劳动教育实践活动设计 课件 主题三 劳动最伟大

劳动教育实践活动设计劳动最伟大主题三活动目标1．以访谈、报告、实操演示等多种形式与同学面对面交流，来诠释、传递工匠精神，引导同学们传承、弘扬工匠精神，激励学生树立职业信心、提升职业素养。2．通过与“大国工匠”的互动交流，认真体会、深入思考和感悟工匠精神的深刻内涵，找到对自己的全新认识和定位，开启人生一扇新的大门。活动一：工匠进校园课堂导入楷模故事高凤林，中国航天科技集团公司第一研究院特种熔融焊接高级技师，首次月球探测工程突出贡献者。高凤林技工学校毕业后，直接进入工厂成为一名车间工人。为了磨炼自己的基本功，高凤林连吃饭喝水的时候都不放过练习的机会，用筷子模拟焊接送丝，端满缸的水练习手的稳度。此外，他加强锻炼，提升体能，甚至为了观察铁水流动规律，甘冒高温灼伤风险。……（详见教材P74）【想一想】1．楷模故事里的高凤林给你最深的印象是什么？2．如果高凤林只是有一身焊接绝技，没有报效祖国的追求，他会成为“大国工匠”吗？课堂导入劳动体验通过本次劳动体验，我的感悟是：工匠进校园学习探究职业道德规范要求2019年10月，中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》，推动践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。实践活动通过工匠大师（可以本校本专业成功学长、学姐代替“工匠大师”）与同学面对面的交流，分享求学、求艺经历，诠释工匠精神，解答同学们关心的问题，激励同学们刻苦求学、勤勉敬业。一、活动目的为了让全校同学加深对“工匠精神”的认识，近距离感受本校本专业成功学长、学姐的经历，鼓励同学们学习先进榜样，促进全校范围内工匠精神的推广，促进社会主义核心价值体系建设，学校团委将推出“工匠人物专访”活动，邀请“行业工匠”进入学校，并组织同学对其进行采访。工匠人物专访实践活动二、活动意义此次活动主要采访本校本专业成功学长、学姐，学习他们身上的优秀品质。通过举办人物专访系列活动，组织学长、学姐与在校学生面对面交谈，分享求学、求艺经历，诠释工匠精神，旨在鼓励全校同学积极向上，坚持学习，找到榜样和动力，感受我们身边平凡的人所诠释的不平凡的精神，推动学校精神文明建设的科学发展。三、活动时间及地点学校多媒体教室或者会议室。实践活动四、活动流程1．活动前期准备（1）查找有关被采访者的资料，整理收集相关信息。（2）了解被采访者的兴趣爱好，使采访气氛融洽。（3）准备采访所需设备（照相机、采访本、录音笔等）。（4）提前三天和被采访者预约，征得对方同意后进行采访，并将本次采访的主题和采访提纲发给被采访者，同时将时间、地点、采访时长告知对方并达成共识。（5）向学长、学姐发邀请函。（6）申请一间大的多媒体教室或者会议室，准备两把椅子和两个话筒，做好活动的前期安排。制作宣传画板，在各教学楼区域进行宣传。（7）确定采访主持人，并准备与采访相关的若干问题。（8）安排相关人员负责活动过程中的拍摄，并负责视频的剪辑制作。实践活动2．具体活动流程（1）主持人上场，介绍本期人物专访主题，邀请嘉宾上场。（2）主持人和嘉宾就座，专访开始，主持人介绍嘉宾事迹。（3）嘉宾分享求学、求艺经历，诠释工匠精神。（4）主持人围绕着“工匠精神”这一主题，对学长、学姐进行提问。3．采访后期（1）整理收集到的资料。（2）整理访谈的问答记录。4．注意事项（1）应围绕“工匠精神”这一主题设置基本问题，若准备前已经可靠得知，可略过，可即兴追问问题。（2）须注意提问方式。对于问题提法应得当、有技巧、有取舍。（3）本次采访活动依照该策划进行，如遇不可预知等特殊情况，可另行修改或随机应变。五、活动分享小组讨论交流，整理访谈的问答记录，写成一篇新闻稿并在小组内进行分享。总结反思活动目标1．了解专业技能对应的岗位应用。2．知道专业技能的操作规程和产品标准。3．能熟练运用专业技能生产合格产品。4．体验生产过程中匠心独运、精益求精的快乐。活动二：专业技能专项训练课堂导入楷模故事黄大年，地球物理学家，先后被追授“全国优秀教师”“时代楷模”等称号。1958年，黄大年出生于广西南宁。初中时，他离家来到一所封闭式的工农学校读书。学校封闭式的教学管理，培养和造就了他自律自强、独立自主、顽强拼搏的品性，对他以后的学习生涯产生了深远影响。17岁时，当时的广西第六地质队公开招录两名航空物探操作员，他报名参加，最终因在考试中的突出表现，从众多参考人员中脱颖而出，被成功聘用。这是他第一次接触到航空地球物理，并深深为之吸引。……（详见教材P83）【想一想】1．在黄大年的身上体现了哪些职业道德规范的要求？2．讲述一个黄大年的事迹中令你感触最深的情节，并说明原因。课堂导入劳动体验通过本次劳动体验，我的感悟是：

级

专业新生入学专业教育学习探究弘扬职业道德的意义弘扬职业道德，真正做到干一行、爱一行、钻一行，就要在脚踏实地的同时仰望星空，从刻苦工作中领略到高尚情操、体现出价值意义。工作即是事业，事业即是爱好，爱好滋润品德，品德回馈工作。职业价值和职业品德，正是我们参与工作、参与劳动的意义所在。实践活动

——专业——项目（技能）训练实践活动

——专业——项目（技能）训练总结反思活动目标1．通过专业“核心岗位”虚拟上岗的实训学习，能基本熟悉岗位工作流程和操作规程，能在规定时间完成基本工作任务。2．在活动参与中，进一步增强“工匠精神”的思想意识、行为规范、思维方式。3．通过1～2周“代入职业人”的综合实训，培养踏实负责、细致认真的职业态度，规范化、程序化、标准化的服务意识，勇于探索、科学求知的学习精神，从而提升同学们的整体职业素质，使之符合本专业对应的主要行业的基本要求及岗位要求。活动三：专业综合实训课堂导入楷模故事田追子是陕西人，曾经当过5年兵，擒贼斗匪都曾经历过，在部队有多次立功表现。2009年9月，田追子负责西安丰庆网点的快递业务，一干就是9年。当家不易，尤其近几年，员工成本逐年上涨。所以一般遇到什么困难，他都亲自上阵，不落人后。可是在快递行业，有些工作只能靠人工，如快递扫描。无论派送还是揽收，都需要快递员拿着手持PDA扫描枪逐件扫描上传信息。……（详见教材P91）【想一想】1．田追子是如何运用自己的知识与技能成就不平凡的事业的？2．一项快递行业的发明体现了哪些方面的工匠精神？课堂导入劳动体验通过本次劳动体验，我的感悟是：参与专业技术技能作品展（参与职业教育活动周）学习探究工匠精神的基本内涵工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。工匠精神的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。精益就是精益求精，是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致的职业品质。所谓精益求精，是指已经做得很好了，还要求做得更好。专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切大国工匠所必须具备的精神特质。工匠精神都意味着一种执着，即一种几十年如一日的坚持与韧性。工匠精神还包括追求突破、追求革新的创新内蕴。实践活动

专业

年级

综合实务实训活动时间________年____月____日活动地点________________活动准备1．准备综合实训方案。2．准备场地、工具等。3．准备人员和时间安排表。4．准备应急预案等。活动过程（根据项目实际情况填写）

活动安全1．工具使用和设备操作安全。2．环境安全。3．其他安全。总结反思活动目标1．“以赛促学”，鼓励同学们积极参加专业技能比赛练兵，报名参加校级专业技能比武选拔，以比赛促进专业技能学习。2．体验比赛训练的艰辛和获得好成绩的快乐，感受成长成才之路不易，明白青春奋斗的意义。活动四：专业技能比武课堂导入楷模故事1985年初，王保森从部队转业后便一直扎根于我国航天事业一线。35年的漫长职业生涯，他从一个懵懂无知的新人成长为“工匠榜样”“全国技术能手”。荣耀的背后是他数十年如一日的刻苦努力，是不舍昼夜的孜孜以求。对于车床工来说，磨刀技术是入门的基本功。当怀着一腔热血的王保森进入工作岗位，准备施展拳脚、大干一番时，迎接他的便是这看似平平无奇的磨刀活儿。磨刀一做就是整整六个月，单调且枯燥。但也正是这六个月磨炼了王保森的意志，让他更加沉稳淡定，磨刀技术从无到有再到精湛。这六个月里，他勤奋好学，刻苦钻研，尊师敬长，老师傅们都喜欢和看好这个年轻人，纷纷向他传授自己的“绝活”。……（详见教材P97）【想一想】1．结合材料，说一说王保森身上的工匠精神为国家带来的贡献？2．以自身为例，说说工匠精神的当代价值给你的启示。课堂导入劳动体验通过本次劳动体验，我的感悟是：

年

学校

专业技能大赛选拔赛学习探究工匠精神的当代价值2016年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提到，要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”。“工匠精神”出现在政府工作报告中，让人耳目一新。现代科技时代，“工匠”似乎远离我们而去。但是，实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅需要大批科学技术专家，同时也需要千千万万的能工巧匠。更为重要的是，“工匠精神”作为一种优秀的职业道德文化，它的传承和发展契合了时代发展的需要，具有重要的时代价值与广泛的社会意义。实践活动一、活动说明以班级为单位开展演讲活动，以“文明风采”活动的“征文演讲”或“我的职业生涯规划”竞赛项目确定演讲主题，参赛同学自己撰写演讲稿。二、活动宗旨（1）通过体现现代中职生生活与学习的正能量演讲活动，激发学生爱国、爱党、爱社会主义的情怀，培养学生的社会责任感和良好的道德品质。（2）通过对职业生涯设计的思考，培养同学们正确的职业意识和职业理想，培养创新精神和实践能力。（3）通过活动参与，进一步帮助同学们树立积极的人生态度、良好的心理素质，更加热爱劳动，更勇于为美好人生而努力奋斗。演讲：我奋斗，我幸福实践活动项目评分标准分值演讲稿内容积极健康，结构合理，文字优美30语音语速普通话发音规范，字正腔圆朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜30台风具有较强的感染力，能引