人教版九年级下册 化学 教学设计 11.1生活中常见的盐10_第1页
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文档简介

人教版九年级下册化学教学设计11.1生活中常见的盐10一、教学目标知识与技能：了解生活中常见的盐的种类和特点；能够通过实验和观察判断某种物质是否为盐。过程与方法：探究学习法：通过实验和观察，发现生活中常见的盐；指导学习法：引导学生从实验和观察中总结盐的特点；合作学习法：学生合作进行实验和观察，共同探索盐的种类和特点。情感态度价值观：培养学生对化学实验的兴趣和好奇心；培养学生对生活中常见物质的观察和分辨能力；培养学生珍惜食盐资源的意识。二、教学重点和难点教学重点：生活中常见的盐的种类和特点。教学难点：通过实验和观察判断某种物质是否为盐。三、教学准备盐：食盐、硝酸银、硫酸铜、氯化铁等；实验器材：试管、试管夹、滴管、酒精灯等；实验药品：碳酸氢钠溶液、盐酸溶液、硝酸溶液等；实验报告模板。四、教学过程1.导入新课引导学生回顾上节课所学的盐的概念，提问：盐是由什么组成的？2.导入本课提问：生活中有哪些常见的盐？3.实验探究实验一：判断食盐实验现象：将一小袋白色结晶固体置于火焰中进行加热，观察结晶的变化。实验目的：判断火焰中的结晶是不是食盐。实验步骤：将食盐放入试管中；用试管夹将试管置于酒精灯火焰中进行加热；观察结晶的变化。实验记录：实验现象、实验目的、实验步骤等。实验二：判断硝酸银实验现象：将一小袋白色结晶固体置于火焰中进行加热，观察结晶的变化。实验目的：判断火焰中的结晶是不是硝酸银。实验步骤：将硝酸银放入试管中；用试管夹将试管置于酒精灯火焰中进行加热；观察结晶的变化。实验记录：实验现象、实验目的、实验步骤等。4.结果总结和归纳让学生对实验结果进行观察和总结，判断出实验中的结晶是不是盐。5.盐的种类和特点引导学生根据实验结果，总结盐的种类和特点。6.拓展延伸提出问题：除了实验中的这些盐，你还知道其他常见的盐吗？让学生进行思考和讨论。五、课堂小结通过本课的学习，我们了解了生活中常见的盐的种类和特点，学会了通过实验和观察判断某种物质是否为盐。六、作业完成实验报告：根据实验步骤和观察结果，撰写实验报告，描述实验现象、实验目的和实验步骤。预习下一课内容：预习下一节课《生活中的碱》的相关内容。七、板书设计人教版九年级下册化学教学设计11.1生活中常见的盐10

教学目标：

-知识与技能

-过程与方法

-情感态度价值观

教学重点：生活中常见的盐的种类和特点。

教学难点：通过实验和观察判断某种物质是否为盐。

实验一：判断食盐

实验现象：

实验目的：

实验步骤：

实验记录：

实验二：判断硝酸银

实验现象：

实验目的：

实验步骤：

实验记录：

总结盐的种类和特点

拓展延伸八、教学反思本节课采用探究学习法和合作学习法，通过实验和观察引导学生总结生活中常见的盐的种类和特点。通过现象引导，激发学生的思考和观察能力，加深对盐的认知。但是，部分学生在实验过程中存在一

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