人教版六年级下册数学第三单元《圆柱、圆锥整理和复习》教案_第1页
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/人教版六年级下册数学第三单元?圆柱、圆锥整理和复习?教案教学内容：P29页第1－3题,完成练习五。教学目标：1、复习,使学生比拟系统地掌握本单元所学的立体图形知识,认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别,掌握圆柱外表积、体积,圆锥体积的计算公式,能正确计算。2、学生的空间观念,培养学生有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。教学重点：圆柱、圆锥外表积、体积的计算教学难点：圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别教学过程：一、复习圆柱与圆锥的特征1、圆柱的特征〔1〕教师出示画有形状、大小以及摆放位置不同的几个圆柱的幻灯片．指名让学生答复：这些图形叫什么图形？〔圆柱〕有什么特点？〔圆柱是立体图形,圆柱有上、下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆。侧面是一个曲面．两个底面之间的距离叫做高．有无数条高。〕2、圆锥的特征〔1〕圆锥有哪几个局部？有什么特点？〔是立体图形,有一个顶点,底面是一个圆,侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离,叫做圆锥的高。只有一条高。〕〔2〕做第29页第1题二、圆柱的外表积1、出示画有圆柱的外表展开图的投影片．先让学生观察,然后让学生答复圆柱的侧面是指哪一局部？它是什么形状的？〔长方形或正方形〕圆柱的侧面积怎样计算？〔底面的周长高〕为什么要这样计算？〔因为：底面的周长＝长方形的长,高＝长方形的宽〕2、外表积是由哪几局部组成的？〔圆柱的侧面积＋两个底面的面积〕3、第29页第2题中求圆柱外表积的局部。三、圆柱和圆锥的体积1、圆柱的体积怎样计算？〔底面积高〕计算公式是怎样推导出来的？〔把圆柱切割开,拼成近似的长方体,使圆柱体的体积转化为长方体的体积。根据长方体的体积＝底面积高,推出圆柱体的体积＝底面积高〕圆柱体的体积计算的字母公式是什么？〔V＝Sh〕2、圆锥的体积怎样计算？〔用底面积高,再除以3〕计算圆锥体积的字母公式是什么？〔V＝1/3Sh〕这个计算公式

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