《藻类植物》教学设计【六年级生物下册鲁科版】

8/8第一节《藻类植物》教学设计一、教学目标1．概述藻类植物的主要特征和生活环境。2．藻类植物与人类生活的关系。二、教学重点及难点重点：1．藻类植物的主要特征。2．藻类植物在生物圈中的作用和与人类生活的关系。难点：1．藻类植物的主要特征。2．藻类植物在生物圈中的作用和与人类生活的关系。三、教学准备教师收集藻类植物的相关视频、图片等，PPT。学生课前预习。四、相关资源《【情境素材】生物圈中有哪些绿色植物》视频资源、《【教学图片】淡水藻类——小球藻》图片资源、《【教学图片】淡水藻类——水绵》图片资源、《【教学图片】淡水藻类——栅藻》图片资源、《【教学图片】淡水藻类——衣藻》图片资源、《【教学图片】淡水藻类——新月藻》图片资源、《【教学图片】淡水藻类——鼓藻》图片资源、《【教学图片】海洋藻类》图片资源、《【生物世界】藻类与人类生活的关系》知识卡片资源。五、教学过程【课堂引入】播放视频《【情境素材】生物圈中有哪些绿色植物》，先从整体上概述了《生物圈中有哪些绿色植物》一章的主要内容，生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们可以分为哪些类群？各自有什么特点？引入本章的学习。《生物圈中有哪些绿色植物》生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。本节课我们先来学习藻类植物。【新知讲解】（一）藻类植物的特点“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，清澈的湖水泛起绿色，这是为什么呢？讲解：春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物大量繁殖。这些绿色的小生物在水中漂浮，使春水荡起绿波。一滴普通的池塘水里可能有许多藻类植物。从池塘或湖泊中取一滴水，放在显微镜下观察，就有可能看到图中所示的藻类植物。展示藻类植物教学图片。此处插入淡水藻类——栅藻、淡水藻类——新月藻、淡水藻类——鼓藻的图片，并逐步展示。（以上图片为素材库中【教学图片】）藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻。

展示《【教学图片】淡水藻类——衣藻》。《淡水藻类——衣藻》（以上图片为素材库中《【教学图片】淡水藻类——衣藻》）也有多细胞的，如水绵、海带。展示《【教学图片】淡水藻类——水绵》。《淡水藻类——水绵》（以上图片为素材库中《【教学图片】淡水藻类——水绵》）有的是绿色的，如衣藻、小球藻。

展示藻类植物教学图片。淡水藻类——衣藻淡水藻类——小球藻（以上图片为素材库中《【教学图片】淡水藻类——衣藻》《淡水藻类——小球藻》）也有的是褐色或紫红色的，如海带、石花菜等。海带石花菜它们有的生活在淡水中，如栅藻、新月藻、鼓藻、小球藻、水绵、衣藻等。有的生活在海水中，如海带、紫菜、裙带菜、石莼、马尾藻等。还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方，如发菜。讨论1．藻类植物生活在什么样的环境中？讲解：藻类植物大多数都生活在水中，少数生活在潮湿的地表。讨论2．藻类植物有根、茎、叶等器官吗？讲解：藻类植物的结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。不少藻类植物是单细胞生物。总结藻类的主要特征。讲解：对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。也就是说，藻类植物没有根、茎、叶的分化。（二）藻类植物与人类生活的关系讨论3．藻类植物与人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？展示《【生物世界】藻类与人类生活的关系》知识卡片，主要介绍藻类植物在日常生活中的用处，与人类生活的关系。《藻类与人类生活的关系》释放氧气，可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气。通过光合作用制造有机物，给水中的植食性鱼类等动物提供食物。海带、紫菜等藻类植物可以提供人类食用。从藻类植物中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，可以供工业和医药上使用。你还能举出更多的实例吗？（三）拓展应用鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，为什么呢？讲解：鱼缸长时间不换水，鱼的排泄物等会使得鱼缸中藻类植物生长所需的养料增加，典型例题例1．没有根茎叶的分化，却能为生物圈提供70%左右氧气的植物类群是（）A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．种子植物答案：A解析：自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根茎叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气。自然界中70%~90%的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧气的重要来源。例2．“西湖春色归，春水绿于染。”引起春天湖水变绿的生物主要是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物答案：A解析：藻类植物大都生活在水中，没有根茎叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天到了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养漂浮，是春水荡漾着着春波。例3．下列关于藻类植物的描述错误的是（）A．藻类植物是地球上氧气的主要来源B．很多海藻可以食用C．藻类可以提取工业原料D．水体中藻类植物越多越好答案：D解析：藻类植物光合作用释放的氧气占空气中氧气的90%，是地球上氧气的主要来源，A正确；很多藻类可以食用，如海带、紫菜等，B正确；藻类可以提取工业原料，如从海带中可以提取褐藻胶、甘露醇等工业原料，C正确；藻类植物对人类有重要意义，但也不是越多越好，水中的某些藻类植物大量繁殖会造成赤潮现象，危害其他水生生物，D错误。六、课堂小结这节课我们主要学习了藻类植物和苔藓植物，下面我们来整体回顾一下。藻类植物藻类植物生活环境：多数水中，少数陆地阴湿处形态特征：单细胞或单细胞，无根、茎、叶，无输导组织作用释放