一年级安全教案上完整版

小学一年级平安教学方案20l8--2021学年度〔上〕一、指导思想：平安教育为了贯彻科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，不断提高我校学生的平安意识，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立事业的合格人才奠定根底。二、学情分析：这些孩子由于才上小学读一年，对平安意识比拟淡薄。只不过孩子都是农村，在读幼儿园时教师是讲平安、时时提醒孩子注意平安，对平安有了一些了解。提高学生分辨是非和用知识保护自己的能力。三、教学内容：本学期选专题平安教育课。上学平安，校园平安，社区平安及家庭平安，交通平安为重点，要着重进展各方面的平安教育，增强学生的平安意识、责任义务意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。四、教学目标：通过平安课，培养学生的平安意识、保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保证学生各方面的平安指标，促进学生安康成长。五、具体措施：1.努力上好平安教育课，把各方面的平安、一年级重点爱国教育，守规则在校的行为养成教育以及最常用的校规校纪的初步形成。要使法规与平安有机结合起来2．教学中，加强纪律、行为习惯教育，开展小学生守则和小学生日常行为标准学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通平安、消防平安教育。人身平安可以通过不同主题形式进展教育。六、课时安时 主题平安课16课时教学进度表一年级平安科2021----2021学年度第一学期周别起止月日章节教学内容备注第1周8月20日8月24日平安上学和放学1第2周8月27日-8月31日平安认识交通标志2第3周9月3日-9月7日平安认识简单的危险标志3第4周9月10日-9月14日平安社区室内活动平安4第5周9月17日-9月21日平安用电平安5第6周9月24日-9月28日平安冬季交通平安6第7周10月1日-10月7日第8周10月8日-日平安交通知识我知道第9周日日平安交警叔叔告诉我第10周10,22日-日平安交通知识我知晓第11周日-日平安防止校外游戏事故第12周11月5日-日平安安平安全去游玩第13周日-日平安我们的救助第14周日日平安小心火灾第15周日-日平安卫生平安我做主第16周日-日平安家居平安教育第17周日-日平安防止校园的人为伤害德育渗透表一年级平安科2021----2021学年度第一学期周别起止月日章节教学内容德育渗透内容第1周8月20日8月24日平安上学和放学1上学路上保平安珍爱生命教育第2周8月27日-8月31日平安认识交通标志2交通知识教育第3周9月3日-9月7日平安认识简单的危险标志3珍爱生命教育第4周9月10日-9月14日平安社区室内活动平安4保护好自己教育第5周9月17日-9月21日平安用电平安5懂的知识珍爱生命第6周9月24日-9月28日平安冬季交通平安6懂的知识珍爱生命第7周10月1日-10月7日第8周10月8日-日平安交通知识我知道交通知识教育第9周日日平安交警叔叔告诉我珍爱生命教育第10周10,22日-日平安交通知识我知晓养成良好的守规则习惯第11周日-日平安防止校外游戏事故珍爱生命教育第12周11月5日-日平安安平安全去游玩守规则教育第13周日-日平安我们的救助学知识，懂道理第14周日日平安小心火灾珍爱生命教育第15周日-日平安卫生平安我做主养成好习惯第16周日-日平安家居平安教育学知识，懂道理第17周日-日平安防止校园的人为伤害养成良好的守规则习惯上学和放学1授课时间：第周

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够单独一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意平安，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

〔1〕同学们，你们都知道哪些交通规则？

〔2〕看来同学们知道的还不少，教师总结一些交通规则。

〔3〕齐背“红灯停、绿灯行〞的平安儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

〔1〕你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

〔2〕师生共同总结坐车时应该注意的平安。

〔3〕分组表演“坐车上学的路上〞

3、不要在街上打闹或者游玩

〔1〕我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

〔2〕有的同学比拟贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

〔3〕为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

〔4〕如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

〔1〕我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

〔2〕为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的平安，我们一定要远离危险，高快乐兴上学来，平平安安回家去。

认识交通标志2

授课时间：第周教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。〞

二、教授新课

1、交通信号灯

〔1〕同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？

〔2〕谁说说交通信号灯是什么样子的？

〔3〕你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

〔4〕教师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示制止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

〔5〕我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯平安的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通平安标志

〔1〕出示几种交通平安标志让学生识别。〔直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行〕

〔2〕人行横道是专门为行人设置的平安通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

〔3〕机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。〔出示图，边讲边让学生识别〕

〔4〕非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。〔出示图，边讲边让学生识别〕

三、扩展练习

1、除了刚刚我们说过的这几种交通平安标志，你还知道哪些交通平安标志？

2、画一画你知道的交通平安标志，让大家猜。认识简单的危险标志3授课时间：第周

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，防止危险的发生。

教学过程：

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感慨号，像这样〔出示图片〕，你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、制止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“制止〞“强制〞意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比拟直接，容易引起人们的注意。

〔1〕圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

〔2〕圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

〔3〕圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

〔4〕圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

〔5〕你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

〔1〕这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意平安。

〔2〕出示同学们都比拟熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感慨号，表示要注意平安。

〔3〕再向学生介绍几种常见的警告标志：留神火灾、留神爆炸、留神有毒、留神触电等。

3、生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

社区和室内活动平安4授课时间：第周

教学目的：

1、使学生了解社区和室内存在的平安隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意平安。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？

二、教授新课

1、在社区做平安的游戏

〔1〕小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

〔2〕同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

〔3〕师生总结社区做游戏的平安〔不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要成心躲在隐蔽的地方去吓唬别人等〕

2、在家里玩也要注意平安

〔1〕家是小朋友们的乐园，那家里有没有平安隐患呢？

〔2〕为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

〔3〕如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

〔4〕有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等锋利物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

三、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又平安的游戏？

用电平安5授课时间：第周教学目的：

1、使学生了解一些用电的平安常识。

2、使学生学会正确、平安的用电。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经完毕了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、平安用电标志

〔1〕你们了解平安用电标志吗？

〔2〕平安用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处平安程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

〔3〕红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

〔4〕教师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

〔1〕我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

〔2〕师生共同总结用电尝试：家电停顿使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

〔1〕触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

〔2〕迅速拨打，你们知道应该拨打什么号码吗？

〔3〕如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电平安知识？冬季交通平安6授课时间：第周教学目的：1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关冬季交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、保护交通设施的意识。教学方法：讲授法、讨论法一、导入新课：教师谈话：交通运输是现代生活必不可缺少的组成局部，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通平安重视不够，特别是冬季交通事故频发也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克制不利的因素，让它更好地为我们效劳。为此，我们这节课来学习一下交通平安知识。二、新课讲授：1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、冬季介绍乘车、乘船的有关知识。①乘车、乘船的根本要求和考前须知。②要求学生要文明乘车、乘船。3、行走时应怎样注意交通平安，并联系实际当前学生行走时存在问题。①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③穿越马路，要走斑马线。④遇到“红灯〞要停顿，做到“红停绿过〞。要学会避让机动车辆。⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通平安，遵守交通规则。三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后冬季乘车、走路、骑车应注意些什么？教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果无视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通平安。交通知识我知道7授课时间第周教学目标：1．让学生知道遵守交通规则的重要性。2．知道交通信号的作用、种类，会识别简单的交通信号。3．会按照交通信号指导自己的行为。教学重点：会识交通信号红绿灯。教学过程：一、启发谈话，板书课题。小朋友们，你们每天上学、放学时，都会看到我们学校门口有交警叔叔指挥车辆，让小朋友们平安过马路，为我们的平安保驾护航。你们想当小交警吗？想当小交警就要懂得交通常规……二、传授新知。1．认识红绿灯请学生看图，分清红、绿、黄灯。2．请学生说说红绿灯各表示什么意思，教师补充、讲解。3．教儿歌红灯停，绿灯行，黄灯让你等一等。4．提问：小朋友们应该怎么过马路？三、稳固新知。1．请小朋友们帮助交通信号灯涂颜色。2．表演：看灯过马路。四、作业设计：向父母宣传相关的交通平安知识。课题、交警叔叔告诉我8授课时间第周一、教学目标〔一〕认知目标1.能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的平安保护意识。2.初步认识最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。

〔二〕行为目标：培养自立、自卫的平安保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。〔三〕能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。二、教学重点、难点确立自立、自卫的平安保护意思。教学难点：能认识有关的交通标志、交通设施。三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师：1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图假设干。2.交通标志图。3.交通标志和设施的小图片假设干，分类装入小塑料盒内。

五、教学过程〔一〕、故事导入新课。1.听故事录音。2.请学生就故事内容说说自己的看法。

3.看课件，听故事4.请学生们就故事内容说说自己的看法。2.认识交通标志：为了保证交通平安，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。教师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？〔1〕每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。〔2〕小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？课题、交通知识我知晓9授课时间第周教学目标：1、知道交通信号的作用、种类，会识别简单的交通信号。2、会按照交通信号指导自己的行为。教学重点：会识别简单的交通信号。教学过程：一、小表演提醒课题。1、请几个学生表演过马路的情形，其他同学当评委，说说他们是否做得对，为什么？2、提醒课题。二、学习交通标志1、认识斑马线，知道过马路时要走斑马线。2.看图，找找图中的交通信号有哪些？3.联系实际，请学生说说上学放学路上应注意什么？4.谈谈你身边的错误行为，以及你的打算。三、教师小结，教育学生遵守交通规则。四、我能做1.比比，看谁找出更多的交通设施。2.请注意观察路上的交通设施，讲给家人听，并请他们写点评语。3.画交通信号灯。

课题防止校外游戏中的意外事故10授课时间：第周教育目标：1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体安康。教育过程：1．提醒课题。教师讲述小故事引入课题〔同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。〕学生自由发言2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。]师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发

3．出示思考题。〔1〕如果让你碰到这些情况，你有什么好方法来解决这些问题？大家群策群力，想方法来克制。〔2〕教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心安康，碰到突发事件时，要坚持真理、老实、勇敢、谦虚、自尊、简朴、清廉、坚毅、乐观等品质。课题：安平安全去游玩11授课时间：第周教学目标1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；2、如何防止发生的意外伤害；3、树立平安意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的平安教学难点：要注意的平安事项教学准备：书中插图或有关资料课件教学时间：1课时教学过程一、板书课题二、问题式教学1、外出游玩是一个什么大问题？〔不容无视的问题〕2、外出游玩如何注意交通平安？〔不坐运营车不乘陌生热的顺路车〕3、外出游玩如何注意饮食卫生？〔不吃不随便采摘〕因头伸到车窗外等4、如何注意天气变化？天气预报〔看所要去旅游的地区的天气情况〕5、外出野营时要注意什么？6、活动中有什么要求？〔结伴而行穿统一服装〕7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。教学过程：一、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……二、外出旅游有哪些平安隐患1．录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些平安问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体安康，以便快乐地享受旅游。2．他们还会提醒小强注意哪些平安问题？学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是平安，身体平安要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可单独行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打。三、为他们敲响平安警钟1、出示一组存在平安隐患的旅游图片不注意交通平安，在危险地带逗留，单独行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……2、学生辨析存在的平安隐患课题：我们的救助12授课时间：第周教学目标：1、遇到危险或急事时会打急用，形成初步的自我保护意识。2、记住火警、匪警、急救中心的号码活动重点：掌握这些急用用途，并会在危急时拨打。活动准备：急用宣传画三幅；玩具三部；急用号码牌各三张[人手一份]活动过程：一、看一看，说一说，介绍急用。1、请观察三幅画教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？2、根据画面内容出示急用号码牌。火警：119发生火灾的时候，拨打这个，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救：120当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警110在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么。爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么？如果这时没有或来不及应该怎么办？在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么？放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么？三、游戏：我说你打1、认识并熟悉求助，教师分别说出火警，匪警，急救，学生迅速出示相应的号码牌子。2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打。四、平安教育教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用。五、请学生找出与画面相对应的号码，并进展连线。讨论：〔1〕除了110，你还知道哪些求救〔119是火警、120是急救等〕；〔2〕什么情况下应拨打119或120？〔家里着火或亲人突然得病了〕课题：小心火灾13授课时间：第周教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学准备：火灾图片，课件教学过程：

一、揭题导入。

每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，〞面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。二、分析火灾致死原因。

火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：〔1〕有毒气体〔特别是一氧化碳〕。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。〔2〕缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。〔3〕吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。三、学习逃生方法。1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。五、课后延伸。向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。卫生平安我做主14授课时间第周

一、教学目标1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2.初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3.初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。二、教学重点1.爱清洁讲卫生荣耀。2.衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。3.不随地吐痰。4.正确使用手帕，口袋里不放脏东西。三、教学准备录象或挂图。2.一个脏孩子图片。3.一个病孩子图片。4.一块大手帕。四、教学过程1.比照导入活动。教师请一位身体强健、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片〞。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？2.创设情景明理。〔1〕这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。〔2〕看挂图明理。A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫〞，我们就会肚子疼，发高烧。B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。〔3〕讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。〔要求学生不随地吐痰〕3.学儿歌导行。〔1〕我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢送的孩子呢？学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。

饭前便后要洗手，不含手指头。

不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。〔2〕对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。〔3〕检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？A教师出示大手帕，边示范边讲解。最外:面擦汗；翻开第一层，擦嘴、擦手；翻开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，翻开手帕，捂