中国社会思想史课程标准

中国社会思想史课程标准课程编号：13040121总学时数：56学时学分：3学分一、课程性质、目的和要求本课程是社会工作专业必修课。旨在使学生系统掌握中国历代社会思想的基本内容与基本特点；掌握中国历代社会思想之间的内在联系；掌握各种社会思想发生、发展及衰落的原因和历程，进而探讨中国社会思想与中国社会发展、变迁之间的联系，以及社会思想与人们的社会生活实践的内在关系、各种社会思想与各社会阶级及社会阶层利益的内在关系等。在课程教学中，应注重中国社会思想与西方社会思想及社会学理论的比较分析。在忠实于中国社会思想本来面貌的同时，注重分析中西方社会思想发展轨迹的异同，并注重对现代社会学理论与中国社会思想进行比较分析，以凸现中国传统社会思想与文化的特点，为建设中国的社会学服务。二、本课程的基本内容第一章导论2课时（一）教学目的与要求通过本课的教学，要求学生了解并掌握中国社会思想史的定义，中国社会思想史与其它思想专史的区别，中国社会思想史的研究方法和学习中国社会思想史的意义。（二）教学的重点与难点社会思想史的定义与研究方法。社会思想史与其他学科的思想专史的关系问题。中国社会思想史研究的历史、现状及相关问题、社会思想分析的基本方法。（三）课时安排：2学时（四）主要内容第一节社会思想史的定义与研究方法（1）课时1、学习中国社会思想史的意义2、前人“社会思想”定义简介3、本书的“社会思想”定义及其研究范围4、中国社会思想史的研究方法第二节中国社会思想史研究的历史、现状及相关问题（1）课时1、中国社会思想史研究的历史与现状2、中国社会思想史研究中的相关问题第二章原始社会的社会思想2课时（一）教学目的与要求通过本课的教学，要求学生了解并掌握社会思想史是如何产生的，原始宗教和社会思想的关系，古代神话与社会思想的关系，上古神权思想中的社会思想。（二）教学的重点难点：体现于原始宗教与古代神话中的社会思想、原始社会思想产生的社会历史背景。如何认识原始社会思想产生的社会历史背景。（三）课时安排：3学时（四）主要内容第一节氏族社会时期社会思想的产生（1）课时第二节原始宗教与社会习俗所体现的社会思想（1）课时一．原始宗教中体现的社会思想二．社会习俗中体现的社会思想三．巫觋文化中反映的社会思想第三节古代神话中反映的社会思想（1）课时一．古代神话与社会思想二．关于世界和人类的产生三．对人民英雄的歌颂四．古代神话所反映的社会思想之特点第三章夏商周时期的社会思想2课时（一）教学的目的和要求：通过本课的教学，要求学生了解并掌握夏商时期“德”的社会整合功能，西周礼治思想中的社会思想，周公旦的保民思想。（二）教学的重点难点：夏商西周时期的社会思想的内涵、本质、类型，周公旦的敬天、明德、保民思想。（三）课时安排：2学时（四）主要内容第一节夏商时期的社会思想（1）课时一．夏商时期社会思想的历史地位二．夏商时期从巫觋文化向祭祀文化的转变三．商代社会规范思想四．商人的社会政治意识第二节西周时期的社会思想（1）课时一．宗法制、封建制反映的社会组织思想二．西周”礼治”思想三．周公旦的敬天、明德、保民思想四．周代社会思想的历史意义第四章春秋时期的社会思想4课时（一）教学的目的和要求：重点章。通过本章的学习，使学生了解春秋战国时期的社会思想的内涵、本质与特征，比较分析儒家、法家与墨家的不同思想主张，能够掌握各家社会思想的基本特征。（二）教学的重点难点：儒家轻天重民的社会思想，老子的社会思想，墨家的兼爱非攻社会思想，以及它们对中国社会发展的影响。管子与管仲学派的社会组织思想。（三）课时安排：4学时（四）主要内容第一节轻天重民思想的发展与叔孙豹的”三不朽”论（1）课时一．轻天重民思想的发展二．叔孙豹的”三不朽”论第二节老子的社会思想（1）课时一．文化演进观二．社会整合方案三．论处世方法四．论修养方法第三节孔子的社会思想（1）课时一．复礼与正名二．孔子社会思想的核心：”仁”三．“为政以德”的社会管理思想第四节管仲的社会思想（1）课时一．法、礼并重的社会控制思想二．顺民、富民与济民三．管子与管仲学派的社会组织思想第五章战国时期的社会思想（上）3课时（一）教学的目的和要求：通过本课的教学，要求学生了解并掌握墨子、孟子和庄子的社会思想。（二）教学的重点难点：孟子的社会思想；庄子的处世方法。对墨子及其学说的评价；老庄思想异同及道家社会思想的特点。（三）课时安排：3学时（四）主要内容1.基本内容：第一节墨子的社会思想（1）课时一．社会整合方案二．论社会控制三．论社会平等四．论社会问题五．对墨子及其学说的评价第二节孟子的社会思想（1）课时一．性善论二．论社会交往准则三．论社会分工四．社会整合方案五．论修养方法第三节庄子的社会思想（1）课时一．论处世方法二．论社会整合三．老庄思想异同及道家社会思想的特点四．个案的类型五．个案调查的方法与步骤第六章战国时期的社会思想（下）4课时（一）教学的目的和要求：重点章。通过本课的教学，要求学生了解并掌握荀子和韩非的社会思想。（二）教学的重点难点：韩非的社会控制思想。荀子的社会理想。（三）课时安排：4课时（四）主要内容第一节荀子的社会思想（2）课时一．性恶论二．论人的社会化三．论“礼”与“乐”的社会功能四．社会群体论与社会整合论五．社会理想：“至平”社会六．对荀子社会思想的评价第二节韩非的社会思想（2）课时一．论社会变迁二．论政治与社会的关系三．论社会控制四．对韩非社会思想的评价第七章秦汉时期的社会思想4课时（一）教学的目的和要求：通过本课的教学，要求学生了解并掌握《礼记》一书及陆贾、贾谊、董仲舒的社会思想。（二）教学的重点难点：“大同”、“小康”社会模式；董仲舒的人性论。“大同”、“小康”社会模式及其意义。（三）课时安排：4学时（四）主要内容第一节《礼记》的社会思想（1）课时一．《礼记》一书二．论礼的起源及其社会功能三．论乐的起源及其社会功能四．论理想社会模式第二节陆贾与贾谊的社会思想（1）课时一．陆贾的无为论与社会理想二．贾谊对社会问题的察觉三．贾谊的社会整合思想第三节董仲舒的社会思想（1）课时一．人性论与欲望论二．论社会规范三．论社会的贫富悬殊问题四．理想社会构想第八章魏晋南北朝时期的社会思想5课时（一）教学的目的和要求：通过本课的教学，要求学生了解并掌握魏晋玄学家何晏、王弼、阮籍和嵇康的社会思想，佛教的输入与道安、慧远的佛教社会思想，了解并掌握葛洪的道教社会思想和鲍敬言、陶渊明的社会思想。（二）教学的重点难点：王弼的玄学思想；慧远的佛教社会思想；葛洪的道教社会思想。魏晋玄学思想。（三）课时安排：4学时（四）主要内容第一节魏晋玄学家的社会思想（2）课时一．玄学的产生二．何晏、王弼的社会思想三．阮籍的社会思想四．嵇康的社会思想第二节魏晋时期佛教的社会思想（1）课时一．佛教的基本社会思想二．道安的社会思想三．慧远的社会思想第三节葛洪的道教社会思想（1）课时一．葛洪道教社会思想的特点二．游仙避世思想三．社会控制思想四．理想中的神仙社会五．社会进化论第四节鲍敬言、陶渊明的乌托邦社会构想（1）课时一．鲍敬言论社会问题的产生根源二．鲍敬言的理想社会模式三．陶渊明理想中的世外桃源第九章隋唐五代时期的社会思想4课时（一）教学的目的和要求：教学目的：通过本课的教学，要求学生了解并掌握隋唐佛教天台宗、禅宗的社会思想，隋唐道教及无能子、谭峭的社会思想，了解并掌握韩愈、柳宗元的社会思想。（二）教学的重点难点：韩愈、柳宗元的社会思想。韩愈论人的性情（三）课时安排：4学时（四）主要内容第一节隋唐佛教的社会思想（1）课时一．天台宗的社会思想二．禅宗的社会思想第二节隋唐道教的社会思想（1）课时一．无能子的社会思想二．谭峭的社会思想第三节韩愈的社会思想（1）课时一．论人的性情二．论社会问题三．论社会整合四．论理想社会模式第四节柳宗元的社会思想（1）课时一．“假物为用”、“争而不已”的社会变迁理论二．封建与郡县三．吏为民役，惟民之极第十章宋元时期的社会思想（上）5课时（一）教学的目的和要求：通过本课的教学，要求学生了解并掌握李觏、王安石、张载和二程的社会思想。（二）教学的重点难点：李觏论人性与人的欲望；张载的人性思想；二程的天理说。对二程社会思想的评价。（三）课时安排：4学时（四）主要内容第一节李觏的社会思想（1）课时一．论人性与人的欲望二．论礼的社会功能三．论社会控制四．论社会治理第二节王安石的社会思想（2）课时一．王安石所处的社会及其变法活动二．论人的性情三．论社会风气问题及其解决方案四．王安石社会思想的特点第三节张载的社会思想（1）课时一．论人性二．论社会规范与社会控制三．论处世态度与社会交往准则四．论社会治理五．理想社会构想第四节程颢、程颐的社会思想（1）课时一．论天理、性情及欲望二．论社会规范三．论处世态度与社会交往准则四．对二程社会思想的评价第十一章宋元时期的社会思想（下）4课时（一）教学的目的和要求：重点章。通过本课的教学，要求学生了解并掌握朱熹、陈亮、叶适和邓牧的社会思想。（二）教学的重点难点：朱熹的社会思想；陈亮的社会功利论；叶适的功利论。朱熹论人的性情。（三）课时安排：4学时（四）主要内容第一节朱熹的社会思想（2）课时一．论“理一分殊”与社会规范二．论人的性情三．论欲望四．论个人修养五．论人际关系与处世态度第二节陈亮的社会思想（1）课时一．社会功利论二．功利主义欲望论第三节叶适的社会思想（1）课时一．功利论二．论社会问题及其解决方案三．论人与社会的关系第十二章明清时期的社会思想（上）4课时（一）教学基本要求：重点章。通过本课的教学，要求学生了解并掌握王守仁、何心隐和李贽的社会思想。（二）教学的重点难点：王守仁的社会思想；李贽的理想社会构想。何心隐论社会交往与社会组织。（三）课时安排：4学时（四）主要内容第一节王守仁的社会思想（2）课时一．论理想社会模式二．论“致良知”与思想控制三．论欲望与个人修养四．社会组织与社区管理思想第二节何心隐的社会思想（1）课时一．社会规范思想二．欲望论三．论社会交往与社会组织四．理想社会构想与实验第三节李贽的社会思想（1）课时一．对现实社会的批判二．理想社会构想三．论社会平等与社会交往四．论欲望第十三章明清时期的社会思想（下）5课时（一）教学的目的和要求：重点章。通过本课的教学，要求学生了解并掌握黄宗羲、顾炎武、王夫之的社会思想。（二）教学的重点难点：黄宗羲的社会思想；顾炎武社会规范论；王夫之的社会治理思想（三）课时安排：4学时（四）主要内容第一节黄宗羲的社会思想（2）课时一．理想社会构想二．论人性与欲望三．论社会问题四．社会控制与社会治理思想第二节顾炎武的社会思想（1）课时一．欲望论二．论社会规范三．论社会问题及其解决方案四．理想社会模式第三节王夫之的社会思想（2）课时一．论人性二．论人的社会化三．欲望论四．社会进化论五．社会治理思想第十四章近代社会思想7课时（一）教学的目的和要求：重点章。通过本课的教学，要求学生了解并掌握龚自珍、魏源、洪秀全、洪仁玕、康有为和孙中山的社会思想。（二）教学的重点难点：龚自珍的农宗论；魏源的中西文化观；洪秀全的现代化思想；孙中山的民生论（三）课时安排：5学时（四）主要内容第一节龚自珍的社会思想（1）课时一．社会起源论二．社会变迁论三．贫富论四．农宗论第二节魏源的社会思想（1）课时一．社会变迁思想二．社会改革思想三．中西文化观第三节洪秀全、洪仁玕的社会思想（2）课时一．洪秀全“普天之下皆兄弟”的平等论二．洪秀全的妇女解放思想三．洪秀全的理想社会模式四．洪仁玕的现代化思想五．洪仁玕的近代社会福利观第四节康有为的社会思想（1）课时一．社会变迁论二．恤穷论三．