中考语文一轮复习-议论文知识点梳理

议论文知识点梳理学习内容议论文高难度练习议论文高难度练习回顾学习：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。议论文不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。知识梳理：考点解读考点解读一、要点梳理议论文的阅读材料一般选自课外，其内容具有一定的人文性，侧重对学生进行理想信念、人格修养、读书学习等方面的教育。题型以主观试题为主。下面就中考语文议论文阅读常见题型为各位考生进行梳理。（一）题型归纳1．找出文章的中心论点中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点。方法：①标题揭示；②开头提出；③结尾归纳；④承上启下的句子；⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。2．分析论据的类型和作用论据可分为道理论据和事实论据两种类型。答题要点二个方面：①明确论据类型；②具体分析作用。答题格式：这是……论据，……（概括内容），在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）3．分析论证方法的作用句式：使用××论证的方法+论证了××观点+效果（1）举例论证通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。（2）道理论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。（3）比喻论证能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。（4）对比论证突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。（5）引用论证引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）4．分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。答题格式：首先举了（引了）……例子（话）从正面证明了……的观点，接着又引了（举了）……的话（例子）从反面证明了……观点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻论证，证明了……从而有力的证明了中心论点。5．议论文题目分析（1）作用分析①点明论点；②交待论题；③点明议论由头；方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风；并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败；题目中有谈、论、说、议的一般是论题。（2）效果分析点明了文章论述的内容，明确了文章论点，运用比喻，生动形象的提出了论点等。6．议论文开头的作用（1）开门见山，提出中心论点。（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。（5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。（6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。7．议论文结尾的作用（1）深化中心论点，提出……的结论。（2）强调……的中心论点。（3）发出……的号召或希望人们……。（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）（5）总结全文，得出中心论点。（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题。8．议论文语言特点分析议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。（2）语体特点语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。9．议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等。（1）修辞比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；排比：增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；引用：引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。引用名言：有力证明了××论点。反问：增强语气，发人深思。设问：启发读者思考，强调某种观点。（2）论证方法参考论证方法的作用谈。（3）写作手法比较固定，常见的就是：①举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（②以……论证方法为主。③针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。10．文段结构作用（1）引出下（全）文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的答题规范格式。①开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。②开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。结尾段的作用，请参照前面“结尾的作用”回答。11．议论文的全文（或段落）结构特点主要有：总——分——总，总——分，分——总。议论文段落的作用：总领全文，引领下文，过度，总结全文，前后呼应。12．启发思考类题目和补充论据（1）启发思考类题目①观点必须符合主流思想意识。②把文章中心换个角度阐述一下即可。③注意联系实际题必须联系实际。（2）补充论据注意以下两个方面：①看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。②补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。及时训练：“静”中藏了个“争”字陈鲁民①汉字很奇妙也很有趣，充满生活气息，亦不乏哲学意味，可见先人造字之煞费苦心，独具匠心，让我们受益至今，玩味无穷。譬如，“静”中藏了个“争”字，“稳”中藏了个“急”字，“忙”中藏了个“亡”字，“忍”中藏了个“刀”字。个个都寓意很深，别具情怀，充满了相辅相成的辩证法，亦正亦奇的大智慧。②就说这个“静”字吧，在我们的理解中，静和争是无法并存的两件事。水火不容，势不两立。人既然求静，像陶渊明那样挂冠而去，寄情田园，那就不要去争了。争得面红耳赤，你死我活，还怎么能“采菊东篱下，悠然见南山”?其实这只是一种片面理解，静还有另外一种不同诠释∶争中有静，静中有争，要想静，须先争，越想争，心越要静。③大千世界，芸芸众生，到底都在争什么呢?用司马迁的话来说，“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”如果是争名争利.那确实也静不下来，每天争得不亦乐乎，争得昏天黑地，争得头破血流，受困于名缰利锁，教他如何能静下来?但还有另外内容的争，争境界，争格局，争水平。这些争则大都是在静态中进行的。可以通过静静地学习、读书，默默地内省、觉悟，悄悄地磨炼、升华.来达到争的目的。三国大将吕菱被嘲有勇无谋，就发愤读书焚膏继晷，手不释卷，后来学问大增，被人刮目相看。民国时，沈尹默的字曾被陈独秀嘲笑为“其俗在骨”，他也没有争辩，而是回去静心反思，苦练多年，废寝忘食，苦心孤诣，终成一代书法巨擘，也给自己争了一口气。④争有两态，即“闹中争”与“静中争”。赤壁座兵，长平大战，是闹中争，结果是血流成河，尸横遍野；“十年教训，十年生聚”“三年不鸣，一鸣惊人”，是静中争，不声不响间就奠定胜局，不露声色就稳操胜券。静中争是养精蓄锐，集聚实力，苦练内功；闹中争是刀枪相对，唇枪舌剑，擂台较劲。闹中争是百米跑，比拼的是爆发力，静中争是持久战，需要耐心与韧劲，沉得住气，不求一时之高下。善争者皆是静中争的高人，平时不显山露水，不喧嚣浮躁，表面平静，但心中可能有万丈波澜，气势如虹；而一个骄狂闹腾的人，看似气势酒汹，咄咄逼人，实则腹中空空，胸无点墨。⑤静是相对的，争是绝对的。争的最高境界是不争之争，其实也就是静中之争。要想静，须先争。心静，就是不去想那些柴米油盐琐事，但你要把这些尔西先争来，才能不去想；心静。就得有一个安静的环境，窗明几净，远离闹市，这也靠自己去争来的。越想争，心越要静。争，就要全力以赴，排除各种杂念，心无旁骛，聚精会神，这时，心静如水，不受干扰，才可能一击而中，一争而胜。⑥物竞天择，适者生存。人生在世，只静不争是懦夫，只争不静是葬汉，皆不可取，还是争中有静、静中有争的好，可以争得气象万千，精彩纷呈。而且，当以静中争者为上。事实证明，喜欢闹中争的，多是浅薄粗俗之辈，固可以获小胜，但不足以成大事;善于静中争者，能忍辱负重，肯卧薪尝胆，早晚会拨云见日，一飞冲天!（选自《思维与智慧》2022年第3期）阅读全文，请概括本文的主要观点。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.(2分)争中有静，静中有争，要想静，须先争，越想争，心越要静。简要梳理第③段论证思路。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.(4分)①首先运用设问和引用司马迁的话引出争名逐利的人静不下来的观点(1分)；②接着论述"争境界，争格局，争水平。大都是在静态中进行的"(1分)；③最后举了吕蒙刮目相看、沈尹默苦练书法的例子(1分)，具体有力地证明了“越想争，心越要静"的观点。(1分)请品析第④段的画线句。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.(4分)①运用对比论证，把善于静中争的人与喜欢闹中争的人进行对比(1分)，③突出了“善争者皆是静中争的高人”，而喜欢闹中争的，多是浅薄粗俗之辈的观点(1分)；④进一步证明了本文的中心论点争中有静，静中有争，要想静，须先争，越想争，心越要静。（1分）⑤更有说服力(1分）18.阅读下面链接材料，请结合作者的观点和你的阅读思考，谈谈我们应该怎样正确面对“内卷”和“躺平”。（6分）材料一∶“内卷”实际上是特定人群都奔向金字塔的更高层以获取更高职位、多收入更优岗位，或更高学位更佳学校等，进而在名利更能够出人头地而互相争逐的过程。宏图伟业，人人心向往之；建功立业，人人也念兹在兹。但是，古往今来，成就大业乃至霸业的毕竟是小众乃至个别，大多数人在奋斗的征程中前赴后继却显得碌碌无为。一方面过程中忙忙碌碌，另一方面结果仍然是碌碌无为，这就是“内卷”。材料二∶“躺平”实际上是与“内卷”逆生的一种现象。就其表现看，就是不锐意进取，没有过高的追求甚至是各方面的“低欲望”，不愿卷入残酷的竞争洪流，通过主动调适，静心设定目标，以求内心的旷达与舒缓。说得直白一点，就是不再如牛那般勤奋了，不再想充当山中雄狮了，也不如打鸡血那般精神抖擞了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6分)示例：“躺平"是相对的，“竞争"是绝对的。“争”的本质不是"内卷”，“内卷"主要表现为"闹中争”，多是浅薄粗俗之辈，为获得名利更能够出人头地而互相争逐，往往碌碌无为。(2分)"躺平"也绝不是无欲无求，要想躺平，须先争。“躺平”，就是主动调适，静心设定目标，以求内心的旷达与舒缓，真正的"躺平”，是建立在“静中争”的基础上的。(2分)我们不应为宏图伟业而陷入忙碌无为的"内卷”陷阱，我么也不能放弃进取心，无欲无求，而应该积极进取，主动调适自我。(2分)责任是防控疫情的堤坝尚俊颖①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位，各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”……新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，无数英雄勇赴险境，筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月，精神感人至深。②英雄者，国之干。英雄之所以为英雄，就在于他们挺身而出，肩鸿任钜，勇担重任。从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到舍己为人，中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行？为什么总有猛士直面考验、迎难而上？支撑英雄壮举的，是为民担当、为国奉献的家国情怀，是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义，包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战，我们高扬英雄主义，同时也呼唤人尽其责、各司其职，号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。③英雄自告奋勇、主动请缨，是因为他们知道自己身上的担子，明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正气沛然，是因为他们摆脱了“小我”的束缚，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激励我们每个人筑牢责任的堤坝，让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲，我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽己责，多添力、少添乱，英雄们就能少流一些泪和汗，英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。④千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗，每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言，做好自我防护就是责任；对党员干部而言，带头向前、全面防控疫情就是责任；对生产企业而言，加班加点保障物资供应就是责任；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。⑤责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令，防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前，回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。⑥责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来，提升责任意识，立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神，我们的社会就能更加和谐，我们的国家就能更加强大。(选自《人民日报》，2020年02月05日04版)本文的中心论点是什么？请简要回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有什么作用？请简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章第②③段都在围绕“英雄”“责任”展开论述，这两段的顺序能否调换？请说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在这个生死攸关的时刻，每个人都应该担负起自己的责任。作为一名中学生，我们应该怎样做？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8．责任是防控疫情的堤坝(或责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基)。9．（1）举例论证（2）开头列举英雄的感人事迹（3）引出论题“防控疫情”（4）引出中心论点“责任是防控疫情的堤坝”（5）引出下文对什么是英雄和英雄主义的具体论述（6）表达了对英雄精神的高度赞扬。（7）对当前社会热点的探讨，激发了读者的阅读兴趣，增强文章的可读性。10．（1）不能调换顺序。（2）第②段论述的是什么是英雄和英雄主义（3）第③段论述的是英雄激励我们都要扛起自己的责任。（4）第②③段的内容是逐层深入、步步递进的关系（5）所以不能调换顺序。11．①关注自身的身体健康，提高健康意识；②积极响应国家的政策与号召，增强危机意识；③努力学好知识，将来为祖国贡献自己的力量；④要有使命感和责任