单招单考语文寒假提升练习（一）（解析版）

单招单考语文寒假提升练习（一）（解析版）陕西省单招单考语文寒假提升练习

1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）

①日前，首批乡村运营师入驻（zhù）浙江嵊州古村落，为美丽乡村建设附能。②嵊州目前有53个历史文化村落，这些古村落有着深厚的历史文化积淀和丰富的人文景观，发展乡村旅游潜（qiǎn）力巨大。③其中，小昆村始建于南宋末年，依山而建，随山势层层跃升。于村中观景台俯瞰（kàn），山色中，红顶房舍鳞次栉比，被众人誉为嵊州的“小色达"④作为乡村运营师，他们将开展整合文化旅游资源、项目申报、业态招商、农文旅产品开发、文旅活动策划组织、新媒体矩（jù）阵营销推广等工作，全面参与村庄建设发展。

A.①___B.②___C.③___D.④

【答案】C

【解析】A.赋能B.潜（qián）力D.矩（jǔ）阵

2.下列加点成语使用不正确的一项是（）

福建地处我国东南沿海，素有“八闽”之称。在这片厚载千年历史文明的土地上，山海交融，多元文化激荡，孕育出绚丽多彩的福建优秀传统文化。海洋文化、朱子文化、华侨文化、闽南文化、客家文化、妈祖文化……琳琅满目的八闽文化，扬帆启航，经由海上丝绸之路辐射世界，向世人展示着福建与时俱进的积极姿态。

A.绚丽多彩B.琳琅满目C.扬帆起航D.与时俱进

【答案】B

【解析】琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），此处应用“林林总总"，形容事物繁多。绚丽多彩：形容多姿多彩或非常精彩；扬帆起航：升起船帆开始航行之意；与时俱进：与时间一起前进。指不断进取，永不停滞。

3.对【甲】【乙】两组标点符号的分析，不恰当的一项是（）

【甲】“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。

“父亲！父亲！"我叫起来。

“大声！他听不见。还不快？”

“父亲！父亲！！"

——鲁迅《父亲》

【乙】闰土让我晚上和他一起管西瓜去，他对我说：“月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

——鲁迅《故乡》

A.【甲】文中的问号表示疑问，一方面表现衍太太看到“我"父亲弥留之际着急万分，另一方面也看出她对“我”不停地提醒、催促和责备。

B.【甲】文中“我"叫父亲时，从一个感叹号到两个感叹号的变化，在一声高过一声的呼唤中，有儿子唤回父亲的急切心情，更有父亲病情急转直下不可挽回的紧迫。

C.【乙】文闰士话语中采用短句的形式，多处使用逗号，使句子富有节奏，表现出少年闰士天真活泼的性格特点。

D.【乙】文中省略号表示少年闰土话语内容的省略，表现了少年闰士说话滔滔不绝，对生活充满热。

【答案】A

【解析】此处应为反问

4.下面的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

于一个个考古发现中，既展示着中华文明的灿烂成就，更述说着中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展。

A.一个个考古发现，既展示着中华文明的灿烂成就，更述说着中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展过程。

B．于一个个考古发现中，既展示着中华文明的灿烂成就，也述说着中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展。

C．一个个考古发现，既展示着中华文明的灿烂成就，也述说着中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展过程。

D．于一个个考古发现中，展示着中华文明的灿烂成就，述说着中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展过程。

【答案】C

【解析】本句共有三处语病。①主语残缺，“展示……述说……”的主语应是“一个个考古发现"，但是介词短语“于……中”的使用，造成主语残缺，可以去掉“于……中"。②“中华文明的灿烂成就”和“中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展"从语意上看应是并列关系，但是“既……更……”表递进关系，不合逻辑，应用“既……也……"。③“述说着中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展”，述说的应该是某一过程，成分残缺，应在“发展"后加上宾语中心语“过程”。

5.对下列这段话信息的推断，最恰当的一项是（）

喜欢谈论痛苦的往往是不识愁滋味的少年，而饱尝人间苦难的老年贝多芬却唱起了欢乐颂。——周国平

A.未经他人苦，莫劝他人善。B．初闻不知曲中意，再闻已是曲中人。

C．懂得生活的苦，但依然热爱生活。D．真的猛士，敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

【答案】C

【解析】从“饱尝人间苦难后唱起欢乐颂"得出。

6.填入下列语段横线处的语句，排序最恰当的一项是

“相信土地的力量”。纪实综艺《种地吧》通过记录10名年轻人在百余亩土地上播种、灌溉、施肥、收获的全过程，▲。▲，▲，▲。通过24小时全时段、192天全方位拍摄，让没有耕作经历的年轻人走向土地，切身感受“新农人"的生产生活，向观众传递“认真做好每一件事、付出总有收获”的价值观。通过“种地"这一小切口，乡村乡情、劳动美德得到生动诠释，▲。

①厚植“民以食为天”的观念②节目以粮食安全和民生发展为背景

③较有新意地拓展了综艺节目的价值空间④蕴含在我们精神血脉中的那份勤劳与踏实也得到有效呈现

⑤讲述了一个关于劳动和成长的故事

A.①②③④⑤B.⑤②①③④C.④②①⑤③D.①②⑤③④

【答案】B

【解析】抓住末句“得到"一词可选出最后一空填④。

7.白先勇在他的小说《台北人》一书中，写出了当年随国民党政府从大陆去台湾定居人物的生活和心情。这些人多半拥有光辉耀眼的过去，以及难忘难舍的记忆，与平淡平凡的现况对照，“昔盛今衰、繁华不再”的感受特别强烈。依此特点，选择一段诗词作为该书的注脚，最恰当的一项是()

A．万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。

B．台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。

C．林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。

D．一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。

【答案】B

【解析】A出自王维《凝碧诗》,表現出国破家亡的伤感。当时安祿山叛军攻入长安,玄宗仓皇逃往四川,王維沒來得及逃走而被俘,被安祿山強授官职,但他的心依旧追隨唐朝,所以作了此詩；B出自刘禹锡《金陵五题并叙》这首题目为《台城》意思是六朝时期的皇城一朝比一朝豪华，结绮楼临春阁的建造最豪奢，如今千门万户的楼阁长满了野草，只因陈后主的那曲《后庭花》；C出自李煜《相见欢》,以傷春來寄寓失意之情；D出自晏殊《浣溪沙》,表現了伤春惜別之情。

8.对下面这首诗的赏析，不正确的一项是

___返乡

____________风急，雪也急

_________老屋房顶铺满棉絮

_________火炕，捂热冰凉的旅程

A."风、雪、老屋、棉絮、火炕"作者采用了一系列意象从正面去烘托游子返乡的迫切心情。

B.老屋房顶的棉絮使用了比喻、双关的修辞，既写出了厚厚积雪，又写出了浓浓暖意。

C.“捂热"两个字，将家的温暖对背井离乡的游子的抚慰表现得淋漓尽致。

D."火炕"与"冰雪"形成鲜明对比,也使得诗歌得到升华,委婉传达游子与家人团聚的幸福感.

【答案】A

【解析】此处衬托正反皆有。

9.名句默写（每空都需填写）

诗词之美，美在意境。国学大师王国维在《人间词话》中说：有境界自成高格。可见，意境对诗词来说是多么重要。古人携风月入诗，落笔如画，有“野旷天低树，”的闲适，有“_____________，长河落日圆"的苍凉，有“气蒸云梦泽，”的壮阔，有“___，秋水共长天一色"的绝美……可以说，世间最美的意境，都在古人的诗里。

【答案】江清月近人大漠孤烟直波撼岳阳城落霞与孤鹜齐飞

10.综艺节目《演员的诞生》大热，同学们看过后都跃跃欲试。在校园文化节来临之际，同学们想排演课本剧参加学校的联欢晚会，下面是课本剧排演的构思框架图，请用一段文字对其进行描述。

写作提示：①内容完整，表述准确；②语言连贯；③80字左右。

【答案】示例：本次课本剧排演分为两个阶段——“准备”阶段和“实施"阶段。“准备”阶段要做好修改剧本和挑选演员两件事；“实施"阶段要处理好背诵台词、走台磨合和细节雕琢三件事，保证最后在晚会上呈现一场完美的课本剧表演。

【解析】依据表中所示内容可知，本次课本剧表演需要经过准备和实施这两个阶段。同学们在“准备”阶段，需要完成修改基本和挑选演员的任务；在“实施"阶段，需要完成背诵台词、走台磨合和细节琢磨这三项任务。这样，才能较好完成本次演出任务。

阅读下面的两则文言文，完成下面小题。

辛仲甫①

【甲】初，帝因谓赵普曰：“儒臣有武干②者何人？”普以知彭州、左补阙辛仲甫对。乃徙仲甫为西川兵马都监。于是召见，面试射。帝曰：“汝见王③明乎？朕已用为刺史。汝颇忠淳，若公勤不懈，不日亦当为牧伯④也。"仲甫顿首谢。帝因谓赵普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”既而有司命仲甫检视民田，帝曰：“此县令职耳。"即令吏部铨⑤择官代之。仲甫在彭州日，州少种树，暑无所休，仲甫课民栽柳荫行路，郡人德之，名为“补阙柳”。

（选自《续资治通鉴》）

【乙】公（辛仲甫）尝为起居舍人，使契丹，虏主⑥曰：“中朝党进⑦者，真骁将也。如进辈有几？"虏所以固矜者，谓进本族，中国无之。公亟对：“若进辈鹰犬驽材尔，行伍中若进者不可胜数。”房主少沮，意欲抗之，辛曰：“两国以诚讲好，今渝约见留，臣有死而已。尝笑李陵辈苟生甘耻于羊酪之域，无足取也。"契丹国厚修遣礼送之，度其志必不可夺也。

（选自《玉壶清》）

【注释】①辛仲甫，字之翰，山西孝义人，后周时，为郭崇幕僚。入宋后历官左补阙、知彭州，宋太祖称其“可用”，任命为西川兵马都监。②武干，指军事才干。③王，指赵普，被追赠为韩王，世称赵韩王，北宋开国功臣。④牧伯，指州郡长官。⑤铨，古代称量才投官，选拔官吏。⑥虏主，这里指契丹国王。⑦党进，北宋名将。文中的“进"即党进。

1．下面是某同学对加点字含义的推断，不正确的一项是（）

A．帝因谓赵普曰——查字典，从“告诉”“认为"等义项中判断“谓”为“告诉"。

B．名为“补阙柳”——联系上下文“郡人德之"老百姓想纪念他，推测其义为“命名”。

C．虏所以固矜者——回忆“汝心之固，固不可彻"推知“固”义为“顽固"

D．无足取也——联想到“不足为外人道也”句子推断其义为“值得"。

【答案】C

【解析】“固虏所以矜者”的意思是：契丹本就是自负的。固：本来。这里理解为“顽固"不正确；

2．（宋太祖）因谓赵普日“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大籍，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖据此采取的措施是（）

A．削弱节度使的实权_________B．设三衙统领军队

C．派文官担任各地方长官___D．设三司管理财政

【答案】C

【解析】结合甲文“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大籍，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也"”即令吏部铨择官代之"可知，这是宋太祖采取的措施。意思是让选拔官更的部门派文官去地方任职；

3．文中的辛仲甫是一个怎样的人，请结合其言行分析。

【答案】宋太祖向赵普询问军事人才时，赵普推荐了他，并通过当面测试，说明他是一个有才干的人；在彭州做知州的时候，天热的时候也不休息，带领人们种树，说明他是一个勤政为民的人；当契丹国王恩威并施，想把他留下来的时候，他却以死相抗，赢得对方的尊重，说明他是一个忠诚爱国、有气节的人。

【解析】A出自王维《凝碧诗》,表現出国破家亡的伤感。当时安祿山叛军攻入长安,玄宗仓皇逃往四川,王維沒來得及逃走而被俘,被安祿山強授官职,但他的心依旧追隨唐朝,所以作了此詩；B出自刘禹锡《金陵五题并叙》这首题目为《台城》意思是六朝时期的皇城一朝比一朝豪华，结绮楼临春阁的建造最豪奢，如今千门万户的楼阁长满了野草，只因陈后主的那曲《后庭花》；C出自李煜《相见欢》,以傷春來寄寓失意之情；D出自晏殊《浣溪沙》,表現了伤春惜別之情。

从甲文“帝问赵普曰：‘儒臣有武干者何人？’普以知彭州、左补阙辛仲甫对”可知，赵普主动向宋太祖推荐了辛仲甫，可见他是一个有军事才能的人；

从“仲甫在彭州日，州少种树，暑无所休"可知，他在彭州做知州的时候，天热的时候也不休息带领人们种树，说明他是一个勤政为民的人；

从“虏主少沮，意欲执之，辛日：‘两国以诚讲好，今渝约见留，臣有死而已”可知，当契丹国王恩威并施，想把他留下来的时候，他却以死相抗，说明他是一个忠诚爱国、有气节的人。

【点睛】参考译文：

【甲】当初，太祖曾问赵普：“文臣中有军事才干的是哪个人？"赵普推荐了彭州知县、左补阙辛仲甫。于是太祖升迁仲甫作西川兵马都监。（太祖）便召见辛仲甫，当面测试他射箭，皇帝说：“你见过王明吗？我已经让他担任刺史。你很是忠厚淳朴，如果你勤奋不懈，没多久也可以担任地方长官。”辛仲甫叩头感谢。太祖就对赵普说：“五代十国时候，地方割据残暴不仁，百姓深受他们的祸害，我现今挑选文臣能人一百多人，分别去治理各地藩镇，纵然他们都是贪腐浑浊的，也不及一个武臣（所造成的危害）。"不久官员让仲甫查看百姓的田地，皇帝说：“这是县令的职责。”就让吏部选拔官员代替他。仲甫在彭州时，彭州很少种树，天热的时候没有休息的地方，仲甫督促百姓在路边种植柳树，州郡的人感激他，命名为“补阙柳"。

【乙】辛仲甫升为起居舍人，奉命出使契丹，契丹皇帝问他：“中朝党进是真正英勇的将军。宋国像党进这样的人有多少？”契丹契丹本就是自负的原因是因为党进在契丹，而中原没有。仲甫马上回答说：“国家名将相继涌现而出，像党进这样的不过是供驱使之辈，在军队中像党进这样的人多不胜数。"契丹皇帝有些沮丧，想将他留在辽国，仲甫说：“两国因为诚信友好，现在如果一定要留我，我只有一死。曾经笑话李陵这些人苟且偷生羞耻地活在羊酪之城，这是不可取的。”契丹皇帝用厚礼送他回国，料到他的志向是不可改变的。浙江省中职语文寒假提升练习

1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）

①日前，首批乡村运营师入驻（zhù）浙江嵊州古村落，为美丽乡村建设附能。②嵊州目前有53个历史文化村落，这些古村落有着深厚的历史文化积淀和丰富的人文景观，发展乡村旅游潜（qiǎn）力巨大。③其中，小昆村始建于南宋末年，依山而建，随山势层层跃升。于村中观景台俯瞰（kàn），山色中，红顶房舍鳞次栉比，被众人誉为嵊州的“小色达"④作为乡村运营师，他们将开展整合文化旅游资源、项目申报、业态招商、农文旅产品开发、文旅活动策划组织、新媒体矩（jù）阵营销推广等工作，全面参与村庄建设发展。

A.①___B.②___C.③___D.④

2.下列加点成语使用不正确的一项是（）

福建地处我国东南沿海，素有“八闽”之称。在这片厚载千年历史文明的土地上，山海交融，多元文化激荡，孕育出绚丽多彩的福建优秀传统文化。海洋文化、朱子文化、华侨文化、闽南文化、客家文化、妈祖文化……琳琅满目的八闽文化，扬帆启航，经由海上丝绸之路辐射世界，向世人展示着福建与时俱进的积极姿态。

A.绚丽多彩B.琳琅满目C.扬帆起航D.与时俱进

3.对【甲】【乙】两组标点符号的分析，不恰当的一项是（）

【甲】“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！"衍太太说。

“父亲！父亲！”我叫起来。

“大声！他听不见。还不快？"

“父亲！父亲！！”

——鲁迅《父亲》

【乙】闰土让我晚上和他一起管西瓜去，他对我说：“月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……"

——鲁迅《故乡》

A.【甲】文中的问号表示疑问，一方面表现衍太太看到“我”父亲弥留之际着急万分，另一方面也看出她对“我"不停地提醒、催促和责备。

B.【甲】文中“我”叫父亲时，从一个感叹号到两个感叹号的变化，在一声高过一声的呼唤中，有儿子唤回父亲的急切心情，更有父亲病情急转直下不可挽回的紧迫。

C.【乙】文闰士话语中采用短句的形式，多处使用逗号，使句子富有节奏，表现出少年闰士天真活泼的性格特点。

D.【乙】文中省略号表示少年闰土话语内容的省略，表现了少年闰士说话滔滔不绝，对生活充满热。

4.下面的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

于一个个考古发现中，既展示着中华文明的灿烂成就，更述说着中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展。

A.一个个考古发现，既展示着中华文明的灿烂成就，更述说着中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展过程。

B．于一个个考古发现中，既展示着中华文明的灿烂成就，也述说着中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展。

C．一个个考古发现，既展示着中华文明的灿烂成就，也述说着中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展过程。

D．于一个个考古发现中，展示着中华文明的灿烂成就，述说着中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展过程。

5.对下列这段话信息的推断，最恰当的一项是（）

喜欢谈论痛苦的往往是不识愁滋味的少年，而饱尝人间苦难的老年贝多芬却唱起了欢乐颂。——周国平

A.未经他人苦，莫劝他人善。B．初闻不知曲中意，再闻已是曲中人。

C．懂得生活的苦，但依然热爱生活。D．真的猛士，敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

6.填入下列语段横线处的语句，排序最恰当的一项是

“相信土地的力量"。纪实综艺《种地吧》通过记录10名年轻人在百余亩土地上播种、灌溉、施肥、收获的全过程，▲。▲，▲，▲。通过24小时全时段、192天全方位拍摄，让没有耕作经历的年轻人走向土地，切身感受“新农人”的生产生活，向观众传递“认真做好每一件事、付出总有收获"的价值观。通过“种地”这一小切口，乡村乡情、劳动美德得到生动诠释，▲。

①厚植“民以食为天"的观念②节目以粮食安全和民生发展为背景

③较有新意地拓展了综艺节目的价值空间④蕴含在我们精神血脉中的那份勤劳与踏实也得到有效呈现

⑤讲述了一个关于劳动和成长的故事

A.①②③④⑤B.⑤②①③④C.④②①⑤③D.①②⑤③④

7.白先勇在他的小说《台北人》一书中，写出了当年随国民党政府从大陆去台湾定居人物的生活和心情。这些人多半拥有光辉耀眼的过去，以及难忘难舍的记忆，与平淡平凡的现况对照，“昔盛今衰、繁华不再”的感受特别强烈。依此特点，选择一段诗词作为该书的注脚，最恰当的一项是()

A．万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。

B．台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。

C．林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。

D．一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。

8.对下面这首诗的赏析，不正确的一项是

___返乡

____________风急，雪也急

_________老屋房顶铺满棉絮

_________火炕，捂热冰凉的旅程

A."风、雪、老屋、棉絮、火炕"作者采用了一系列意象从正面去烘托游子返乡的迫切心情。

B.老屋房顶的棉絮使用了比喻、双关的修辞，既写出了厚厚积雪，又写出了浓浓暖意。

C.“捂热"两个字，将家的温暖对背井离乡的游子的抚慰表现得淋漓尽致。

D."火炕"与"冰雪"形成鲜明对比,也使得诗歌得到升华,委婉传达游子与家人团聚的幸福感.

9.名句默写（每空都需填写）

诗词之美，美在意境。国学大师王国维在《人间词话》中说：有境界自成高格。可见，意境对诗词来说是多么重要。古人携风月入诗，落笔如画，有“野旷天低树，”的闲适，有“_____________，长河落日圆"的苍凉，有“气蒸云梦泽，”的壮阔，有“___，秋水共长天一色"的绝美……可以说，世间最美的意境，都在古人的诗里。

10.综艺节目《演员的诞生》大热，同学们看过后都跃跃欲试。在校园文化节来临之际，同学们想排演课本剧参加学校的联欢晚会，下面是课本剧排演的构思框架图，请用一段文字对其进行描述。

写作提示：①内容完整，表述准确；②语言连贯；③80字左右。