江苏省句容市2018年初二上学期第三章光现象 第一节和第二节 导教学设计_第1页
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江苏省句容市2018年初二上学期第三章光现象第一节和第二节导教学设计一、教学目标知识目标：掌握光的传播原理，了解光的折射和反射特点。能力目标：能够解释光的传播规律，能够应用光的折射和反射原理解决相关问题。情感目标：培养学生对光的珍惜和利用的意识，增强对科学的兴趣和探究精神。二、教学重点光的传播原理。光的折射和反射特点。三、教学难点光的折射与反射的差异及应用。光的传播规律的深入理解。四、教学过程第一节光的传播原理1.导入（约5分钟）引发学生对光的兴趣：教师出示一束激光，让学生观察并猜测光的传播原理。引导学生思考：你有没有见过光线传播是直线的，却可以绕过障碍物？2.理论讲解（约10分钟）游戏环节：让学生围成一个圆圈，将一张大纸片放在圆心，教师用激光照射圆心，让学生观察光线的传播情况。引导学生思考光为什么可以沿直线传播。3.实验演示（约15分钟）实验1：使用一块平的镜子，让学生观察光线在镜子上的反射情况，并进行记录和总结。实验2：让学生在透明容器中加入水，并观察光线在水中的折射情况，并进行记录和总结。4.讲解总结（约5分钟）引导学生总结实验中观察到的现象和规律。通过总结，引导学生得出光的传播原理：光线在直线上传播，发生反射和折射。第二节光的折射和反射1.导入（约5分钟）引导学生回忆上节课的内容：什么是光的传播原理？光是如何在直线上传播的？2.理论讲解（约10分钟）介绍折射现象：将光线从一个介质射入另一个介质时，光线会发生折射，即改变传播方向。介绍反射现象：光线射入物体表面，有一部分光线被物体反射回来，称为反射。3.实验演示（约15分钟）实验1：使用透明玻璃板和一束光线，让学生观察光线在玻璃板上的反射和折射现象，并进行记录和总结。实验2：使用三棱镜，让学生观察光线在三棱镜上的折射和分光现象，并进行记录和总结。4.讲解总结（约5分钟）引导学生总结实验中观察到的折射和反射现象及规律。通过总结，引导学生认识到光的反射和折射在日常生活中的应用，如镜子、眼镜等。五、课堂练习分发练习题给学生，让学生根据所学内容解答相关问题。通过课堂练习，检查学生对光的传播原理、折射和反射特点的掌握情况。六、课后作业阅读课本相关章节，进一步理解光的传播原理、折射和反射。完成课堂练习中未完成的题目。思考并记录身边的光现象，分析其中涉及的折射和反射现象。七、教学反思本节课通过实验演示和讲解的方式，引导学生深入理解光的传播原理、折射和反射特点。通过活动和实验的形式，使学生积极参与课堂，培养了学生的实践能力和科学思维。但在课堂组织和时间控制方面，仍需不断

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