2021年4月自考00034社会学概论真题及答案含解析

社会学概论年月真题

0003420214

1、【单选题】涂尔干认为,揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么结果的分析是

归纳分析

功能分析

A:

历史分析

B:

演绎分析

C:

答D:案：B

解析：系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。他明确地划分出历史探讨模式

与功能探讨模式、功能结果与个人动机之间的区别。涂尔干坚信，要对社会现象进行完整

的分析，功能分析和历史分析缺一不可。功能分析将揭示特定社会现象给整个社会或局部

运动带来什么结果，而历史分析则揭示出为什么是这个而不是其他现象能在当时发挥特定

作用。P41

2、【单选题】结构功能论的主要代表人物之一是

韦伯

默顿

A:

斯宾塞

B:

马克思

C:

答D:案：B

解析：结构功能论兴起于20世纪30年代，即美国乃至世界经济危机时期，第二次世界大

战之后成为最重要的社会学理论流派。结构功能论的主要代表人物是帕森斯(1902—1979)

和默顿(1910—2003)。P44

3、【单选题】法兰克福学派所主张的理论道路是

社会批判理论

社会冲突理论

A:

符号互动论

B:

交换论

C:

答D:案：A

解析：社会批判理论，是法兰克福学派所主张的理论道路。法兰克福学派是以德国法兰克

福大学社会研究中心为中心的一批社会学家和哲学家构成的学术群体，兴起于20世纪30-

40年代，主要代表人物有本雅明、霍克海默、阿多诺、马尔库塞、哈贝马斯等。P46

4、【单选题】康有为在广州长兴里万木草堂开设的是

政治原理学

仁学

A:

社会学

B:

群学

C:

答D:案：D

解析：康有为在广州长兴里万木草堂开设“群学”，将其列入“经世之学”，与“政治原

理学”等并列。P48

5、【单选题】1928年至1934年期间,在陈翰笙的率领下进行了三次大规模的农村调查,根据

调查结果出版的著作之一是

《个旧矿工》

《云南三村》

A:

《亩的差异》

B:

《昆厂劳工》

C:

答D:案：C

解析：陈翰笙是中国共产党在国民党统治区的地下工作者，1928年至1934年受国民党中

央政府的中央研究院院长蔡元培聘请，任该院社会科学研究所所长。在这期间，陈翰笙率

领王寅生、薛暮桥、钱俊瑞、张锡昌、姜君辰、孙冶方、林止延等人进行了三次大规模的

农村调查，调査结果出版了《亩的差异》（1929）、《黑龙江流域的农民与地主》

（1929）、《广东农村生产关系与生产力》（1934）和《帝国主义工业资本与中国农民》

（英文版，1939）等。P50

6、【单选题】社会学者确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段,以及对社

会目标、行动与手段的合理性可行性进行评价的过程属于社会学研究功能中的

预测性功能

解释性功能

A:

规范性功能

B:

描述性功能

C:

答D:案：C

解析：社会研究功能中的规范性功能是指社会学研究还应在回答“将会怎样”的基础上，

进一步回答“应该怎样”的问题。这是规范性研究的任务。社会学者的规范性研究，是确

定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标、行动与手段的

合理性可行性进行评价的过程。P62

7、【单选题】统计调查的常用方式之一是

抽样调查

访谈调查

A:

实地研究

B:

非介人性研究

C:

答D:案：A

解析：统计调查的常用方式是普遍调查、抽样调査和统计报表，一般采用问卷调查收集资

料。P66

8、【单选题】现在广泛采用的统计性软件包是

SRS

SPS

A:

SASS

B:

SPSS

C:

答D:案：D

解析：现在广泛采用的统计性软件包是“社会科学统计程序包”（简称SPSS）和统计分析

系统（简称SAS）。P74

9、【单选题】社会的纽带是

人们的物质生产活动

人

A:

人与人的交往

B:

自然

C:

答D:案：C

解析：社会以人与人的交往为纽带。社会要素很多，但需要经过人与人的交互作用才能相

互关联，成为一个系统。P77

10、【单选题】人口的两重属性是

主观属性和客观属性

自然属性和社会属性

A:

数量属性和质量属性

B:

结构属性和发展属性

C:

D:

答案：B

解析：人口具有两重属性：自然属性和社会属性。人类作为高等动物群体，同其他的生物

群体一样，有着以生物学规律为基础的通过个体的出生、成长、繁殖、衰老和死亡的生命

过程，从而进行世代更替，并有着遗传变异的生物机能和年龄、性别等的生物特征。这反

映了人口的自然属性。同时，人口也表现出其社会属性。P80

11、【单选题】仅为社会上一部分成员所接受的或为某一地区、某一群体特有的文化称为

小文化

亚文化

A:

副文化

B:

稀有文化

C:

答D:案：B

解析：亚文化是仅为社会上一部分成员所接受的或为某一地区、某一群体特有的文化。这

是某一群体的行为模式，除与主流社会共享某些价值、规范外，团体成员间具有一些独特

的特质而与主流社会有别。P92

12、【单选题】社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程称为

社会化

社会教化

A:

文化传承

B:

社会实践

C:

答D:案：A

解析：社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。

P94

13、【单选题】乔治·赫伯特·米德将自我分为

本我和超我

主我和超我

A:

本我和客我

B:

主我和客我

C:

答D:案：D

解析：乔治·赫伯特·米德将自我分为两个部分：“主我”和“客我”。“主我”是每个

人自发的、独一无二的“自然”特征，如在每个正常婴儿和儿童那里都有的无约束的冲动

和欲望。“客我”是个人所想象的一套组织化的他人的态度，反映了法律、道德和共同体

对个人的规范和期待，是自我的“社会”部分。P97

14、【单选题】交换的构成要素有

两个

三个

A:

四个

B:

五个

C:

答D:案：C

解析：交换构成要素。交换有四个要素：（1）目标。社会互动的行为者各自希望通过互

动所达到的目标。（2）付出。即行动者向拥有预定回报的另外一方提供行动的过程。

（3）回报。行动者接受自己行动的酬答。（4）效益。即目标与回报的一致的程度。这四

个要素完成了，就是一个互动的周期。只有一个行动周期的交换叫一次性交换。具有两个

或以上的行动周期的交换叫重复交换。P115

15、【单选题】人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具称为

语言

意义

A:

符号

B:

象征

C:

答D:案：A

解析：语言指人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具，是由语音、词汇和语法构成

的系统。P118

16、【单选题】按照戈夫曼的观点,社会互动的最重要特征就是

常人方法

情景定义

A:

角色扮演

B:

印象管理

C:

答D:案：D

解析：按照戈夫曼的观点，社会互动的最重要特征就是“印象管理”或“自我呈现”。这

体现在人们在社会互动中，一般总是要努力表现出自己最令人喜欢的方面，希望给别人留

下最好的印象。P124

17、【单选题】罗伯特·科利尔把社会资本分为

经济资本、人力资本和网络资本

A:

同质性社会资本和异质性社会资本

微观层次的社会资本、中观层次的社会资本和宏观层次的社会资本

B:

政府社会资本和民间社会资本

C:

答D:案：D

解析：罗伯特·科利尔把社会资本分为政府社会资本和民间社会资本。P129

18、【单选题】以成员对群体的心理归属为标准,群体可以分为

初级群体和次级群体

内群体和外群体

A:

成员群体和参照群体

B:

正式群体和非正式群体

C:

答D:案：B

解析：内群体和外群体是以成员对群体的心理归属为标准而进行的一种群体分类。P145

19、【单选题】属于次级群体的是

邻里

社团

A:

家庭

B:

游戏伙伴

C:

答D:案：B

解析：次级群体又称作次属群体，是用来表示与初级群体相对应的各种群体,如学校、职

业群体、社团等。P144

20、【单选题】在对集体行为的解释中,斯梅尔瑟提出的是

价值累加理论

乌合之众理论

A:

搭便车理论

B:

资源动员理论

C:

答D:案：A

解析：在对集体行为的解释中,斯梅尔瑟提出的是价值累加理论。斯梅尔瑟认为不能单纯

地从心理的角度来解释集体行为，而应该把集体行为的形成和社会结构联系起来。斯梅尔

瑟提岀，只有当六个因素不断累加影响下，才会导致集体行为的发生。P155

21、【单选题】对教育不平等的社会学分析中,布迪厄进行研究的角度是

对制度化教育的批判

教育与文化资本的再生产

A:

劳工阶层子弟的“亚文化”

B:

教育与社会流动

C:

答D:案：B

解析：现实生活中可以观察到一类现象,接受同样的教育,但取得的学习(学术)成就却可能

因人而异。经济学家们通常从个人能力的角度加以解释,认为是这种先天的差异导致了学

习结果的不同;同时,受教育者学术成就的取得往往被教育研究者归功于学校。对此,法国

社会学家布迪厄从教育与文化资本的再生产角度加以批驳并着重分析了这一事实,即为什

么来自社会下层的思维方式更容易在正式的学校环境中遭遇排斥。P165

22、【单选题】人们在转换工作过程中的失业称为

结构性失业

周期性失业

A:

残余性失业

B:

摩擦性失业

C:

答D:案：D

解析：摩擦性失业，指人们在转换工作过程中的失业。P169

23、【单选题】以一定地域为基础的社会生活共同体称为

小区

社群

A:

社区

B:

社团

C:

答D:案：C

解析：所谓社区，一般地说，是指以一定地域为基础的社会生活共同体，其内涵包括了相

互联系的三个方面：①社区是一定的地理区域空间，人们在这个空间共同生活；②社区是

一个社会关系网络，它的形成基于人们共同生活中的社会互动；③社区是集体认同的一个

标志，人们由于共同生活而产生了对社区所在区域或群体在一定程度上的心理认同，视自

己为社区的一分子。P175

24、【单选题】林德夫妇的名著《中镇》属于

人文区位学理论

杜区的类型学理论

A:

B:

社区方法论研究

社区全貌研究

C:

答D:案：D

解析：美国学者林德夫妇在社区研究中开创了以小市镇为对象的全貌研究。所谓全貌研

究，就是描述社区的各个不同部分并解释这些不同部分的相互关系。林德夫妇研究了当时

美国印第安纳州一个市镇，并于1929年发表了名著《中镇》。中镇的居民只有大约

35,000人，是一个中等市镇。P178-179

25、【单选题】刘易斯·芒福德提出的城市群研究理论是

区域整体发展理论

组合城市理论

A:

田园城市理论

B:

城市集中发展理论

C:

答D:案：A

解析：美国学者刘易斯·芒福德继承了格迪斯区域规划思想，创造性地提出区域整体发展

理论。P195

26、【单选题】《中华人民共和国城市规划法》规定:“国家实行严格控制大城市规模,合理

发展中等城市和小城市的方针,促进生产力和人口的合理布局”,这是在

1978年

1980年

A:

1989年

B:

1994年

C:

答D:案：C

解析：1989年12月《中华人民共和国城市规划法》规定：“国家实行严格控制大城市规

模，合理发展中等城市和小城市的方针，促进生产力和人口的合理布局。”P203

27、【单选题】社会不平等的两个研究传统是

种族研究与等级研究

阶级分析与分层研究

A:

种姓研究与种族分析

B:

等级分析与阶级分析

C:

答D:案：B

解析：阶级分析与分层研究构成了社会不平等的两个研究传统。P211

28、【单选题】新中国成立以来,发生的大规模社会流动有

三次

四次

A:

五次

B:

六次

C:

答D:案：C

解析：新中国成立以来共发生过五次大规模的社会流动。P221

29、【单选题】社会制度或社会政策失调诱发的社会问题称

偏差性问题

人为性问题

A:

越轨性问题

B:

结构性问题

C:

答D:案：D

解析：结构性问题指社会制度或社会政策失调诱发的社会问题。如人口问题、失业问题、

贫困问题、老龄化问题、城乡差距问题、社会福利问题、劳资纠纷问题、腐败问题、环境

污染问题、教育不平等问题、种族问题、民族问题、恐怖主义问题等。P244

30、【单选题】由美国社会学家丹尼尔·贝尔提出的社会现代化理论是

后工业社会论

后资本主义社会论

A:

信息社会论

B:

世界体系理论

C:

答D:案：A

解析：“后工业社会论”由美国社会学家丹尼尔·贝尔在其代表作《后工业社会的来临》

中首先提出。P267

31、【多选题】孔德创造的实证方法有

观察法

历史法

A:

比较法

B:

文献法

C:

实验法

D:

E:

答案：ABCE

解析：孔德的社会学研究方法。孔德是实证主义的权威代表，他创造的实证方法有观察

法、实验法、比较法、历史法。P37

32、【多选题】实地研究的指导范式有

社会实验

个案研究

A:

典型调查

B:

观察法

C:

访谈法

D:

答E:案：BCDE

解析：实地研究又称田野调查，是一种深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方

式收集资料，并通过这些资料进行定性分析，解释社会现象的一种研究方法，它的指导范

式包括：个案研究、典型研究、观察和访谈等。答案为BCDE。P68

33、【多选题】文化的特征有

创造性

习得性

A:

共享性

B:

累积性

C:

特殊性和共性

D:

答E:案：ABCDE

解析：文化的特征：习得性、共享性、创造性、累积性、特殊性和共性。P86-87

34、【多选题】现代学校教育的显功能表现在

社会化

社会控制

A:

社会选拔

B:

提高人口素质

C:

知识技术创新

D:

答E:案：ACDE

解析：现代学校教育的显功能表现在:社会化的功能；社会选拔的功能；提高人口素质的

功能；知识技术创新的功能。P161

35、【多选题】偏差行为的社会学解释理论包括

精神分析理论

失范理论

A:

文化传递理论

B:

标签理论

C:

行为理论

D:

答E:案：BCD

解析：偏差行为的社会学解释包括三大理论：失范理论、文化传递理论和标签理论。

P231-233

36、【简答题】简述人文主义方法论的基本观点。

答案：答：（1）强调自然科学与社会科学的区别。（2）研究的目的在于“理解”非

“说明”。（3）应该立足于微观层面，从平凡的事物出发。P64

37、【简答题】简述社会角色扮演经历的阶段过程。

答案：答：任何一个社会角色的扮演通常都要经过角色期待、角色领悟和角色实践三个阶

段。（1）角色期待。是指社会对某一角色的行为模式的期望和要求。（2）角色领

悟。是指角色承担者对其角色规范和角色要求的理解。（3）角色实践。是角色承担的

实际过程或活动，是角色领悟的发展。P105

38、【简答题】简述家庭形态的变化。

答案：答：从总体上看，家庭形态呈现出核心家庭为主、主干家庭居次、单人家庭作为补

充的格局。具体表现为：（1）家庭规模小型化。我国家庭规模持续缩小，一方面是人

口控制的结果；另一方面也是随着社会的进步，人们的生育观念的转变，自愿少生甚至不

生育的年轻夫妇不断增加。（2）家庭离婚率上升。高离婚率是婚姻脆弱性的表现。此

外，在考虑进入离婚程序时常见的试离婚、协议离婚，是离婚理性化的表现。高离婚率提

示人们在婚姻遇到危机时个性取向张扬和婚姻家庭取向弱化，反映出在一部分人思想中社

会传统价值观的动摇和势衰。（3）家庭类型多样化。主要特征为非核心的小家庭式

样，如空巢家庭、丁克家庭、单身家庭、单亲家庭等，正在构成中国城乡家庭结构的重要

特征。P138

39、【简答题】简述功能主义分层理论的缺陷。

答案：答：（1）先赋性或继承性的优势，可能会影响到不同资源配置的逻辑。（2）能

力较强的人未必都能得到高报酬等实质性的刺激。（3）教育不均等导致地位获得未必

是均等的。总的说来，社会分层不能保证最有才干的人去扮演最重要的角色或培养他们

去扮演这些角色。P214

40、【简答题】简述社会现代化的特征。

答案：答：（1）社会现代化是一项社会领域的革命进程。（2）社会现代化是一个长期

的、有阶段的历史过程。（3）社会现代化是一场持续的国际竞赛。P265-266

41、【论述题】试述如何实现中国社会学本土化的目标。

答案：答：（1）应当以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要

思想和科学发展观作为自己的行动指南，认真地开展社会现象研究；（2）把研究经济

社会协调发展和人的社会化作为社会学的基本任务；（3）立足中国社会的现实，坚持

理论联系实际，宏观和微观相结合，理论研究和经验研究相结合，使社会学的教学与研究

能力切实为我国的社会主义建设事业服务；（4）采取积极的态度，在借鉴国外社会学

和中国过去社会学的优秀成果的基础上，进行创新，逐步建立中国社会学的理论知识体

系，形成中国社会学派；（5）造就一支愿意并有能力为之奋斗的社会学专业队伍。P57

42、【论述题】试述科层制组织的优点和弊端。

答案：答：优点：科层制最大的优点在于，相比较其他组织体系和管理方式，行