湖南省麻阳县两校2021-2022学年七年级上学期期中联考语文试题

此卷只装订不密封班级此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、基础与运用（共32分）1．下列加点字的注音没有错误的一项是（

）A．热忱（chén）

狭隘（ài）

称职（chèn）

拈轻怕重（niān）B．滑稽（jì）

蹒跚（mán）

干涸（hé）

刨根问底（páo）C．蜷伏（juǎn）

缥缈（miǎo）

庇护（pì）

参差不齐（cēn）D．晕眩（xuàn）

气概（gài）

掺和（he）

畏罪潜逃（qiǎn）2．下列句子中加点词语运用不当的一项（

）A．杭州市“寻找贴心物业人”大型专题活动目前圆满结束，20名物业人及团队锋芒毕露，获得最具人气奖。B．《精卫填海》是一则神话故事，其主人公精卫因锲而不舍的精神、善良的愿望、宏伟的志向而受到人们的尊敬。C．同学们劳动了一天，天一黑就都酣然入梦了。D．王小姐为人一向诚实、正直，对社会上的丑恶现象深恶痛绝，所以她绝不可能做这种违法的事。3．下列句子没有语病的一项是（

）A．通过运动员们的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。B．进入夏季，该地区气温逐渐升高，最高气温大约达到33℃左右。C．我们深信：读好书、写好字、善动脑，一定使人受益终生。D．为了防止不再发生这类事故，各个单位都加强了安全保卫工作。4．小李同学为广播站的“雅正之声”节目收集了一些素材，下列句子语言表述得体的一项（

）A．学生赵林去看望五年未见的班主任，一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说:“老师久仰了，特别想念您!”B．学生黄明收到老师送给他的一幅字画，感激地说:“我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。”C．某校即将举行一百周年校庆，李校长对赞助者说:“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。”D．昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（

）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。。。。。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。①他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。③他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。④仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。A．①②③④ B．③④①② C．①④③② D．②①④③6．下列对《朝花夕拾》的介绍，说法错误的一项是（

）A．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。B．《无常》中，鲁迅对无常进行描述，指出“公正的裁判是在阴间”，讽刺了社会上所谓的“正人君子”之流。C．根据鲁迅记载，寿镜吾是一个矮而胖的老人，须发全都花白了，是绍兴城中极方正、质朴、博学的人。D．“讲义事件”和“幻灯事件”不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者自己“弃医从文”的动因。7．根据提示默写。（共8分）(1)《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是：，。(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“，”两句诗为逆境中的友人送去温暖。(3)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。(4)《天净沙·秋思》中的诗句“，，”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。8．语文学习，得法于课内，得益于课外。习近平总书记曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”阅读下面的材料，完成相应的题目。（共6分）材料一：北京师范大学心理学部儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中小学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”材料三：数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。(1)请用简洁的语言概括材料一和材料二所反映的主要现象。(2)在“校园读书节”活动中，你所在班级计划开展“如何高效阅读”的讨论，请你结合材料三的内容，谈一谈在智能时代如何才能让自己的阅读更高效。二、阅读理解题（共43分）9．古诗阅读。阅读下面古诗，完成问题。（7分）送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。（1）春江渺茫，正好行船。诗人的心情是为友人行船便利而高兴，还是为友人离开太快而不舍？请联系全诗简要分析。（2）请简要赏析“日暮征帆何处泊”一句。阅读下面文言文，回答问题。（12分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自刘义庆《世说新语·言语》）【乙】司空①顾和与时贤共清言。张玄之、顾敷是中外孙②，年并七岁，在床边戏。于时闻语，神情如不相属③暝于灯下，二儿共叙客主之言，都无遗失。顾公越席而提其耳曰：“不意衰宗④复生此宝！”（选自刘义庆《世说新语·夙惠》）【注释】①司空：中国古代官名。②中外孙：儿子所生子为中孙，女儿所生子为外孙。③属：注意。④衰宗：衰败的宗族，谦称自己的家族。10．根据提示，解释下列加点词的意思。①神情如不相属（参考“逝者如斯夫”）

②瞑于灯下（参考“目似瞑”）③公欣然曰

④未若柳絮因风起11．用现代汉语写出下面句子的意思。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。②二儿共叙客主之言，都无遗失。12．小岳为甲文中的“未若柳絮因风起”一句设计朗读方案，他从语调、停顿、重音、字音延长等方面做了思考，认为“未若”后要稍作停顿，“”要重音，“起”字音延长。这样才能突出雪花似柳絮般，因风而起，飘忽无根，满天飞舞特征，表达对漫天飞雪的之情。阅读下面的议论文，完成下面小题。（10分）“坐得住”方能“立得住”①苏联科学家尤比契夫一次接受媒体采访，摄影师给他拍照时，他开了句玩笑：“要照相不应该照脸，而应该照臀部。”一句话惹得哄堂大笑，但细细思索，大科学家这句玩笑有弦外之音：像他那样的科学家，屁股“坐得住”是成功的关键。②做学问讲究坐冷板凳，历史学家韩儒林曾有一联，上联便是“板凳坐得十年冷”。另一位历史学家范文澜也说要有“坐冷板凳”的功夫，讲的都是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。司马迁历时14年，写成52万字的辉煌巨著《史记》；李时珍呕心沥血近30年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉40余年与土地为伴，为了看到麦子的“神”，在田野里一待就是一整天……大凡大学问家，无不有超常的定力。学问世界广博浩渺，要行走在“无人区”和“高寒区”，才能真正站上“华山之巅”。③世事洞明皆学问，人行于世，做人做事也应如做学问。厨师没有精湛的刀功和对食材的深刻体悟，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。医生不钻研医术、广阅病例，难以救死扶伤，妙手回春。芭蕾舞者的双脚没有一次次猛烈地冲击地板，也断难在舞台上划出优美的弧线。无论做哪个行业，没有点钻研精神，没有股子痴迷劲儿，恐怕很难有高境界的职业体验。一句话，那些“坐得住”的人，最终“立得住”。④在有些浮躁的当下，有不少人似乎对需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，总想着“一口吃成个胖子”。有一些具体的表现，学东西“三天打鱼，两天晒网”就不说了，还有一种人长着一颗“玻璃心”，稍遇困难、挫折便“鸣金收兵”，“咬咬牙坚持”“攥攥拳顶住”这样的狠劲基本看不到；最关键的是没有内心的定力，别说“大器晚成”，就连“大器正常成”都等不了。⑤对于这些屁股“滚烫”的人来说，最合适的就是坐坐冷板凳了。“非不能也，实不为也”。人无法选择怎么生，但可以选择如何活，当一些人沉浸于各种“成功学”“速成学”时，另一些人早已撸起袖子加油干；当一些人虚度光阴还在抱怨时运不济时，另一些人早已在“坐冷板凳”的修炼中“轻舟已过万重山”。⑥“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路漫漫，不妨下点慢功夫，先谋“坐得住”，再取“立得住”，方能行得远。（选自《人民日报》有删改）13．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．选文开头写尤比契夫接受媒体采访的事，引出中心论点，激发读者的阅读兴趣。B．第③段的横线上补充的关联词为“只有……才能”。C．本文属于立论文，采用的是“总——分——总”式结构。D．“志不立，天下无可成之事。”可以作为本文的道理论据。14．文章第②段划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？15．读完此文后，联系生活学习实际，谈谈你的收获或启示。阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（14分）人生真好玩儿①每次带小家伙出门旅游，从不担心他的饮食起居。在小家伙逐渐有了自己的判断认知后，我更担心他在旅途中抱怨“这个地方好没意思啊”。好在，无论到什么地方，小家伙都能找到自己的乐趣。②这方面不是没有教训。在小家伙两三岁时我给他讲绘本，我习惯照本宣科把绘本上屈指可数的几行字给他读完，然后迫不及待给他总结一番：你看，这个故事讲了一个什么什么道理，你应该怎样怎样。他对我讲的内容从不感兴趣，都是缠着妈妈给他讲绘本。爱人批评我，你给孩子讲绘本的样子就像是在写评论啊！是啊，他小小年纪，能懂什么大道理？为什么我从来不关注绘本故事的生动和丰富，偏偏要给他提炼“道理”，总结“意义”呢？③可我分明是一个抗拒“意义”的人啊！就像有人问我：“你带孩子玩了那么多地方，对孩子的成长一定很有意义吧？”哦，我从来没想过这个问题，旅行重在好玩儿。得空时旅行，这是我的一种生活习惯，就像有人到家后总喜欢在车里静坐发呆一会儿一样，走在路上、住在宾馆里时，我能暂时放弃庸常生活里的种种困恼。甚至我有一种奇怪的感受：如果宅在家里，时间总是过得飞快，一旦出门，那些陌生的新鲜的事情刺激着我拉长了我的时间，同样的48小时，后者一直给我多活了很多个小时的感觉。大人休闲放松了，孩子玩得快活了，这对我来说已经足够，为什么一定要去思考旅行的意义呢？④游记是很少写的，以至于走过的一些地方，当时震撼于它的美或者独特，现在却连它的名字都想不起来。在有些人看来，这就是“到此一游”的旅行格局吧。无所谓啊，旅行即休息是我的准则，我为什么还要耗费脑细胞去思考它带给我什么样的意义呢？⑤不知道是不是因为做媒体时间太长了，但凡看到人物采访中把“意义”挂在嘴边的，我都会选择屏蔽。与“意义”相比，我更喜欢“意思”，有意思多好玩啊，追逐那些有意思的事，才是真正顺从你内心选择的。⑥前不久普通焊工李万君获得人社部门颁发的正高职称资格证书，成为吉林省第一个获得教授级别的工人。当记者采访他的时候，他的回答很耐人寻味：“我第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，焊出一个教授来。”他“第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思”的回答，远远比给你讲一通“技术工人的意义”要打动人心。⑦说得“鸡汤”一些，如果一个人都发现不了平凡工作生活中的“意思”，你让他去寻找“意义”，那结果会怎样？从一件你并不喜欢的事情上（哪怕它再有意义）找出有意思，实在痛苦，再有意义也会成为负累。⑧生活本就庸常，为何还要在这庸常的生活中寻找意义？我一直惊叹于有人凡事都要挖掘它的意义所在。你可以说，那些特别喜欢探究意义和价值的人，也许是想活得更坚定、更踏实一些；你可以说，人是唯一寻求意义的动物，没有意义也要创造出意义来，于是才产生了哲学、宗教以及艺术。哲学家去探究意义，我认为是“职责”所在，但日常生活中，如果你总在和我探究什么样的事情有没有意义，这样的聊天恐怕很快会被我终止。潜意识里，我总认为附着在意义之上的人和生活，是功利而无趣的。⑨和我同感的一定大有人在吧？要不豆瓣上怎么会有人说：凡事都先要问问是不是“有意义”这事本身就没什么意义，如果一定要先有意义才能有意思，那就不是生活了。有意思可以像每晚进厨房一样琐碎，但没人否认那是幸福的瞬间。当这些琐碎最终魔术般重塑了“有意思”这个动宾词组之后，这些瞬间才渐渐升华成“有意义”。⑩想想也是，跳出“有意义”的羁绊，做一个“有意思”的人，对抗生活风险的能力才会更强一些吧。朋友继续举例：你看苏东坡，当年被贬谪到还是瘴气横流的广东时，“有意思”的他可以“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，而追求“意义”的韩愈同样被贬到那里时，只能号啕“好收吾骨瘴江边”，让亲戚来给自己收尸了。⑪多好的先例啊！活明白了，也许我们就不至于在庸常生活的泥土里打着滚，还拼命寻找着它的意义所在了。（文／陈方）16．读①②段，“我”与爱人在给孩子讲绘本故事这件事上的做法分别是什么？请用简洁的语言概括。17．读③④段，对于作者而言，旅行的好玩之处有哪些？请简要概括。18．读⑤～⑨段，说说“有意思”和“有意义”有什么区别。19．作者在第⑩段中说“跳出‘有意义’的羁绊，做一个‘有意思’的人”，综观全文，作者认为怎样才能做一个“有意思”的人？三、写作题（共45分）20．远方也许有撩动心弦的风景，远方也许有点燃梦想的灯塔，远方也许有绵绵不尽的思念……远方是现实的延展，是以踏实为路基，以奋斗为底色成就的精彩。请以“远方”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)；②内容具体，有真情实感；③不少于600字，也不要超出所给的字格；④书写规范，卷面整洁，字体美观；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案1-6AACBBC7．(1)树木丛生；百草丰茂；(2)我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；(3)海日生残夜；江春入旧年；(4)枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；古道西风瘦马

8．(1)不少中小学生（未成年人）的阅读能力和语言表达能力下降。（合理即可）(2)示例：在智能时代，我们应该将纸质阅读和数字阅读这两种阅读方式有效结合，根据不同的场合时间和需要，选择不同的阅读方式，让阅读更加高效。（合理即可）9．（1）诗歌既表达了诗人对友人依依不舍之情又有对远行朋友的忧虑和关怀。春江水满，正好行船，暗示了诗人祝福友人一帆风顺。同时通过渺茫春江与孤舟一叶的强烈对照，以及“日暮征帆何处泊”的深情一问，将对朋友的关切和依恋表达得淋漓尽致。“断人肠”更是离愁别恨，悠然不尽。（2）这句诗运用