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文档简介

大班数学活动有趣的纸盒

活动目标：

1、

通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。

2、

培养幼儿动手动脑的能力。

活动准备：

1、

幼儿每人从家中带来纸盒。

2、

制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。

活动过程：

一、

让幼儿观察自己带来的纸盒，进一步感知立方体。

1、小朋友今天从家中带来了不同的纸盒，请你仔细看一看，你的纸盒是什么形状的？（是个长方体）

2、长方体有几个面？（6个面）请你把这6个面找出来并标上数字。

3、每个面是什么形状的？

小结：长方体由6个面围合而成，有的长方体有的面是正方形，有的面是长方形，有的长方体6个面都是长方形。

二、

拆一拆纸盒，初步感知立体与平面之间的关系

1、

拆纸盒

请小朋友把纸盒拆开来看一看，会变成什么样子的呢？

（让幼儿从容易粘合处开始拆）

2、

纸盒还原，反复感知并讨论平面与立体图形之间的改变关系。

谁会把手中的图形变回原来的样子？

重复还原几次。

平面的纸为什么会变成纸盒？

3、

引导幼儿发现并了解没有标数字的面（粘合面）的作用。

观察拆开的平面图形：大家找一找，刚才我们小朋友写的数字都在哪里？除了有数字的面外，你还发现了什么秘密吗？这些没有标数字的面刚才躲在哪里？它们有什么用？（重叠、粘贴、封口）

三、

讨论如何制作纸盒。

小朋友想自己来制作纸盒吗？那我们该怎么来做纸盒呢？大家先讨论一下。

1、幼儿自由讨论制作的方法。

2、教师帮助幼儿总结制作的方法。

3、幼儿制作纸盒。进一步感知平面与立体的关系。

因为心疼妈妈，我经常急急忙忙做完作业，做好饭菜。就跑去铁路装卸货车场，帮妈妈干地面的装卸货物的活，但也曾多次帮妈妈卸货车上的黑黑的煤和长长的木杆，为了多赚点计件工资，连爸爸下班也帮妈妈装卸货物。。上海租电脑/。最让我难以忘记的是，帮妈妈从货车皮上，卸七八米长的松木杆的计件活。当我走到了高高黑黑的货车皮跟前，当我的双脚踏上高高的跳板上，一步一步的往上走时。（本身我就有恐高症）我的双腿有些发抖，我的心脏像敲鼓一样，扑通扑通的快要跳到了嗓子眼一样的难受害怕。当我拿起长长的松木杆搭在自己柔弱的双肩时，我委屈加恐惧的眼泪哗哗的流了下来。我怕妈妈看到我的流泪，跟着心疼难受，我变低下了头，咬着牙，吃力的扛起七八米长的松木杆。双脚踩着咯吱咯吱作响的高高的跳板，一步一步的往下走时。我在心里暗暗地发誓，我要好好的学习读书，不要妈妈和我为了这几块钱，累的快要吐了血。妈妈在我的记忆里，只有付出，勤俭持家，所有好吃的她不会去吃，一切都留给我们弟妹和爸爸吃。更让我纠结难过的事儿，是妈妈在50岁以后的日子里，我和弟妹分别都成家立业

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