要”或者把“围绕"改成“以”。语句③,“大学生在毕业季"改为“在大学生毕业季”。语句⑥,在“分手"后加“之痛”。

(评分标准：共6分。每句序号正确1分，修改正确1分。)

20.答案示例：

①自动补脑，聪明到爆②心诚则“灵",一试究竟

③自动长脑，买过都说好④脑子从四面八方赶来

(评分标准：共2分。商品特点1分，创意(如使用了修辞手法、形式对称、押韵等等)1分。超1字扣1分，扣完为止。)

浙江省宁波市2023-2024学年第一学期期末考试高三语文试卷

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成18～19题。

爱默生说：“连贯一致是庸人骗人的戏。”关注世俗的《繁花》，显然对连贯一致兴味不高。在这本小说里，①，有的只是挨挨挤挤的一件事连着另一件事，一个人引出另一个人，一场对话紧接着另一场对话，牵牵连连，似断非断。

读《繁花》，仿佛在看一台不停改变频道的电视，不断变换的节目各自为政，毫无关联。要陪伴这些看似无关的节目很长时间，才能渐渐发现节目间千丝万缕的联系，并慢慢积聚起来，在脑海中形成某种特殊的印象。

在《繁花》里，上海这座城市的现代特征和自然景致，以致浓浓的居家气息，自然而言地收拢在一起，发酵，酝酿，传达出世俗的深味。而对于那些即将登场的人物，也会在这样的环境里活泛开来，起床，伸懒腰，化妆，然后大大方方地走进小说的正文。

正是这样的书写方式，让《繁花》激活了上海的体温与脉象，把城市从干枯冰冷的符号系统中还原出来，②。这样一座城市，不理睬理论赋予它的抽象命名，不管是魔都还是时髦之都。它不过是人物的置身之所，生存之地，因为居住日久，人就跟这座城市生长在了一起。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）

①②

19．文中划波浪线的第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）

【分析】（1）本题考查对段落的理解能力和句子的补写能力。解答时，需要全面理解和掌握文段内容，理解文段的内容，理清文段的行文思路，然后根据横线处的上下文逻辑补充出正确的语句。

（2）本题考查病句的辨析和修改能力，要结合常见病句的六种类型来分析语句，常见病句类型有语序不当，搭配不当，句式杂糅等。

【解答】（1）①根据“关注世俗的《繁花》，显然对连贯一致兴味不高"可知《繁花》不注重连贯，根据“有的只是挨挨挤挤的一件事连着另一件事”可知《繁花》有的事实见，没有连贯情节，可填“很难找出一个贯穿全书的情节"。

②根据“把城市从干枯冰冷的符号系统中还原出来”可知横线处与“干枯冰冷的符号"相反，可填“显示出内在的活力和神采”。

（2）划线句子有三处语病：一是词语运用不当，“以致"用错了，后面一般接不好的结果，应该用“以至”；二是语序不当，“发酵"和“酝酿”顺序应该换一下；三是介词滥用导致缺主语，“而对于那些即将登场的人物"中去掉“对于”。

答案：

（1）①很难找出一个贯穿全书的情节②显示出内在的活力和神采

（2）在《繁花》里，上海这座城市的现代特征和自然景致，以至浓浓的居家气息，自然而言地收拢在一起，酝酿，发酵，传达出世俗的深味。而那些即将登场的人物，也会在这样的环境里活泛开来，起床，伸懒腰，化妆，然后大大方方地走进小说的正文。

【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：

①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；

②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；

③判断标点符号使用是否正确；

④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；

⑤改正语段中的病句；

⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。

浙江省杭州市八县区2023-2024学年上学期高三期末语文试卷

(一)语言文字运用1(本题共2题，10分)

阅读下面的文字，完成18~19题。

人靠什么争气不是靠嘴巴吹出来的，A_________________。争气实际上争的是志气和骨气，最终还得靠实力和实干。越是在遭受挫折的时候，越需要争气;越是在遭人歧视的时候，越需要争气;越是在受制于人的时候，越需要争气。干出了成绩，取得了成功，就是最有力的争气。巴风浙俗高中语文公众号

真正懂得争气、学会争气的人，B_________________。斗气就是赌气、撒气。怄气，往往你争我斗说气话、发脾气。①或极尽讽刺挖苦之能事，贬损他人，②伤人里子更伤人面子；③或互不相让，“顶"在那里“掰手腕”，④非得争高低、论输赢、决强弱，等等。⑤赌气、撒气、怄气，或许能解一时心头之气，⑥实际上非但解决不了问题，⑦而且伤身又伤心，伤人又伤已。⑧《三国演义》中诸葛亮“三气"周瑜，周瑜大叹“既生瑜何生亮”，结果斗气而亡。⑨蜜蜂蜇人好比斗气，“把整个生命拼在对人的一刺之中"。

人可以较真不可以较劲，斗气就是在较劲和翻脸。争气是强者的阶梯，斗气是弱者的拐杖。要争气，不要斗气。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)

19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)

18.（4分）

A.而是靠实际行动干出来的

B.是不会也没必要去斗气的

19.（6分）

序号②中“伤人里子更伤人面子”改成“伤人面子更伤人里子"

序号⑦中“而且”改成“反而"

序号⑨中“蜜蜂蜇人好比斗气”改成“斗气好比蜜蜂蜇人"

（改出一处得2分）

浙江省宁波市慈溪市2023-2024学年高三上学期语文期末试卷

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成18-19题。

近日，一条“长辈把对女孩儿的爱写成5本书”的微博火了。5本“成长书"是长辈对晚辈满满的爱与祝福，记录了一段难忘的时光、无数温馨的细节与回忆，折射出良好的家风。令人佩服的是，不只是爸爸和妈妈从女孩儿出生时就坚持记录，爷爷奶奶、外公外婆、姑姑舅舅等也参与其中，从不同视角见证了一个孩子的成长。A_____________，更是良好家风的见证。

B？①小女孩的家庭可谓做了很好的诠释。②在家风是一个家庭的精神内核中，③反映着整个家庭的教育理念，④折射出家庭成员之间的凝聚力。⑤家庭作为一个人的人生起点、梦想启航的地方，⑥能否给予孩子爱的呵护，⑦让孩子从小就有幸福感、安全感、归属感，⑧乃至逐渐拥有进取精神、家国情怀，⑨关键在于有良好的家风传承。

18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过12个字）。（4分）

____________

19．文中第二段标序号语句有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）

____________

18.A。“成长书”不仅是爱的见证B良好的家风是什么样的(或什么是良好的家风)

评分参考:得分关键点“成长书"“不仅是”“爱的见证"“良好的家风”“……是……"句式，每空2分，共4分。字数超出范围者酌情扣分。

19.②家风是一个家庭的精神内核⑦让孩子从小就有安全感、归属感、幸福感⑨关键在于是否有良好的家风传承

评分参考:3处语病，指出一处序号得1分，改对一处得1分，共6分。注意不得改变原意。

浙江省金华十校2023-2024学年第一学期期末调研考试高三语文试卷

(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)

阅读下面的文字，完成18~20题。

许多人生来就会行走，但未必“懂得”行走。我们每每行走，都只是途经，对身边的事物经常①_。没有抬头看过每天都经过的树木，叶子早已大片泛黄，更没低头发现原来雨天的落叶也会打滑；没留意每天都勿勿跨过的水洼，偶尔也会倒映着美丽的天空，更别说观察到为此而羁绊的老人。

对大多数生活在城市内的人而言，匆匆赶路已经成为一种生活常态。沿途的风景似乎很难吸引赶路者的目光，始终缠绕他们心间的是尚未完成或即将来临的工作。此时，行走并未真正发生，法国作家弗里德里克·格鲁在《论行走》一书中如此定义行走：它不是单纯的散步，它能给人带来滞缓的自由……人们可以自由出行、闲连，任凭思绪②。

对赶路者来说，一天繁忙的工作结束时，他们也许才能真正迎来一天中难得的行走时间，不必再争分夺秒地追赶疾驰而过的公交车、地铁，可以选择放慢步调，去发现周围，去捕捉那些一闪而逝的瞬间。

也就是在此时，赶路者才成了行者，他们才能发现，上班途中模糊的街景渐渐有了具体形状，周围房子的大小、新旧程度等各有不同，绿化带中的花草种类以及颜色也③。有些行者甚至有了闲情逸致去默记汽车的车牌号码或车型等，也开始有机会审视自己的内心。

18.下列句子中的“我们"和文中加点的“我们”,用法和意义相同的一项是(3分)

A.我们应该积极响应双碳战略，践行绿色、低碳的生活方式。

B.面对胡搅蛮缠的大壮，微微说：“你怎么不讲理，让我们怎么办"

C.遛娃时，小胖奶奶跟小花奶奶介绍说：“我们三岁，你们呢”

D.老师对一个学生说：“我们的主要任务是学习，因为我们是学生。"

19.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

20.文段划线句子中“美丽的天空”和“为此而羁绊的老人"两个短语有特别的用意，试结合文本简要分析。(4分)

18.(3分)A(A项与例句中的“我们”都指“包括自己和听者在内的若干人"。B不包括听者，偏重“我”;C指“我家的孩子",用“我们”表示亲切；D指“对方",用“我们”拉近距离。)

19.①视而不见(熟视无睹)②天马行空③千差万别(五