（寒假复习计划）第04天 培优加分-词语积累【要点精编+拓展提升】语文一年级上册 统编版

第04天复习提升词语积累【复习回顾】学习字词、积累字词是说话和写话的基础。通过上学期的学习，大家都掌握了一此堂见的反义词、量词和叠词等。现在，我们就一起来复习巩固一下吧。一、反义词意思相反或相对的一组词，叫反义词。如：上一下，远一近。二、量词量词是表示数量单位的词，一般用在数词（一、二）的后面。如：“一个人”中，“一”是数词，它后面的“个”就是量词。三、组词和加修饰的词把一个字组成好几个词，就是组词，比如“好”字，可以组成“好人”“好事”“好多”“好坏”。给词加上一些修饰（shì)的词，使它更生动、更具（jù）体，比如我们经常在“衣服”这个词的前面加上“漂亮的”。四、特殊结构的词我们的课本中出现过一些特殊结构(gòu)的词，如：又唱又跳，一只只，高高兴兴。这些词在生活中很常见。【轻松巩固】1．写出下列生字的反义词，填序号。①下②女③开④大⑤少⑥长男②小④上①多⑤短⑥关③【分析】考查了写反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。【解答】“男”意思是：①男性的（跟“女”相对）。②儿子。③古代爵位名。五等爵位的第五等。反义词“女”。“小”意思是：①在体积、面积、数量、力量、程度等方面不及一般的或不及比较的对象的（跟“大”相对）。②短时间地。③排行最末的。④年幼的人。反义词“大”。“上”意思是：①上面；高处。②处于高处的。③古时指国君、皇帝。④地位、职别、辈分高的。⑤时间或顺序在前的。⑥等级或质量高的。⑦从低处到高处。反义词“下”。“多”意思是：①数量大（跟“少”相对）。②超过应有的数目。③过分的；不必要的。④剩余。⑤在整数后表示零头。⑥表示相差的程度大。反义词“少”。“短”意思是：①物体首尾两端距离小（跟“长”相对）。②时间不长（跟“长”相对）。③缺少；不足。④缺点；过失。⑤拙劣；浅陋。反义词“长”。“关”意思是：①使开着的东西合拢。②拘禁；禁闭。③企业商店倒闭或歇业。④使开动的机器或电器停止工作。⑤古时在交通要道或险要地方设置的守卫处所。反义词“开”。故答案为：②④①⑤⑥③2．根据课文，选择合适的量词，填序号。①只②个③头④颗⑤堆一③黄牛一⑤杏子一②苹果一④红枣一①小鸟【分析】考查了量词。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。【解答】故答案为：③⑤②④①3．看图，选词填空，把句子补充完整。（填序号）①好孩子②长大③早上④自己⑤回来星期天的③，红红起床后，自觉地叠（dié）了④的被子。妈妈⑤后，夸（kuā）红红是一个①。红红开心地说：“妈妈，我已经②了，这是我应该做的！”【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】①好孩子：指遵守社会公德、家庭美德，尊敬师长、友爱同学、助人为乐，勤奋好学、乐观向上的积极向上、品德优良的孩子。②长大：生长；成长。③早上：早晨。④自己：代词。自身，本身。⑤回来：指从外边归来；回到原地。根据词语和语境应分别填：③、④、⑤、①、②。故答案为：③④⑤①②4．照样子，写一写。（1）例：一片（一片片）一个（一个个）一只（一只只）（2）例：蓝蓝的天空雪白的云朵美丽的船只长长的尾巴【分析】本题考查了词语仿写、词语搭配。词语仿写，作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】（1）根据例子，把“一个”改为“ABB”式。（2）中间是“的”，后面是名词，则前面需要搭配合适的形容词，认真分析所给词语特点，然后搭配，如“雪白的云朵”。故答案为：（1）一个个只一只只；（2）雪白美丽长长。【提升训练】1．在横线上填上合适的量词。一海鸥一帆船一鱼塘一稻田一垂柳一欢笑2．观察图画，选择量词填空。（填序号）①棵②座③朵④只五云三鸟两树三山3．写出下列词语的反义词。多短东前去左4．读句子，找出一组反义词。一个大，一个小。——一边多，一边少。——你把门打开，不要老关着。——猴子的尾巴长，兔子的尾巴短。——5．用恰当的词语填空。一牛一鸭子一枣的脚印的沙滩的贝壳6．将下列词语的序号填在相应的括号中。①绿绿的②弯弯的③快活的④闪闪的草地小鸟星星小路7．看图，选择合适的词语填空。（填序号）①又高又远②碧绿③弯弯（1）小桥边长着的柳树。（2）的小河流向远方。（3）的天空中飘着朵朵白云。8．找出句子中的反义词，用“〇”圈出来。（1）山上有一棵小树，山下有一棵大树。（2）春天，小燕子从南方飞来；秋天，它又往南方飞去。（3）村子的东面有一座山，西面有一片田地。9．照样子，一字组多词。例：五（五月）（五天）林人心学10．照样子，仿写词语。（1）又大又圆：（2）蓝蓝的天：的的（3）朵一朵朵一朵朵美丽的花只11．仿写词语我最棒。例：又（唱）又（跳）又又又又又又

参考答案与试题解析1．【分析】本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。【解答】故答案为：只艘方块棵阵【点评】量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。2．【分析】.本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。【解答】故答案为：③④①②【点评】量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。3．【分析】本题主要考查学生对反义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相反的词语。【解答】多：数量大（跟“少”相对）。反义词为：少。短：指物体首尾两端距离小（跟“长”相对）。反义词为：长。东：方向之一。太阳出来的一边（跟“西”相对）。反义词为：西。前：人或物体正面所对的方向（跟“后”相对）。反义词为：后。去：离开说话人所在的地方到别的地方；由自己一方到另一方（跟“来”相对）。反义词为：来。左：面向南时靠东的一边（跟“右”相对）。反义词为：右。故答案为：少长西后来右【点评】掌握了找反义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。4．【分析】考查了写反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。【解答】大：在面积、体积、容量、数量、年龄、力量、强度等方面超过一般或超过比较的对象（跟“小”相对）。故“大”和“小”互为反义词。多：数量大（跟“少”相对）。故“多”和“少”互为反义词。开：开启；打开。关：使开着的东西合拢。故“开”和“关”互为反义词。长：从一端到另一端的距离大（跟“短”相对）。故“长”和“短”互为反义词。故答案为：大小多少开关长短【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。5．【分析】本题考查了量词、词语搭配。认真分析所给词语的特点，然后完成。【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：清晰的脚印。故答案为：头只颗清晰金色美丽【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。6．【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。【解答】草地通常呈现出绿色，因此“绿绿的”这个形容词非常适合描述草地。故选①。小路有时候是弯曲的，因此“弯弯的”这个形容词能够准确地描述小路的形状。故选③。小鸟通常表现出欢快、活跃的状态，因此“快活的”这个形容词能够准确地描述小鸟的情绪。故选④。星星在夜空中闪烁，因此“闪闪的”这个形容词能够准确地描述星星的光芒。故选②。故答案为：①③④②【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。7．【分析】本题考查了选字词填空。完成时要注意辨析字词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】①又高又远：形容很高很远。②碧绿：状态词；青绿色。③弯弯：与直相对。根据词语意思，结合语境（1）应选“碧绿”，（2）应选“弯弯”，（3）应选“又高又远”。故答案为：（1）②；（2）③；（3）①。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。8．【分析】考查了写反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。【解答】（1）上：上面；高处；处于高处的。下：方位词。位置在低处的。故“上”和“下”互为反义词。（2）来：从另外的地方到说话人这里（跟“去”相对）。故“来”和“去”互为反义词。（3）东：方向之一。太阳出来的一边（跟“西”相对）。故“东”和“西”互为反义词。故答案为：（1）上——下；（2）来——去；（3）东——西。【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。9．【分析】考查了学生组词的能力。组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意结合字义作答。【解答】本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，在理解字义的基础上进行组词。如“林”指成片的树木或竹子；林业；人或事物的汇集处。可组词“树林、林海”等。“人”指由类人猿进化而来的，能思维、能制造并使用工具进行劳动，能进行语言交际的高等动物；某种人；成年人；别人；每一个人或一般人。可组词“人口、人们”等。“心”指心脏。人和高等动物身体内推动血液循环的器官；思维器官即脑的代称；人的思想感情等内心世界；思虑；谋划；品行。可组词“爱心、心理”等。“学”指学习；模仿；学校；学问；知识；学科；学术；学说。可组词“学校、学习”等。故答案为：树林林海人口人们爱心心理学校学习【点评】题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。10．【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】（1）仿写“ABAC”式词语，如：又白又胖。（2）“的”前面为形容，后面可搭配合适的名词，如“弯弯的月儿”。（3）仿照例句的形式写词语和短语，如：只一只只一只只可爱的小鸟故