2021年小升初记叙文阅读题库

阅读下面文章，完毕下列各题。

（一）

我曾给学生讲过一种发生在我朋友身上真实故事一一朋友在外地工作,常年不回家,妈妈盼呀盼,终于得到儿子要在除夕之夜回到家里喜讯。那天,在爆竹声中,妈妈包好了三鲜馅儿饺子,专等着儿子回来后下锅。馅是精心调,应当正对儿子胃口。但是,妈妈心里还是有某些忐忑,她想预先懂得这饺子咸淡,便煮了两个来品尝。一尝之下,妈妈大惊失色,饺子馅儿里居然忘了放盐!妈妈看着两屉包好饺子,绝望至极。她懂得可以让儿子蘸着酱油吃,她也懂得虽然蘸着酱油吃,儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不乐意让千里迢迢赶回来儿子吃到有缺陷饺子，怎么办?这个聪明妈妈,居然从邻居那里讨来了一支注射器,调好了盐水,开始逐个给饺子“打针”儿子回到家里,饺子也注射完毕。妈妈煮好了饺子,让儿子尝尝味道如何。儿子尝了,连说“好吃”。这时候,妈妈得意地举起那支注射器给儿子看,向儿子夸耀说,她,可以将一种缺陷修复得让她察觉不出来。可是,儿子听着听着就哭了,她在想,这些年她一种人在外面打拼,也曾吃过诸多饺子,那些饺子,咸咸，淡淡，她都咽下去了，有谁能像妈妈这样在乎她口味？为了让儿子吃到咸淡适当饺子，妈妈竟想出了这样高妙法子。吃着这交织着妈妈爱与智慧饺子，哪个孩子能不动容？

我多么欣慰，几年前，我将这样一种暖心故事植入了孩子们心田，我本不指望收获什么，甚至觉得那些听故事人不久就会将它淡忘了。但是，这个同窗居然能把这则故事铭记这样久！我相信，铭记着这则故事人会爱惜妈妈做每一餐饭，会在寡淡饭菜中品出一种难得真味与厚味。妈妈摆出一场爱盛宴，只等着她心爱小鸟来啄。幸福小鸟啊，你不必刷卡，只管欢畅地啄食、尽情地享用这人间珍馐吧。

1.整体感知文章内容，在

_______________________上为文章你写一种简洁标题。

2.“可是,儿子听着听着就哭了”，儿子吃到了饺子，饺子缺陷也几乎无法察觉。可是，儿子为什么哭呢？

3.细读文章，你是如何理解文中妈妈“智”？

4.下面两个问题，任选一题作答。

（1）文中横线处，“难得真味与厚味”指是什么？

（2）文中横线处，“这人间珍馐”指是什么？

5.作者通过什么方式揭示了文章主题？

6.有人说：亲情是一种深度，情谊是一种广度，爱情是一种纯度，而母爱无价。结合文章内容及自己亲身感受，谈谈你对母爱理解。二、谁与我同行

严忠付

①上初中时，学校每周总有二三晚补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉如何，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。

②过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕。一条窄窄山道，铺着青石，是乡村独轮车行路。两旁是过人小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密枝丫间透出些淡淡光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指夜晚，心口便如兜着一只小兔。

③这时就想起妈妈话来，将头顶发毛竭力往后梳，露出亮堂额头来。妈妈说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕是碰上“鬼″这东西，尽管谁也没见过。总之,晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。

④爸爸见我胆怯，便说:胆是锻炼出来，你应当时时想到你是男子汉。

⑤一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我步子加快时，那火把移动速度也加快了。

⑥我心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我好像肩上压有千斤重任，两腿发软，寸步难移。

⑦想到了爸爸话，你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢，了移动速度，始终与我保持几十米距离。

⑧下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头冷汗，深知那是吓。下了岭走在平阔田野上，那火把便在我眼前消失了。

⑨回到家中，我把这件怪事告诉了爸爸，爸爸却不觉得然地说：“世上主线就没鬼，夜晚鬼火，是磷火。你在学校应当学过，有啥胆怯。”

⑩后来，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我前面。虽然胆怯，但我壮着胆子跟在背面，它终归没有伤害于我，并照亮我夜行路。徐徐地，我便不再胆怯了，我想那是与我同样夜行路人。

11那天，我告诉爸爸，我不怕独自走夜路了。我甚至徐徐地感觉出夜行高兴来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，均有一份怡人意境。这是不敢夜行之人所体会不到。

12从那后来，火把便在我夜行时消失了。13毕业后，妈妈告诉我，那是爸爸打火

把。

1.故事描写了一种如何故事?请用简洁语言概括。

2.题目中“同行”指

（

），又指

（

）。

3.故事主人公是爸爸，她是一种如何人?

4.对文章体现手法分析有误一项是(

)

A.故事塑造主人公重要运用了正面描写办法。

B.第二段环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惊心情。

C.对“我”心理描写是贯穿全文线索。

D.故事对爸爸语言描写简洁而有深意。

5.找出与第二段画线某些相照应句子写在下面。

6.如果你是文中“我”，听到妈妈说打火把是爸爸时，你会想些什么?三、掌心化雪

①这是一种真实故事。

②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃好玩，也只给她美丽妹妹。她从来都生活在被忽视角落。

③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最背面，守着孤单世界。有一回，班里最靓女生和她在狭窄走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇--她要买瓶硫酸，送给同班靓女；甚至妹妹也要"变丑"，逼着父母学会一视同仁。

④不是没有踌躇。她始终善良，碰见走失猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋面孔，去见中科院心理研究所教师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。

⑤教师眼神明净，声音柔和，勉励她解下纱巾。她踌躇地照做了。教师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖怀抱，化解了她身上戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视眼神，微笑她最后被父母、同窗接受。

⑥只需一种拥抱，就能变化一种人一种小时，一天、一种月，乃至毕生。

⑦平凡如咱们，都需要这样爱，互相鼓舞慰藉。

⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生手让我徐徐安心，心情坦然。

⑨我先生只是市井小人物，但是"无缘大慈，同体大悲"精神，进一步骨髓。她每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨老人。有一天，咱们结伴回家，她看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，立即掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几种热包子，放到老人面前。她做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

⑩这个世界流行是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃小人物，更需要洞察幽微眼睛，需要有力手，带她们走出窘境。如果你遇到黑暗里挣扎人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一种春天，让一颗心慢慢复苏。虽然对方并不懂得你是谁，也会始终记得你掌心温度。

11不以善小而不为一种温暖眼神，一句轻轻勉励，都足以变成一种人心中蜂飞蝶舞、水绿山蓝。由于现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。

1．作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁语言加以概括。

（1）：

（2）：

（3）：

2．结合上下文，发挥想象写一段话，模仿文中那位心理教师口吻开导丑女孩。

心理教师对女孩说：

3．第⑨段中“我”先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？

4．读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”含义理解。

5．仿照下面例句，结合文中丑女遭遇，以“不以恶小而为之”开头，写一句话。

例句：不以善小而不为--个温暖眼神，一句轻轻勉励，都足以变成一种人心中蜂飞蝶舞，水绿山蓝。

不以恶小而为之

6．本文有不少精彩语言值得品味，请摘录两句你感受最深句子，并作简要点评。

摘录：

赏析：

四、闲读梧桐

①我也说不清晰，从啥时起，就注意那棵梧桐了。

②梧桐就在咱们住那幢楼前面，在花圃和草地中央，在曲径通幽那个拐弯口，整日整夜地与咱们对视。

③它要比别处其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位"伟丈夫"，向空中伸展；又像一位矜持少女，繁茂叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当时它身边定然有许多树苗和它并肩成长，日后，或许由于环境规划需要，被砍伐了；或许就是它自身素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中一某些了。

④某日，妈妈从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始打击乐。于是无眠，想起家信，想起妈妈说起家谱，想起外祖父风雨如晦际遇。外祖父是地方上知名教诲家，毕生两袖清风献给桑梓教诲事业，放弃了几次外聘高就机会。然而，在那史无前例岁月里，她不肯屈从于非人折磨，在一种冷雨冬夜，饮恨自尽。我无缘见到她老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然面容。我不敢说画师技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神。每次站到它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我心灵默默碰撞。

⑤浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡眼！先前原是错觉，主线就没有下雨，只有风，粗暴狂虐北风。这时，最让我"心有戚戚"便是不远处那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色轮廓，承受着一份天边苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无诗歌。不知怎，外祖父遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默梧桐有种无法言喻契合。不求巨臂擎天闻达，但也有荫庇一方坦荡。

⑥次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

⑦惦记是那一树黄叶。推开窗棂，读到树，竟是一种显山露水甲骨文字。没有昨日那遮天蔽日叶子，剩余是虬树挺干。我心像是被谁搁上了一块沉重冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜风呵，就凋零了满树生命！而风又奈你其何，坠落终要坠落，不必挽留，你尚有一身傲骨与春天之前整个冬季抗争！

⑧于是，我读懂了梧桐寂寞。不是慨叹韶华流逝漠然，不是哀怨人潮人海中孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊大度！不禁又感触起外祖父英年早逝，悲哀起她屈从天命无奈、悲哀起那个年代里人们。

⑨又是一阵熟悉树叶婆娑沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一种红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春步履伴奏。此刻，我窗台上，扑进一阙蓬松阳光，洒在案前昨夜未曾合上一卷旧书上。

1．"闲读梧桐"，作者读到梧桐外形特性是______

。（不超过10个字）梧桐内在精神特性是：_____

_

2．作者看到风中梧桐想起了外祖父，并感到两者之间"有种无法言喻契合"。请结合全文谈谈梧桐与外祖父相似与不同。（分条请加序号）

相似：______

不同：______

3．文章尾段中，写轻盈欢快红衣女孩用意是______________________________

写落叶似乎是在为女孩"伴奏"，这样写要表达意思是______________________________

写"阳光"洒在旧书上，"旧书上"旨在表白______________________________

4.本文采用了托物言志手法，借对梧桐由外到内解读，表达了作者独到人生感悟。请你另选一种事物，也用此办法写一段话，表达自己感悟。

参照答案

一、

1．爱盛宴

2．“哭”是儿子真情流露，是被妈妈良苦专心所感动，流下是感激泪水。

3．表面上看，这体现了妈妈聪颖才智，而事实上体现了妈妈为了儿子不惜一切代价无私奉献精神，体现了母爱至真至纯。

4．（1）融入母爱及关怀，难得亲情

（2）爱盛宴

5．借助文章结尾议论来揭示文章中心。

6．略。规定扣住“爱”与“智”，有真情实感。

二、

1、例：为了协助“我”克服不敢走夜路胆怯心理，使“我”成长为真正男子汉，爸爸一边用语言勉励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行故事。

2、爸爸与“我”一起走夜路

通过夜间同行协助“我”成长。

3、用恰当话语辅导和默默行动协助，科学理智地教诲关爱