新苏教版小学一年级下数学《练习十一》教案板书教学设计_第1页
新苏教版小学一年级下数学《练习十一》教案板书教学设计_第2页
新苏教版小学一年级下数学《练习十一》教案板书教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页新苏教版小学一年级下数学《练习十一》教案板书教学设计

新苏教版学校一班级下册数学《练习十一》教案板书教学设计

练习十一〔2课时〕

第一课时

教学内容：教科书第76页练习十一第1-7。

教学目标：

1、通过练习进一步掌控两位数加一位数〔进位〕的口算方法，并能正确、娴熟地口算。

2、通过练习促进数感的进展，能说明解决相应简约实际问题的思索过程，提高分析问题、解决问题的初步技能。

3、逐步进展数学学习的信心，培育初步的数学应用意识。

教学重点：掌控两位数加一位数〔进位〕的口算方法。

教学难点：掌控两位数加一位数〔进位〕的口算方法。

教具预备：多媒体。

教学过程：

一、复习。

1．口算：

2+89=53+7=64+9=73+8=

57+4=6+29=29+7=92+8=

集体口算，选一两题说说你是怎样算的？

2．导入新课：

上节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，今日我们来上一节练习课。[板书课题：练习十一〔1〕]

二、练习。

1．练习十一第1题。

独立口算，集体订正时提问。

每一组的第1题与第2、第3题有什么相同与不同的地方？

〔都是两位数加一位数，第一题是不进位加法，第2题是进位加法，因此十位上的数比原来多1。〕

2．练习十一第2题。

老师可以将第2题做成道具，改动要加上的一位数，让同学多练几次，掌控计算方法。

3．练习十一第4题。

〔１〕出示第4题，老师说明题意：在括号中选择一个正确的得数，并把它圈起来。

〔2〕独立完成，集体沟通时说说你圈的是哪个数？另一个得数错在哪里？今后计算时要留意些什么？

4．练习十一第5题。

12题口算，要求同学在2.5分钟内完成,集体沟通,统计全对人数,对做得又对又快的同学予以表扬,并指导同学分析错题,指导同学改正错题。

5.练习十一第6题

让同学读题，理解题意，独立列式计算，沟通结果。

6.练习十一第7题

请多个同学提问题并解决

三、作业布置

1．《练习册》练习十一〔1〕。

2．比一比，算一算。

〔1〕45+3=3+52=6+40=

45+5=8+52=6+44=

45+8=9+52=6+49=

49+3=52+6=4+68=

49+30=52+9=4+66=

〔2〕在正确的得数上打“√”。

54+9〔635373〕8+63〔716172〕

95+5〔9990100〕75+9〔847485〕

〔3〕径直写出得数。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论