《尿的形成和排出 第2课时》示范公开课教学设计【生物北师大七年级下册】

3/3《尿的形成与排出》教学设计（第2课时）教学目标1．概述尿液的形成和排出过程。2．运用已有的知识，推测尿液形成的大致过程，发展表达、交流能力和思维能力。3．关注泌尿系统健康，养成良好的生活习惯。教学重难点【教学重点】尿的形成和排出过程。【教学难点】尿的形成过程。教学准备教师：多媒体课件。学生：做好预习。教学过程导入新课【教师】通过上节课的学习，我们已经知道了人体泌尿系统是由肾、输尿管、膀胱和尿道等器官组成，其中肾脏是泌尿系统的主要器官，肾的结构和功能单位是肾单位。那么，尿液是如何通过这些器官形成的并排出体外的呢？我们下面就来进入今天的学习。讲授新课（三）尿液在肾单位中形成【教师】提出问题：（贮存尿）（排出尿）（贮存尿）（排出尿）1．尿液中含有什么物质？追问：代谢废物由什么产生，又通过什么运送到肾脏？2．肾单位从哪里吸收得到这些成分？3．血液在肾单位里面的流动方向？【学生】思考、回答。【教师】引导学生得出结论：血液在肾脏中的流动情况很重要，因为肾脏从血液中吸取了代谢废物，形成了尿液。展示图片：提问：观察图片里面的箭头，说出血液在肾单位里面的流动方向：【学生】观察图片、回答。肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管外毛细血管→肾静脉。【教师】强调：毛细血管的主要功能是便于物质交换，所以当血液经过毛细血管的时候，血液成分发生变化，这是肾脏吸收代谢废物形成尿液的关键位置。提问：你觉得最可能发生在哪里？【学生】肾小球（是毛细血管球）、肾小管外毛细血管。【教师】过渡：1．当血液流经肾小球时，血浆中的什么物质进入到肾小囊？2．在肾小囊腔中形成的是什么？【学生】思考、回答。【教师】1．图片细节展示和过滤过程的动图展示。2．肾小球过滤作用：血液经过肾小球时，因肾小球和肾小囊壁的滤过作用，血液中小分子（葡萄糖、水、无机盐、尿素等）进入肾小囊中，形成原尿。3．结果：形成原尿。提出问题：原尿和尿液有什么区别呢？展示：重吸收作用图片。【学生】自主学习教材第64页重吸收部分和小资料部分内容。【教师】总结。强调血浆、原尿和尿液三者的区别：血液全有、原尿没有蛋白质、尿液没有葡萄糖和蛋白质。（四）尿液的排出和泌尿系统的卫生保健【教师】你能说出尿液是如何排出的吗？【学生】思考后积极回答问题。【教师】归纳：肾脏中形成的尿液，经输尿管和膀胱暂时储存。当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。进一步分析总结，尿的形成过程：肾脏→输尿管→膀胱→尿道。【教师】讲述：尿的形成是连续的，因为肾小球的过滤作用是连续的；而尿的排出是间断的，因为有膀胱的暂时贮存尿液的作用。排尿的生理意义：排出废物、调节体内水和无机盐的平衡、维持组织细胞的正常生理功能。提出问题：泌尿系统的保健需要注意哪些问题呢？【学生】适量饮水，促进代谢废物排出；及时排尿，不憋尿；注意保暖，避免以前肾小球疾病；注意清洁等。三、课堂反馈1．人体形成尿液的两个主要生理过程依次是（B）A．滤过作用和渗透作用B．滤过作用和重吸收作用C．吸收作用和滤过作用D．重吸收作用和渗透作用2．下列关于健康人的原尿和尿液的叙述，正确的是（D）A．肾小囊中的液体是尿液B．膀胱中的液体是原尿C．尿液中的尿素含量比原尿中的低D．原尿中含有葡萄糖，尿液中没有葡萄糖3．尿液形成过程中，肾小管重吸收作用发生时不会重吸收的物质是（B）A．水 B．尿素C．葡萄糖 D．无机盐4．尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是因为（D）A．肾小球的滤过作用B