温水镇闫家湾小学创建省级教育强县实施方案样本

温水镇闫家湾小学“创立省级教诲强县”工作实行方案为了全面贯彻贯彻教诲优先发展战略，加快我校发展步伐，进一步提高学校办学水平和教诲质量，依照县局文献精神，结合我校工作实际，现就我校创立工作，制定如下实行方案：一、指引思想以创立省级教诲强县为载体，全面贯彻党教诲方针，坚持育人为本、体制创新、协调发展原则，解放思想，实事求是，紧紧抓住改进办学条件，有效整合教诲资源、教师队伍素质整体提高、转变管理方式、实现学校教诲内涵发展等核心环节，稳步推动我校教诲事业发展。二、创立目的在整体提高基本上，环绕“规范、优质、特色”办学目的，按照“巩固基本，提高素质，突出特色”办学思路，使教诲实力明显增强，教诲水平明显提高，教学质量迅猛突破。1、改进办学条件。争取政府财政支持，粉刷教学楼，更换门窗.校园实现硬化、亮化、绿化、美化，校园布局合理，整洁卫生，花香浓郁，环境优雅；教学仪器设备、图书配备达到陕西省原则。2、扩大办学规模。按照“整合教诲资源，实现规模扩张，提高投资效益”原则，合理调节学校发展规划，优化整合教诲资源，实现规模办学效益。3、健全骨干体系。走特色办学之路，努力达到原则化小学水平。勉励教师积极参加“教学新秀”、“教学能手”评比活动，学习先进经验，更新教诲理念，提高思想境界，增进教师队伍整体水平提高，逐渐建立一支数量充分、德才兼备、构造合理、相对稳定教师队伍。4、优化管理模式，提高教诲质量。在管理模式上达到：学生管理人性化、教师管理“制度”化、教诲管理科研化、后勤管理社会化、评价机制科学化、教诲督导经常化。完毕机制创新；加强教研教改，实现科研强校；改革运营体制，优化后勤服务；完善评估体系，增进良性发展。三、实行环节（一）筹办启动阶段1、认真学习县教体局创强工作动员发言，领略精神实质，做好充分创强准备工作。2、制定《创立省级“教诲强县”工作方案》。3、成立创强工作领导小组，明确工作职责。构成状况：组长：葛新周副组长：马小兵成员：张建忠保银昌严新忠赵小丽赵建红王宏志高小英陈月明王文贵冯有焕4、召开学校教诲强县创立工作动员大会，组织全体教师认真学习《陇县教体系统创立省级教诲强县实行细则》和《陇县中小学室部建设与管理规定》等教诲强县创立关于文献，对文献精神实质和重要内容做到“深刻理解，对的领略，纯熟掌握，精确记忆”。5、对照陇县“教诲强县创立指标”“教诲强县创立工作进程表”，找出本校存在问题，准时限及时完毕各项创立任务。6、环绕“规范、优质、特色”办学目的，创造性地安排下学期工作，制定相应工作筹划，完善工作办法，努力营造良好氛围，全面启动创立工作。（二）组织实行阶段1、依照教诲强县评估原则规定，摸清底子，明确任务，狠抓贯彻，进一步完善工作办法，全力推动创立工作。2、加快学校硬件建设及时配备各种设施，，保证达到规范化原则。3、加强学校内部管理，着力提高学校办学水平。4、对照评估原则，逐条分解任务，5月20号前建好“普及限度卷”、“成人教诲档案”。培训解说员、部室管理员，抓好校园文化建设。（三）提高整治阶段1、接受上级主管部门对我校创强工作检查指引，依照各级领导提出意见和建议，继续进行整治。2、按照上级领导提出整治意见，找出差距，提出问题，及时整治。进一步查漏补缺，完善各种资料、表册、档案等。（四）申报评估阶段1、继续查漏补缺。2、按照陇县教诲体育局创强工作安排，全力做好各项迎检准备工作。3、接受教诲强县评估验收。四、工作办法(一)做好宣传动员工作、统一思想结识运用动员大会，进一步开展活动，造创立教诲强县舆论声势，宣传创立教诲强县重大意义、目的任务和工作办法，动员广大教职工积极积极地参加到创立工作中。(二)加强组织学校成立以校长为组长，副校长为副组长，其她教职工为成员领导小组，全面安排学校创强工作，搞好创强协调工作；组织好各类资料收集、整顿工作；草拟学校创强工作有关材料；规范创强档案；及时总结。(三)突出工作重点，狠抓工作贯彻1、积极筹措资金，改进办学条件教诲经费是保障教诲发展核心，也是我校能否通过创立省级教诲强县验收物质保障。学校要贯彻财政投入经费，自筹经费，保证资金投入到位。2、加强档案建设，注重资料支撑作用保证档案真实完整记录“创立省级教诲强县”过程。进一步规范档案建设，完善档案管理以及分类工作，做到有案可查。3、加强校园文化建设，保证验收达标依照我校实际和“创立省级教诲强县”重规定，要在校园干净卫生、校舍管理科学规范上下力气，要科学化、人文化、规范化布置校园，提高校园文化品味，彰显办学特色，办好专栏、标语、教室板报，保证通过验收。4、加强学校管理，建立健全学校管理各项规章制度，形成完善学校教诲教学管理、后勤服务管理、学生管理、安全管理、德育管理一系列管理体系，教诲教学质量和办学效益高。⑴狠抓教学工作，提高教学质量。通过实行教学目的层级化、教学队伍优质化、教学资源使用最大化、教学管理精细化、教研教改常规化，推动教学工作向纵深发展。积极进行课程改革，夯实推动素质教