新学期家长会班主任演讲稿

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页新学期家长会班主任演讲稿新学期要开头了，在新学期的家长会上，身为班主任要发言，你的演讲稿预备好了吗?我为大家整理了班主任在新学期家长会演讲稿3篇，欢迎大家阅读。

新学期家长会班主任演讲稿篇1敬重的各位家长：

大家好!

今日，还是由于孩子们的缘分，我们大家走进了光谷第八学校，走进了四(1)班的教室，首先，对各位家能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!

看着大家熟识的面孔，我感到非常亲切，带这个班已将近四年整了。在一到三班级里我们开了三次家长会，我想许多家长来学校开家长会，不仅想知道孩子最近的学习状况，而且确定还想了解孩子现在的状况。可以这么告知大家，在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教育下，四(1)班的孩子们各方面均取得了不同程度的进步，我作为班主任感到特别欣慰。

今日的家长会我主要说以下五方面的内容：

一、了解四班级班级的基本状况;

二、上学期考试成果分析及同学在校的表现;

三、语文学习方面;

四、平安工作;

五、学校一些活动与支配。

一、班级基本状况介绍

我们班现有同学47人，其中男生30人，女生17人。开学三个星期了，我对我们班级同学的总体表现评价是：心理状态较好，乐观乐观向上，多数同学比较乖巧听话，同学相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作仔细负责。另外课堂上大部分同学能仔细听讲，同学之间能团结友爱，多数同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

关于班级同学活动方面：我们可以来了解一下。

1、三班级下学期，我们班参与学校组织的古诗韵律操、队列竞赛获得一等奖。

2、在全校办小报，我们班有一群孩子的小报是出了名的，所以在每次大队部办的展板还有语文展板上都有我们的孩子办的小报。

3、20xx年六月，我们班的陈晨被评为区优秀少先队员。

4、我们三(1)班也被评为市优秀班集体。

5、在五月份的武汉市素养达标的检查中，有许多孩子参加了才艺表演，如：李祺的古筝、陈晨等一些孩子的服装秀、肖双等同学的腰鼓、还有陈雨露等同学的校内歌曲的表演，都特别地胜利。值得一提的是，我们的班级文化布置也是受到领导和老师们的好评的，只要有领导来参观或者检查什么的，我们班是必看窗口。

6、在春季运动会上，同学们坚韧拼搏，也有很多孩子获得了好成果。

参与竞赛其实得不得奖是其次的，重要给孩子们熬炼的机会就行。我最为班主任，尽可能让孩子们多参与熬炼，多给孩子们上台展现自己的机会。可以说那一段时间不光是我感觉很累很累，我们八小每个老师都一样累，但可以一跟孩子们到一起，就什么都忘了。这是孩子们带给我们的欢乐，所以我还得感谢四(1)班的孩子们。

二、考试成果分析及同学在校的表现

从三班级考试来看，涌现出了一部分成果优异的同学，同时反映出了一些问题，我们要引起重视，也盼望家长协作教育。

自这个学期开学以来部分同学学习还不够乐观主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不准时完成作业或不完成作业，这些同学个别家长现在心中有数;还有一部分的同学表现出不乐观思索，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学学习生活自理力量还需要进一步加强，家长记着提示自己的孩子在这个季节多带些水来学校。家长肯定要让自己的孩子留意个人卫生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的干净。

三、语文学习方面

各位家长都知道四班级是一个爬坡的班级，只要家长留心看一下孩子们的作业就会发觉：四班级的作业除保留了一二三班级的字词之外，多音字、近义词、反义词、成语、古诗、名人名言、给句子转变词序但不转变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等。学问学习比原来广泛了。

四班级现在除了基础学问以外，阅读和习作训练是我们本学期以及今后的重点，作业本上和家庭作业我一般留的都是简洁的基础学问，所以要求有些基础的学问，家长在家里尽可能要检查自己的孩子是否汲取，家长能听写最好，让孩子把基础把握的扎扎实实。另外让孩子重视课前预习，以及课后巩固和课外阅读，在预习时肯定要先读三遍以上才能对文章内容和文章的脉络有大致了解，然后借助词典、或字词句等把不理解的词语弄明白并且把词语意思标注在这个词语的旁边，家长才能在书上给孩子签字。至于阅读和习作方面肯定让孩子多读，有些家长给孩子买了些资料，资料上的阅读题试着让孩子做，做多少算多少，但尽可能让孩子多做并提示多读，有的答案就在文中，能给孩子讲解的更好，究竟在家里一对一的讲解效果最佳。孩子们手中都有作文书，检查自己的孩子是否都读了，是否留意积累、摘抄好词佳句，是否留心一些好的开头和结尾。有些语句的确很美丽，孩子读熟了，在习作时能借用也行。

校讯通只要我有时间一般都会发，你是否看过孩子的书写?很可能只是张嘴问了问：写完作业了没有?孩子告知你，写了，这就完事了;更有甚者，连问也没问。我不是强调家长必需给孩子检查作业，有的孩子不用管，特省心，自己认仔细真就写了。但假如自己的孩子有点特别，家长就

不要太省心，孩子本身不太听话，你再任其进展，孩子的成果很可能会越来越糟糕，这是你我都不愿看到的。

作为班主任和语文老师，我对我的同学布满信念。但也不行否认，孩子究竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会消失这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来，为孩子有所付出。

四、平安工作

1、交通方面

一般要求家长准时接送，假如你开车来接孩子，请把你的车停在离学校稍远一点的地方。家离学校近的，教育孩子上学放学路上留意避让车辆，靠右侧行走，不在路上相互追赶、打闹，按时回家。12岁以下的同学不让骑自行车。孩子们上学上午7：40以后到校，下午3：25放学，如遇特别状况：比如排练节目我会让孩子们准时告知家长。

2、饮食方面

我们的孩子或多或少有贪嘴的坏毛病，所以请家长们不能让孩子带钱，千万别让孩子在校门口乱买一些不合格的食品、饮料。

五、学校的活动支配

本学期学校一系列活动较多，现在我能告知你们的就是周一第三节课的共性课堂，我们班有一些孩子都被校队选上了，如：校集体舞班、计算机班、绘画班、腰鼓队等等，所以那一天放学的时间，还有周二下午的托管放学晚一点。到时候您肯定要关注孩子是否回家了，最好能来接接孩子。在这儿，对家长的大力协作说声感谢，感谢你们的理解与支持，有了你们的支持，我在为孩子们的付出上才不会知道累，才会工作的踏实、顺心、勤奋。再一次说一声：感谢!

结束语：总之您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但由于班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。为了我们的孩子，让我们携起手来，信任有你们的关怀和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。

诚心感谢大家参与今日的家长会，盼望今日的家长会能让大家有所收获!不当之处或对孩子有照看不周之处还请大家谅解。

新学期家长会班主任演讲稿篇2各位家长伴侣：大家好!

我们坐在孩子的椅子上，是否觉得自己回到了童年候起自己孩子童时读书的情景。虽然大家工作都很忙，但为了孩子，我们都准时地坐在了这里，我代表小2班两位老师和嬷嬷，对大家的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢!时间过得真快，您的孩子在小2班共同生活了近2个月半，或许你们都在想时间过得真快，可是孩子身上的点滴进步真真实实地告知我们今非昔比：孩子们刚入学的情形信任大家都历历在目，哭的、喊的、跑的、快乐地玩的，什么样的都有。感谢您把孩子送到我们幼儿园来，送到我们的身边，今日我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康、欢乐的成长，信任我们的合作能胜利。

我们这次召开的家长会和以往有所不同，不是老师单纯的讲，主要以互动、体验、共享为主，本次家长会我主要想和家长们聊聊以下几下方面：一、说说小2班的孩子和老师。二、孩子们学习的教材。三、共享阅读的介绍。四、园本特色活动：泥点点的遐想。五、想对家长说的话和建议。六、我的感想。

缓解紧急的气氛(嬉戏任选一个)

一、(叙述活动)语言扩展嬉戏，如;一只小猫，一只可爱的小猫，一只可爱的小猫在草地上玩毛毛球。

二、分组嬉戏(听到孩子的学号坐下来)：嬉戏规章：6名家长参与嬉戏，嬉戏时会播放熟识的儿童歌曲，家长以桌子为中心绕圆，当我喊到您孩子学号的家长可以坐下来，没喊到您孩子学号的家长不能坐，假如错了就要接受小小的惩处。(把笑脸粘在脸夹上直至家长会结束或唱一首儿童歌曲或念一首儿歌)

老师小结：幼儿园究竟教些什么，孩子们究竟学些什么，确定是家长们最关怀的一个问题，同样我们也很想知道在家时你们有没有巩固幼儿园所学的学问，通过这个嬉戏看得出家长知道自己孩子的学号，开学初孩子们就拥有了自己的学号，这是孩子们独立的基本条件，熟悉了自己的学号可以自己找到自己的茶杯来喝水，用自己的小毛巾擦手，通过图文、论坛、短信您也熟识孩子在幼儿园学过的儿歌、歌曲。由于爸爸、妈妈工作繁忙的原因孩子平常都是爷爷、奶奶、外公、外婆接送，但你没有忽视对孩子的教育，这也说明白你们对我的工作的支持，感谢!

一、班级状况分析

(一)老师介绍、家长代表(主席)介绍

(二)班级幼儿介绍

喜爱唱歌，歌声洪亮悦耳：

上课专注，做事仔细踏实;

几个小伴侣虽然很好动，但是接受新学问快，求知欲强：

动手力量强，宠爱手工、绘画活动：

对数、形的感知力量较强、反映快、留意力集中的时间延长了：

原来的内向、胆小变得越来越自信了，敢于在同伴面前表现自己了：

形成了规章意识，活动中专注的时间也延长了：

二、课程介绍和制作共性名片。

我们这学期选用的是幼儿园课程指导其次版(分为小班、中班、大班三个年龄段，每个年龄段2本，)，这本书是集生命(生活中学习改善、提升阅历)、实践引导幼儿去感受、去操作、去探究、去体验学问)、才智(通过“做”来呈现才智，而不是通过“说”来表达才智)与一体的主题式教材，依据小班幼儿年龄特点、幼儿的爱好，开展主题活动，以主题《我自己》为例：孩子对“我自己”的熟悉是朦胧的，我们就从身体外部特征和功能入手：脸上有什么、我看到了我自己、鼻子闻到了什么、眼睛看到了什么、我的小手、五个孩子捡黄豆、小被子、光脚板等等，通过儿歌、嬉戏、故事、歌曲，通过操作、制作表现和展现自己五官和手脚的本事，熟悉自己的力量。

在主题墙上我们将呈现一些教学的痕迹，比如我们进行了哪些教学主题，这些教学主题里让孩子们学到了什么?孩子们自己动手制作了那些作品等，我们都会在这些墙饰上展现，幼儿作品栏则是赐予幼儿一个呈现自己作品的平台，我们也将这个作为积累幼儿个人资料的一个很好的途径，也盼望家长能将幼儿的作品也做一些整理和保存

我们的每一周的活动支配都会在周一张贴在教室外面，从这张周活动支配表家长们就可以很清晰的看到我们本周的课程支配。

家长制作共性名片：一组材料丰富、一组材料单一。(10分钟)

请家长说说你制作名片时时的感想或困惑：

老师小结：在每一个主题活动开展之前，我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物、废旧物等，有些家长会认为“老师真麻烦，总是让我们带这个带那个!”为什么要带这些材料来幼儿园呢?我们也都是为了孩子，为了孩子都能从实际操作中获得学问，平常孩子看看听听是不够的，只有真正自己动手操作了才能真正体验到。还有就是为了幼儿积累前期阅历，同时也为活动的开展供应了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的阅历，就能乐观参加叙述、操作、表演等活动，从中学会共享阅历，丰富学问，提高动手动脑的力量，并在每次活动中渐渐养成细致、急躁、主动学习、探究等良好的学习习惯。那么没有材料怎么办呢?就像这边的家长无所事事，讲讲话，试想孩子会乖乖地坐在自己的位子上吗?

三、体验《共享阅读》的魅力

(一)让实例说话，

环节一、提问(每位家长一本《共享阅读之我喜爱跳》)

问题1、你觉得这本书有什么特殊之处?(共享阅读简洁的说就是“大书阅读”，)

师：让幼儿在轻松、开心的氛围中，成年人和幼儿共同共同阅读一本书。

它凭借艳丽的颜色、静止的图画来吸引孩子，再配以简洁的文字衬托阅读，(图画阅读而不是文字阅读)家长或许在想：这么简洁、字这么少、只有这么几页，这书一点也不好，其实不然，关键在我们会不会去挖掘更深层次的内涵。(3课时)

问题1：师：拿到这本书后你先会干什么?

家：看书的封面画了什么?介绍封面封底)

师：我们引导孩子观看，发觉这本书的中心人物。

问题2：(家长看故事内容2分钟)

师：你看了这本书你学到了什么或者得到了什么启示?

家：动词跳，飞，游，走的运用，如：鸟会飞(嬉戏：飞飞跳跳运用已有阅历的积累)

家：感受红袋鼠从兴奋到绝望，再到兴奋的心情变化，(让幼儿也做一回故事仆人公进行角色扮演，这就要靠孩子丰富的面部表情和内心变化使自己完全进入角色中)

师：引导孩子观看主要人物“红袋鼠”的表情变化，形容词的运用：快乐，迷惑，期望，绝望，难受，惊喜的变化过程。

环节二、与家长一起阅读《我喜爱跳》

1、老师引导幼儿理解和学习图画阅读(激起孩子的爱好，听音乐学小兔跳，谁还会跳，今日我给大家带来了一本关于小袋鼠跳的书叫《我喜爱跳》，一只小袋鼠觉得自己太无聊了就想去找个伴侣，它想找一个和它一样会跳的伴侣……)

2、逐步从图画阅读过渡到文本的学习，(图画阅读封面封面上有谁?它快乐或兴奋吗?你从哪里看出来，请你学学小袋鼠快乐地样子，快乐时嘴巴张的大大的，眼睛变成弯月亮了。)

3、从口头语言走向书本语言，(红袋鼠蹦蹦跳跳地往前，看到了谁?小鸟在哪?红袋鼠对小鸟说：“我喜爱跳，你喜爱吗?”猜猜小鸟会说什么?)

4、发觉红袋鼠心情的变化。(第2页小鸟飞走了，它一边飞一边说什么呢?小袋鼠现在的表情怎样?它会怎么说?

第3页小袋鼠又遇见了谁?小袋鼠会问它什么。它会怎么样回答?

第4页小袋鼠现在是什么表情?它为什么会有这种表情，小鱼说了什么呢，让小袋鼠这么快乐?小袋鼠会说什么呢?

(重复句式：我喜爱跳，你喜爱吗?不，我喜爱)

5、从听故事逐步过渡到读故事，并通过重复阅读建立字形——字音——语义三者之间的联系，为以后的语言学习打下良好的基础。

《共享阅读》看着似乎是属于语言方面，但决不仅仅局限于这个方面，一个带表演的故事、一首配乐的儿歌、一首边跳边唱的歌曲、一个简洁的手工活动、一个简洁的涂色活动都可以成为《共享阅读》的另一种表现形式，让孩子们在开心中成长，共同共享学习的欢乐，语言的魅力。

这一套书共有18本，1——12本我们每周支配了课程，幼儿在幼儿园和老师一起完成。13——18本是亲子阅读，可以增进孩子与父母的亲热关系：阅读对于学龄前儿童而言，首先是得到爱与欢乐，其次才是吸取学问。这套书还配有家庭指导丛书和领读光盘。每周进行一个读本，每个读本用三个课时完成。第一课时，是大书的阅读。其次课时，小书的阅读。第三课时，晨间谈话或者相关嬉戏的延长。

环节三、有关家园联系卡的填写

共享阅读更是一种亲子阅读的活动。我们的家园联系卡中就有如何和孩子进行互动，同时许多家长不知家园联系卡怎么写?由于孩子小，不会用汉字和画画的方式表达自己的想法，那就需要我们家长的帮忙。即家长记录孩子的话，通过您的提问，孩子的回答，或者孩子看图讲故事把这个过程记录下来即可。

四、特色活动：泥点点的遐想

五、想对家长说的话和建议

家长放心地把孩子交给幼儿园、老师，那么幼儿园就是孩子们的另一个家，老师们是孩子的另一个妈妈。因此，对于我们来说，班上每件事都是小事，但每件事都是要紧事。

㈠孩子入园、离园(礼貌的培育)

早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。(和礼仪老师问好)家长肯定把孩子亲自送到教室(例：半途让让孩子自己可能发生的危急)，孩子有心情、身体方面的状况可以和老师做个简短的沟通。早上送孩子入园不早于7：30(早班老师上班时间)，实在有困难的家长也请你在7：15时交给值班老师，虽然有保安在，但他们也有自己的工作，不得迟于8：45(早晨熬炼时间)下午3：50接孩子，提示孩子和老师说过“再见”后方可离开(例子)。假如孩子离开教室后想再在幼儿园玩会儿，孩子玩时家长不要让孩子离开你的视线，由于孩子们在玩大型玩具时家长们常常是聚在一起谈天，这样很简单消失平安事故。

㈡接送卡制度

接送卡制度也是为了孩子的平安，孩子来园离园必需刷卡才能入园(例：向别人借卡、用别的幼儿园卡来刷卡这都不行的)。卡需要随时携带在身上，以免有些家长来园后发觉卡没带，保安和值班老师不让接走幼儿也是我们的责任，所以还请家长见谅。假如你的卡坏了(折断)或者遗失了也请你们准时补办。假如家长的电话号码有变动也请准时告知我们，以免有急事时联系不上。

㈢孩子的生活状况：午睡、洗手、起床、小便

1、洗手时的要求：吃东西时要洗手(手脏时会主动要求洗手)然后让孩子卷高袖子用洗手液洗洗手，不玩水，洗完手后我们会帮每个孩子拉下袖子(冬季孩子衣服穿的较多，袖子卷高后孩子们往往只拉下外层的衣服，里面的衣服仍缩在上面)

2、午睡

每天午睡前会要求每个孩子都小便(睡前洗手尤其重要防止病从口入)，学习穿脱衣裤、鞋并摆放在指定位置(鞋子放在一排，脱衣服时只帮他们脱一只袖子，另一半让幼儿自己脱下;要脱外裤时(系裤子)，会给幼儿拉下裤头，幼儿自己脱下俩裤腿，我们运用只帮一半忙的方法，给幼儿自己动手的机会。脱下的衣服也不是任凭乱放，而是要叠整齐放在被子上(放脚处)，为什么要放在被子上，就是为了防止有的孩子没脱衣服就入睡，等到孩子们都睡下后我们就会一个一个检查，检查什么呢?衣裤有没有叠好，有没有漏脱的幼儿，睡觉时穿的衣服会不会太多，(出汗)被子有没有盖好，睡姿好不好)在整个午睡中我们也是随时观看孩子，途中如有个别孩子想小便我们也会帮他穿一件外套然后再背去(天冷时着凉)

3、起床

梳头发，拉棉毛衣、棉毛裤(睡觉时缩上的或孩子自己拉上)系裤子。

4、依据季节的变化，请家长即准时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、洁净的衣裤。定期洗晒(幼儿园有太阳了嬷嬷会晒)带到幼儿园来的物品写上孩子的姓名(特殊是园服)

(四)对孩子的平安教育：

孩子都是父母的心头肉，都盼望自己的孩子在幼儿园能开快乐心、安平安全。我们从家长把孩子教到老师的手上开头，就让孩子没有离开老师，不管什么活动孩子们始终在老师的视线内。在每天的工作中，我们时时把平安工作放在第一位，随时随地地对幼儿进行平安教育：上下楼梯、户外活动平安、不把异物塞入耳、鼻、口中、熟悉各种简洁的平安标志。

六、我的感想

幼儿园的工作是琐碎的、繁杂的：吃饭时不挑食、细嚼慢咽、不撒饭，要不停地鼓舞孩子吃完自己那一碗饭;上厕所的时候要给孩子脱裤子,提裤子;活动的时候要随时检查孩子是否打湿了背心,准时给他们垫一块干毛巾;孩子生病了急躁给孩子喂药;小伴侣遗屎遗尿,我们会准时给他们冲洗,换好裤子……。有的孩子由于不适合集体生活或者本身体质较弱因病而每天上医院家长心疼、苦恼是可以理解的，看着孩子受罪(不吃饭、打针哭，人都瘦了)还不如自己生病呢!我也是当妈妈的人，信任我会以同样的爱心去关怀你们的孩子：热了给他脱衣服、冷了给她穿衣服、盖被子，或许我不是一个最优秀的老师，但请你们信任，我是一个有责任、有爱心的老师，孩子进步我会很快乐，孩子做错事了我也会生气同时也盼望他们改正错误。虽然我们老师都想尽量把孩子照看好,但是对孩子的照看确定是远远不如你们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照看来得周到，难免会有遗漏和疏忽的地方，而我们却没有准时发觉，在此，我们向各位家长表示深深的歉意也盼望家长准时老师沟通，我们的动身点都是想让孩子健康欢乐的成长，感谢!

天黑你们回家时开车时要慢点、当心点。

新学期家长会班主任演讲稿篇3各位家长：

大家好!我们以“一切为了同学”。这一教育根本动身。我坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!

一.总结上学期的成果

成果总体看来还是较为让人满足，但通过这次检测也反映了一些问题，一是部分同学对学问的把握不够扎实、坚固;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这样的同学要引起家长的重视，盼望家长协作教育。无论成果是优秀还是稍差一些，都已成为过去。

现在本班存在的问题是：

1.学习方法不科学：详细表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。

2.学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

3.自信念严峻不足：特殊是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去爱好，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。盼望家长协作教育。

4、同学的一些良好习惯没有形成。个别同学，每次考试成果都不太抱负，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学支配学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，盼望家长能督促子女在家合理的支配自己的学习时间，同时检查要跟上，发觉问题要准时解决。假如说由于工作忙等缘由而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，懊悔就晚了。

二、我的工作思路、班级基本状况和留意的事项：

(一)我的工作思路、班级基本状况

我的工作思想是：先教同学做人，后教同学做文。我认为，同学成长进展，做人是根本。学做人比做学问更重要。同学要想品德好，必需有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的分散力。现班级内有同学43人，其中男生23人，女生20人。我们班的班委会基本以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。

班委会成员

他们都是同学们推举出来的。我信任他们在同学们的信任下，在不断的磨练下，组织管理力量会飞速地提高!班级也会在他的带领下有更多优秀的成果，同时班级内还有一批小组长，他们都是小组的领导者，和组员们携手并进，制造奇迹。

(二)留意事项

1、有来的较晚的同学，望家长早晨准时督促;作息时间(依据上级的规定我校每天早上

将7：30分开大门，不让孩子来得过早，也不要让孩子来的太晚，最好在7：30至7：35之间到校，肯定抓好从家到学校这段路程的时间;晚间3：30分放学，放学后肯定要做好孩子的平安问题和支配好孩子的学习问题，最好家里有人看管)

2、少给零花钱;同时告知孩子要珍惜学习用品，钱来之不易，咱们班的卫生工具常常破

损或丢失，看好自己的财务也是生活中要养成的好品质;

3、课间玩留意平安，晚上放学回家不许到其他同学家写作业，出去玩必需通知家长;

4、“体育大课间”是指每天上午和下午眼保健操过后各进行30分钟的体育活动(上午9：3010：00，中午12：301：00)，对于我们班的孩子来说不太会甚至不会跳绳，本学期里所以班内打算让全班同学参加到跳小绳和大绳绳中来。同时自己的跳绳做好标记，避开丢失，不允许拿他人的;

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