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第页共页小学主题班会设计与反思设计：1.主题：追寻梦想2.时间：下午2点30分3.地点：小学6年级（六）班教室4.参与人员：六年级学生，班主任5.活动形式：班会分组交流讨论、小组展示、反思总结流程：1.开场（5分钟）-班主任介绍主题班会的目的和意义，激发学生对追寻梦想的思考和热情。2.分组讨论（15分钟）-将学生随机分成小组，每组不超过5人。-每个小组讨论并回答以下问题：-你们对“追寻梦想”是什么理解？-你们有什么自己的梦想？为什么选择这个梦想？-你们觉得实现梦想的关键是什么？3.小组展示（20分钟）-每个小组派出一名代表向全班分享他们的讨论结果和心得体会。-班主任可以在展示中提出问题或进行引导，让学生针对梦想的实现路径、困难和成就等方面进行思考和探讨。4.经典故事分享（15分钟）-班主任讲述一两个与梦想实现相关的经典故事，如《千与千寻》、《功夫熊猫》等。-结合故事内容，引导学生思考梦想的意义、坚持和努力的重要性等。5.梦想表达（20分钟）-班级提前准备好纸和笔，让每个学生用文字或绘画的方式表达自己的梦想。-学生们可以将梦想写在纸上，并配以画图或涂色等形式。-学生们可以自愿展示自己的作品，并分享他们的梦想和追梦计划。6.反思总结（10分钟）-班主任引导学生进行反思总结，指导他们回顾班会过程中的收获和心得体会。-学生们可以相互交流，分享自己在班会中的思考和感受。7.结束语（5分钟）-班主任总结本次班会的主要内容，强调追寻梦想的重要性，并鼓励学生积极努力实现自己的梦想。反思：1.整个班会活动的内容与形式与主题相符，呼应了小学生对梦想的关注和思考。2.活动中的小组讨论和小组展示环节可以充分发挥学生的主体性和创造性，提高学生的参与度。3.故事分享能够激发学生对梦想故事的兴趣，引起他们对梦想实现过程的深思。4.学生的梦想表达环节可以培养他们的创意思维和表达能力。5.反思总结环节有助于学生对班会内容进行思考和总结，加深他们对梦想追寻的理解。6.整个活动流程合理，每个环节的时间分配得当，保证了活动的顺利进行。7.针对不同学生的不同梦想，可以提供个性化的辅导和指导，帮助他们更好地实

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