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文档简介

沪粤版八年级物理上册第三章3.6探究凸透镜成像规律说课稿一、引言本章的主要内容是凸透镜成像规律的探究。通过实验，学生将了解到光线在凸透镜中的传播规律，掌握凸透镜成像规律，并能够应用到实际生活当中。二、教学目标知识目标：了解凸透镜的构成和性质；掌握凸透镜成像的规律和方法；理解光线在凸透镜中的传播情况。技能目标：能够使用凸透镜成像规律进行简单的计算；能够在实验中观察凸透镜成像现象并进行记录；能够运用凸透镜成像规律解释日常生活中的现象。情感目标：培养学生主动思考的能力；培养学生实验探究的兴趣；提高学生解决问题的能力。三、教学重点和难点教学重点：掌握凸透镜成像规律；理解光线在凸透镜中的传播情况。教学难点：运用凸透镜成像规律解释日常生活中的现象；动手操作并记录实验现象。四、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些凸透镜成像的图片，引起学生的兴趣，并激发他们关于凸透镜成像规律的思考。2.实验探究（40分钟）实验材料：凸透镜、物体（可以是图钉、小白板等）。实验步骤：将物体放置在凸透镜的左侧，使其距离透镜较远；调整物体与透镜的距离，观察凸透镜成像的情况；记录实验结果，并尝试不同距离的实验。实验要点：距离物体与透镜的距离不同，成像情况会有所变化；操作准确，记录仔细。3.总结归纳（15分钟）根据实验结果，让学生总结出凸透镜成像的规律，并将规律写在黑板上。4.拓展应用（20分钟）结合日常生活中的实际例子（如眼镜、放大镜等），让学生运用凸透镜成像规律进行分析解释。5.小结（10分钟）总结本节课的主要内容，让学生回答几个关键问题，检查他们对凸透镜成像规律的掌握情况。五、板书设计板书内容如下：凸透镜成像规律：

1.物距（u）和像距（v）的关系；

2.物体高度（h）和像高度（h'）的关系；

3.凸透镜焦距（f）和物体与像的距离关系。六、教学反思通过本节课的探究实验和讲解，学生对凸透镜成像规律有了初步的了解。但是部分学生在进行实验和观察的过程中注意力不集中，需要进一步培养他们的实验兴趣和

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