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文档简介

小学语文19-教案设计课时时长：40分钟授课目标：让学生了解有关剃头师的故事。培养学生的阅读能力和理解能力。帮助学生学会分析故事情节和描写人物。提高学生的创造力和表达能力。教学准备：幻灯片投影仪和屏幕。学生用书和作业本。教学素材：故事《剃头大师》。教学步骤：第一步：导入（5分钟）制作幻灯片展示《剃头大师》的故事背景，并简要介绍故事的大致情节。鼓励学生在脑海中构建故事场景，激发学生的兴趣。第二步：阅读故事（10分钟）学生跟读故事，教师边读边指导学生正确发音和语调。学生自行阅读故事，并标记重要的情节和人物描写。第三步：分组讨论（10分钟）将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。每个小组选择一位学生担任发言人，其他组员共同讨论故事情节和人物描写。学生根据故事中的细节，推测人物的性格、动机和行为。第四步：展示和分享（10分钟）每个小组选派一位学生，依次向全班展示和分享他们的分组讨论结果。学生可以分享对故事的理解、人物描写的印象以及角色之间的关系。教师给予肯定和指导，鼓励学生多角度思考和表达自己的观点。第五步：创作与表达（5分钟）学生独立思考并写下关于故事的一个续篇或变主题的故事。学生可以选择在原故事情节上继续发展，或者改变故事的时间、地点或人物，创作一个全新的故事。教学延伸：学生可以以小组形式表演他们创作的故事，展示给全班同学。教师可以设计一些与故事相关的阅读题目和练习，巩固学生的阅读和理解能力。学生可以进行合作写作，共同编写一本《小小作家故事集》，展示和分享他们的创作成果。教学反思：本节课通过引入有趣的故事情节，培养了学生的阅读兴趣和创造力。分组讨论和分享环节提供了学生交流和表达的机会，促进了学生思维的

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