人类行为与社会环境考核大纲

人类行为与社会环境考核大纲课程编号：13040151课程类别：必修课总学时数：56学时学分：3.5学分一、考核要求本课程是社会工作的专业必修课，是一门专业基础课。本课程要求学生掌握人类行为与社会环境的基本概念、基本关系、和基本研究方法；了解有关人类行为的基本理论，了解人生发展的不同阶段行为特点、生命任务以及相关问题与社会环境之间的关系，从理论上和实践上阐明人类行为与社会环境的关系，为学生从事社会工作的实践提供理论依据。识记：能知晓社会学有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。这是低层次的要求。领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。这是较高层次的要求。应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法去分析和解决有关的理论问题和实际问题。这是最高层次的要求。二、考核内容第一章多维理论中的人类行为识记：成长的概念；成长阶段的划分；成长的阶段和特征；领会：人作为系统的存在；人的生理因素、心理因素和社会环境因素对于人的影响的具体分析；社会环境对人类行为及其成长的影响；人类行为与社会环境的理论基础。第二章社会环境分析：性别识记：性别；性别差异；性别社会化；生理性别；男女两性的心理差别；领会：性别差异的形成及表现；影响性别社会化的主要因素；性别歧视的理论误区；基本的性别理论知识；性别差异及性别社会化；性别歧视及性别的理论基础；社会性别意识对社会大众的影响。第三章家庭识记：家庭的定义；家庭的特征；家庭的生命周期；家庭的形式；领会：家庭的社会特征及其功能的变迁，家庭的生命周期；家庭的关系；家庭功能变迁的原因及意义；应用：家庭关系及其问题的认识和讨论。第四章社会环境分析：社会政策识记：公共政策；社会服务；社会行政；社会工作；马歇尔、蒂特马斯、伯登、瑞恩对于社会政策概念的定义；社会政策的基本特征；社会政策的主要论域；领会：把社会工作纳入社会政策主流第五章胎儿期识记：胎儿的发育过程；胎儿出生的几个阶段；领会：胎儿发育过程及其影响因素；胎儿出生对家庭的影响。第六章婴儿期识记：新生儿的特征；领会：婴儿的生理、心理及行为发展特征；婴儿运动能力及与父母互动关系及其意义；皮亚杰的认知理论；婴儿的语言发展；自我的产生与发展；婴儿与父母的互动关系。第七章幼儿期识记：幼儿期的特征；领会：幼儿期的自我评价；幼儿期的性别觉醒；幼儿性别角色的定位；社会性别角色定位的意义，帮助幼儿形成正确的性别行为角色；游戏的理论；游戏的分类；游戏的发展；幼儿游戏对孩子成长及性格形成的意义第八章儿童期识记：儿童期生理的发展及相关的问题；领会：同龄群体的形成及意义；儿童的心理及行为发展特征；影响儿童社会化的主要因素，掌握儿童问题行为的辅导技巧；学校社会化对孩子的影响与作用；媒体对儿童的影响。第八章青春期识记：青春期的划分；青春期的生理变化；性的成熟和性的问题；领会：青春期的主要理论；青春期的生理与心理变化的特征；身体意象；早熟与晚熟；性教育；青少年犯罪和辅导。第十章成年早期识记：成年早期的划分；成年早期的特征；领会：成年早期的发展理论；成年早期的行为问题；成年早期的划分的意义；婚姻的本质和意义；择偶的理论解释；成年早期的婚姻调试；成年早期婚姻中的异常现象；工作与职业的意义；工作与职业的发展；成年早起的职业选择与适应。第十一章中年期识记：中年期的生理及心理变化领会：中年期的职业发展及障碍；认识中年期家庭调适及意义应用：对失业问题的历史回顾；分析失业问题的现实原因；失业的影响；解决失业问题的对策第十二章老年期识记：老年期生理及心理发展特征；衰老的生物学解释；对死亡的认识；死亡的阶段；成功的死亡；领会：老年期的心理老化与成功的老化；社会学视野中的老年相关理论；应用：分析老龄化问题；老年歧视；退休与强制退休。三、考核方式本课程期终成绩由期末闭卷考试与平时考勤（作业）两部分组成。考试成绩占80﹪，考勤、作业成绩占20﹪。四、教材及参考书目教材：王瑞鸿：《人类行为与社会环境》，华东理工大学出版社，2002年出版。参考书目：[1]宋林飞、徐愫：《人类行为与社会环境》，社会科学文献出版社，2003年出版。[2]沙依仁：《人类行为与社会环境》，五南图书出版公司。1986年出版。[3]林崇德：《发展心理学》，人民教育出版社，1999年出版。[4]邬沧萍：《老年社会学》，中国人民大学出版社，1999年出版。[5]时蓉华：《两性世界》，华东师范大学出版社，1992年出版。[6]乔斯.B.阿什福德、[美]克雷格.温斯顿.雷克劳尔、凯西.L.洛蒂