2 一名物理学家的教育历程 同步练习（含答案解析）

2一名物理学家的教育历程同步练习（含答案解析）

7.2一名物理学家的教育历程

一、单选题

1．下列各组词语中加点的字的读音全都相同的一组是（）

A．晦涩避讳诲人不倦毁誉参半

B．荟萃杂烩市侩之气自惭形秽

C．栖息蹊跷芳草萋萋休戚相关

D．沦陷腈纶囫囵吞枣抡拳使棒

2．下列词语中书写全部正确的一项是（）

A．遐想闲瑕闻名遐迩五彩斑斓

B．目眩杜撰渊远流长高深莫测

C．汹涌贪婪惊诧不已叱咤风云

D．浩瀚历程明查暗访刨根究底

3．下列各句没有语病的一句是（）

A．我蹲在那里的一个小池边，被慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。

B．我对阿西莫夫的《基地》系列惊叹不已，书中超维空间旅行的发现推动了一个银河帝国的兴起。

C．一些科学家鄙视更高维数世界，是因为他们不能在实验室里便利地验证它。

D．睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。

4．对下列句子中使用的修辞手法的判断，不正确的一项是（）

A．待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家"就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。(拟人)

B．鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。(比喻)

C．他对我们说：“我出了村就过了河，过了河就进了城，进了城就有本事了。"(顶真、排比)

D．就像我们看不见我们周围的空气和空间一样，鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水。(比喻)

5．依次填入下列各句横线处的词语正确的一项是（）

①我感觉到的自然规律不再适合于这个冥冥世界。

②仪器成功产生了比地磁场强两万多倍的磁场，而这正是加速一束电子所的。

③如果我们的科学家发明像力这样一些概念，那仅仅就是因为他们不能用眼检验出充满于我们周围空间的不可看见的各种_________________。

A．熟习必须振动B．熟悉必需振动

C．熟习必需震动D．熟悉必须震动

6．下面是对作者成为一名物理学家的教育历程的理解和分析，不正确的一项是（）

A．作者童年的第一件趣事说明保持一颗童心才是最重要的，正是这颗童心引导作者阅读了大量的历险故事，并使作者对多维空间的存在充满强烈的探索欲望。

B．他把爱因斯坦的理论当成一个“侦探故事”来阅读、探究，这非常符合少年的心理。另外，“我决定要对这一秘密刨根问底"，也表现了他有毅力、有恒心的性格，这是成为科学家的基本素质。

C．“纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”，这句话表现了一位追求真理的科学家的执着精神和坚强意志。

D．高中时代，本应“在棒球场或篮球场玩耍"，享受青春年华，但作者却“找遍周边地区大量的电子仓库，装配必需的硬件设备”，在“学校的足球场中缠绕22英里长的铜线"，自己动手建设实验室，验证爱因斯坦理论，探究反物质。作者进行这样艰苦枯燥的工作，体现了他对科学的热爱，以及踏实的性格，显露出一个科学工作者的潜能。

二、填空题

7．本文的作者是，物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他是《___》、《》和《》诸书的作者。

8．如图所示是《一名物理学家的教育历程》一文的结构框架图，作者通过对童年两件趣事的回忆，用生动、简洁的语言介绍了自己成为一名物理学家的心路历程。请概括出这两件童年趣事，将其填入图中空缺处。

①

②___

三、问答题

9．阅读课文第七段至第九段，回答问题。

我想，鲤鱼“科学家”们将会聪明地杜撰某种虚构的东西它被称为“力"——来掩盖自己的无知。由于不能理解在看不见的水面上存在的水波……更使我震惊的是，无论如何也看不到它的鳍，但是没有鳍它还是能够运动。我感觉到熟悉的自然规律不再适用于这个冥冥世界。随后，我发现自己突然又被扔回了咱们的世界。”（当然，这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的，大多数鱼都认为这完全是胡说八道。）

（1）文中加线的语句说鲤鱼“科学家"们会杜撰某种虚构的东西来掩盖自己的无知，是想说明什么？

（2）文中加线的“熟悉的自然规律”和“冥冥世界"分别指代的是什么？

（3）节选部分采用了怎样的修辞手法？这样写有什么好处？

（4）鲤鱼“科学家”的故事在文中具有怎样的作用？体现了作者怎样的思想认识？

四、语言表达

10．根据下列文字概括“阳光动力2号"飞机的四个主要特点，每个特点不超过8字。

4月21日，“阳光动力2号”降落在南京禄口国际机场，完成了它环球航行的中国段航程。

这架革命性的飞机由碳纤维制成，重量仅为2300千克，相当于一辆小轿车。飞机机翼、机身和水平尾翼上共安装了约17248个厚度仅为1/35微米的单晶硅太阳能电池，为机翼下方安装的4台无刷、无感应电动发动机提供可再生能源。每个发动机能产生17.5马力的动力，还有一个减速齿轮，将直径4米的两叶片螺旋桨的速度限制在525转/分钟。整个系统的效率是94%，创下了能源效率的新纪录。在“阳光动力2号"的设计与制造中，工程师们研发了一系列新型材料。其中，索尔维集团发明了一种电解质，用于增加电池能量密度；拜耳材料科技集团允许本次计划使用其研发的纳米科技；Decision公司则负责提供前所未见的超轻碳纤维。

五、现代文阅读

阅读下面的文字，完成问题。

一个著名科学家在美国的学习历程

麻省理工学院的中国高才生

经过日日夜夜的海上颠簸，钱学森乘坐的“杰克逊总统号”邮轮，终于来到了大洋彼岸。

钱学森就读于麻省理工学院，在航空系攻读硕士学位。麻省理工学院师资雄厚，可以说是名师荟萃，有教学人员近两千人。这里集中了许许多多驰名全球的科学家、诺贝尔奖获得者，以及美国国家科学院、国家工程院院士。

正常的、繁忙的学生生活开始了。开头，钱学森选修了航空系的六门课程。他发现，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩。因此，都引起了他极大的兴趣。同时，这里的教学方式又跟上海交通大学形成了鲜明的对比。学习环境相当宽松，有利于发挥学生的独立思考能力和学习的主动性。这很适合钱学森的学习特点，他认真听讲，一丝不苟。不久，人们发现这位个子不高，闪烁着一双乌黑大眼睛的潇洒英俊、才华横溢的中国学生，学业成绩异乎寻常。

钱学森的学习精神和学业成绩在班级里总是最突出的，这给麻省理工学院的许多教师留下深刻的印象。他们普遍感到，中国学生钱学森才智过人，思想敏捷，接受事物快，回答教师的提问既准确无误，又干净利落。特别是钱学森的数学才能，令包括数学老师在内的许多人都感到吃惊。他对抽象概念的理解力，进行逻辑推理的能力，以及解决问题的技能、技巧，都是非凡的。

投师冯·卡门教授

钱学森永远铭记父亲的教诲：在这个世界上只有一样东西是最有力量的，这便是知识。为此，钱学森怀着强烈的求知欲望投师著名的空气动力学家冯·卡门教授。

立志为祖国的科技事业作出自己的贡献，这就是钱学森矢志不渝的信念。冯·卡门曾对钱学森说：“人类要发展，就一定要征服空间，揭开宇宙的秘密。这就离不开航空和火箭技术，离不开空气动力学。而目前还很贫穷的国家和民族，要想赶上强国和富国，更需要有现代科学技术的武装。年轻人，你为祖国服务的思想很好。这对你的国家来说，是非常需要的。"

冯·卡门向钱学森提出了几个有关力学方面的问题。出乎冯·卡门教授意料的是，钱学森对这些问题竟然对答如流，他感到，这位中国学生具有超越一般学者的智慧和极其敏锐的思维判断能力，于是，当即表示，愿意破格录取钱学森为他的博士研究生。

冯·卡门把数学看作是打开自然界秘密的得力工具和基础技能。所以，他非常注重数学功底。而钱学森恰恰具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋，这正好是冯·卡门所乐意见到的。他对钱学森的数学才能和丰富的想象力做了这样的评述：钱学森在许多数学课题上和我一起工作。我发现他非常富有想象力，他具有天赋的数学才智，能成功地把它与准确洞察自然现象中物理图像的非凡才能结合在一起。作为一个青年学生，他帮助我提炼了我自己的某些思想，使一些很深的命题变得豁然开朗。这种天资是我所不常遇到的，因而，他和我成了亲密的同事。

(节选自魏根发、祁淑英《钱学森》)

11．钱学森的学习优势体现在哪几方面？下面对文章内容的概括不正确的一项是（）

A．信念坚定，心系祖国，治学认真，一丝不苟。

B．才思敏捷，接受事物快，并能很快出成果。

C．具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋。

D．具有敏锐的思维判断能力。

12．下列对有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）

A．钱学森选修了航空系的六门课程，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩，引起了他极大的兴趣。

B．钱学森的学业成绩在班级里总是最突出的，麻省理工学院的许多教师普遍感到，中国学生才智过人，思维敏捷。

C．钱学森对冯·卡门教授提出的所有数学问题都对答如流，这让冯·卡门教授很是意外。

D．本文通过钱学森在美国求学的经历，让我们感知到一个人的健康成长是有规律可循的。

E．麻省理工学院的学习环境相当宽松，教学方式跟上海交通大学形成了鲜明的对比，这恰好适应了钱学森的学习特点。

13．请你就对“信念”“天赋"两个方面的理解，任选一个方面，结合文本中钱学森的留学经历，谈谈你的看法。

六、写作

14．阅读下面的材料，根据要求写作。

我被这个故事迷住了。对于一个孩子来说，这是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？由于好奇，我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切，包括他的未完成的理论。我记得，我花了好多时间静静阅读我能找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。这种记忆到现在仍然温暖如春。我读完我们当地图书馆的书之后，就开始在全市搜寻图书馆和书店，急切地查找有关线索。不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事都更加激动人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。

上述材料是课文《一名物理学家的教育历程》中加来道雄陈述自己能够成为物理学家的原因的内容，对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案解析部分

1．【答案】C

【解析】【分析】A“晦”“讳"“诲”读huì，“毁"读huǐ；

B“荟”“烩"“秽”读huì，“侩"读kuài；

D“沦”“纶"“囵”读lún，“抡"读lūn。

故答案为：C

【点评】此题考查辨析字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。

2．【答案】C

【解析】【分析】A项，瑕→暇。B项，渊→源。C无误。D项，查→察。

故答案为：C

【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

3．【答案】B

【解析】【分析】A项，句式杂糅，“被……所陶醉”应改为“为……所陶醉"或者“被……陶醉”；B无误；C项，成分残缺，应在“更高维数世界"后加上“的说法”，作“鄙视"的宾语；D项，句式杂糅，删去“的原因”。

故答案为：B

【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。病句题一般可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。

4．【答案】D

【解析】【分析】D“鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水"，拟人手法。

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。

5．【答案】B

【解析】【分析】熟习：指(对某种技术、学问)掌握得很熟练，了解得很深刻。熟悉：知道得很清楚。必须：①表示事理上或情理上的必要；一定要。如，学习必须努力。②加强命令语气。如，明天你必须来。必需：指一定要有的、不可缺的。如，生活必需品。振动：指物体通过一个中心位置，不断作往复运动。震动：指受外力影响而颤动，也可引申为(重大的事件、消息等)使人心不平静。

故答案为：B

【点评】本题主要让我们辨析近义词语的区别，做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。

6．【答案】A

【解析】【分析】A项，作者童年的第一件趣事说明的是兴趣是最重要的。

故答案为：A

【点评】此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。

7．【答案】加来道雄；日裔美籍理论；《超越爱因斯坦》；《量子场论》；《超弦导论》

【解析】【分析】加来道雄，日裔美籍理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》、《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。

【点评】本题考查文学常识，需要同学们多读多记。

8．【答案】对鲤鱼的遐想；爱因斯坦的故事

【解析】【分析】

本题考查理解分析文章内容的能力。

答此类试题要注意认真审题，要注意对应选项内容和文本内容的差异。

故答案为：对鲤鱼的遐想；爱因斯坦的故事

【点评】

本题考查理解分析文章内容的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

9．【答案】（1）作者用这句话阐述我们面对所生存的环境中的一些未知的东西，会杜撰虚构的东西掩盖自己的无知。说明我们对宇宙的认识是有限的，有的甚至是肤浅或错误的。

（2）“熟悉的自然规律”指靠鳍运动；“冥冥世界"指鲤鱼所生活的池水以外的世界。

（3）这一部分采用了拟人的修辞手法，使文章内容更加生动形象，使深奥的科学道理变得浅显易懂。

（4）作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能，由感性的想象上升到理性的创造，体现了作者的创新意识和探索精神。

【解析】【分析】（1）找出关键词句，划定答题区间，结合具体文章内容理解作答，“鲤鱼'科学家们将会聪明地杜撰某种虚构的东西--它被称为'力，来掩盖自己的无知”突出的是对宇宙知识的有限，对宇宙是一种极为肤浅的认识，据此分析即可。

（2）结合文中语句“如果从池水中抓出一个鲤鱼'科学家"“当我把它放回池水之后，这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。对于别的鲤鱼而言，这真是一个奇迹。"可知，“冥冥世界”就是指鲤鱼所生活的池水以外的世界。文中又说“我感觉到熟悉的自然规律不再适合于这个冥冥世界"可知鲤鱼所深刻了解、熟悉掌握的技能到了池水之外便不能适应。

（3）首先点明用到了哪种表现手法，结合选文内容将鲤鱼拟人化，可知运用了拟人。能够让复杂深奥的道理浅显化，更直接揭示出事物的本质特点。

（4）文章开头作者说：“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力”鲤鱼科学家"的故事就是其中之一。在作者看来，科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。

【点评】(1)本题考查学理解文本内容，把握关键语句含义的基本能力。解答时要结合相关内容进行具体分析，重点理解，准确把握即可。

(2)本题考查学分析文本关键词句含义的基本能力。解答时要结合相关内容进行分析，重点理解，准确把握。

(3)本题考查学生分析文本表现手法的基本能力。解答时要结合相关内容进行分析。

(4)本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

10．【答案】①重量轻；②太阳提供能量；③发动机能源效率高；④采用新型材料。

【解析】【分析】词义可以结合“重量却仅为2300千克”“提供可再生能源"“安装了约17248个厚度仅为135微米的单晶硅太阳能电池”“工程师们研发了一系列新型材料"等内容概括答案。

故答案为：①重量轻；②太阳提供能量；③发动机能源效率高；④采用新型材料。

【点评】本题考查压缩语段的能力。解答本题，首先要审题，明确题干要求，然后阅读语段，把握语段的中心内容和层次思路，再根据材料中心与各层大意，分析哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去，最后根据字数要求，对保留的内容进行文字上的加工，使语言简明。

【答案】11．B

12．B；C

13．【示例1】(要点)信念方面：坚定的信念是人生奋斗的动力(信念是成才的灵魂)。①树立远大的理想，为祖国做出贡献；②选准具体的奋斗目标，为之矢志不渝，创造佳绩。

【示例2】(要点)天赋方面：天赋是成才的关键(天赋是成才的前提)。①要充分挖掘自身独特的潜质优势；②客观环境要适合天赋的发展要求。

【解析】【点评】（1）本题考查筛选、理解文章信息的能力。信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）此题考查个性化阅读和创意解读的能力。此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中提炼观点，切不可空发议论。思路是：首先明确提出观点，然后结合文本内容分层思考，分条作答。

11．B

．“并能很快出成果”于文无据

B

．“并能很快出成果"于文无据