新教材同步系列2024春高中政治第一单元树立科学思维观念第2课把握逻辑要义第2框逻辑思维的基本要求课件部编版选择性必修3

第一单元树立科学思维观念第二课把握逻辑要义第二框逻辑思维的基本要求学习目标1．描述逻辑思维的三大基本规律的基本内容。2．解释逻辑思维的三大基本规律的具体要求。3．正确区分逻辑思维的三大规律。素养链接政治认同遵循逻辑思维的基本规律。科学精神理解遵循形式逻辑的要求与科学思维的关系；结合实例区分逻辑思维的三大基本规律。公共参与运用逻辑思维的三大基本规律分析和解决实际问题。自主学习|释疑解惑

同一律：思维的确定性要求A是A【知识拓展】同一律在内容上主要表现为三个方面：(1)思维对象的统一。(2)概念的同一。(3)判断的同一。

点拨·剖析

同一性【知识拓展】转移论题所谓转移论题是指在同一思维过程中，把所要论证的论题抛在一边，而用似是而非的论题取代了原论题。

点拨·剖析偷换概念

同一

矛盾律：思维的一致性要求A不是非A自相矛盾

点拨·剖析【辨析】自相矛盾等同于辩证矛盾。提示：错误。自相矛盾与辩证矛盾的根本区别是：包含逻辑矛盾的判断即自相矛盾的判断都是直接或间接地既断定事物具有某种属性，又断定事物不具有该属性；而辩证矛盾断定的是事物同时具有两种对立统一、相反相成的属性。在日常思维中区分自相矛盾和辩证矛盾，要特别注意把语言与其所表达的思想相区别。“运动物体既在这一点，又不在这一点”，如果其所表达的是物体运动“既有间断性，又有连续性，是间断性与连续性的对立统一”，则其所表达的是辩证矛盾的思想；若理解成物体运动“既有连续性，又没有连续性”，那就是逻辑上自相矛盾的思想。【判断】“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。 (

)提示：这一诗句运用了衬托的手法，以动衬静，渲染山林的幽静，体现了动与静的辩证统一，属于辩证矛盾。×

排中律：思维的明确性要求A或者非A两不可【判断】有人问：“有没有飞碟？”你既不肯定有，也不肯定没有，而是说：“我不清楚。”这种回答违反了排中律的要求。 (

)提示：这种回答没有违反排中律的要求。“有没有飞碟”是客观存在的一个认识问题。排中律只是在逻辑上要求对两个矛盾判断明确地肯定一个，并不要求必须马上肯定一个。

点拨·剖析×

正确思维活动科学【方法技巧】逻辑三大规律的区分方法

点拨·剖析规律范围要求同一律同一个概念或同一个思维对象确定性(自身同一)矛盾律两个相互矛盾或相互反对的判断一致性(不能同真，必有一假)排中律两个相互矛盾的判断明确性(不能同假，必有一真)合作探究|重难突破【情境讨论】物理老师问学生：“铁水凝结成铁块，体积缩小了1/34。铁块若化成铁水，体积将增加多少？”学生甲说：“增加1/33。”学生乙说：“同样是这么多东西，缩小的是1/34，增加的是1/33，这不是违反同一律吗？”学生丙说：“你俩说的都对。”学生丁说：“你俩说的都不对。”如何理解逻辑思维的三大规律问题：运用逻辑规律的知识评论不同学生发言。提示：甲的话是正确的。乙的话违反了同一律，他混淆了概念，因为缩小的1/34是就铁水的体积而言的，增加的1/33是就铁块的体积而言的。丙的话违反了矛盾律，因为两个互相矛盾的思想不能同真。丁的话违反了排中律，因为两个互相矛盾的思想不能同假。【重难整合】逻辑思维的三大规律规律名称基本内容公式适用范围要求逻辑错误同一律在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性A是A同一个概念或同一思维对象确定性(自身同一)“偷换概念”“偷换论题”规律名称基本内容公式适用范围要求逻辑错误矛盾律在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不能同真A不是非A两个相互矛盾或相互反对的判断一致性(“A”和“非A”不能同真，必有一假)“自相矛盾”排中律在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不能同假A或者非A两个相互矛盾的判断明确性(“A”和“非A”不能同假，必有一真)“两不可”【探究总结】1．同一律(1)基本内容：通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。(2)要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。(3)注意：同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。2．矛盾律(1)基本内容：通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。(2)要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。(3)注意：客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。3．排中律(1)基本内容：逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。(2)要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。(3)注意：识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。总结：遵循形式逻辑的基本规律：同一律、矛盾律和排中律。某珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌其中被拘审。四人的口供如下：甲：案犯是丙。乙：丁是罪犯。丙：如果我作案，那么丁是主犯。丁：作案的不是我。如果四个人的口供中只有一个是真的，则下列判断为真的是(

)A．甲是罪犯B．乙是罪犯C．丙或丁是罪犯D．已知条件下，会推出互相矛盾的结论【答案】D【解析】乙和丁的口供互相矛盾，根据排中律，必有一真。又由“四个人的口供中只有一个是真的”这一条件，得知甲和丙说假话。由甲说假话，可得丙不是罪犯；由丙说假话，可得丙是罪犯，但丁不是主犯，二者矛盾，D正确。对点强化

|随堂小练考点1．同一律是逻辑思维的基本规律之一，它是指在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能在不同意义上使用概念和判断。对同一律的认识，下列正确的是 (

)①遵循同一律必须让思维确定下来，就是该是什么就是什么②同一律要求人们的思维一旦确定下来，就要始终保持不变③同一律要求在一定条件下，真的有时可以是假的，假的有时也可以是真的④同一律要求人们不能混淆概念或偷换论题A．①②

B．②③

C．①④

D．②④同一律【答案】C【解析】同一律的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的，要求人们不能混淆概念或偷换论题，①④正确，③错误。遵循同一律必须让思维确定下来，但并非确定下来就要始终保持不变，随着条件的变化，思维也会随着变化，②错误。考点2．犯罪嫌疑人王某参与了一起抢劫案，在抢劫中致使银行工作人员重伤。有人说：对王某判处故意伤害罪是对的，不判处故意伤害罪也是对的。这一说法

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)A．违反了同一律 B．违反了矛盾律C．不违反逻辑规律 D．违反了排中律【答案】B矛盾律【解析】矛盾律的内容是：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断不能同时为真，其中必有一假。它通常被表述为“A不是非A”或“A不能既是B又不是B”。王某要么是故意伤害罪，要么不是故意伤害罪，不能出现既是故意伤害罪，也不是故意伤害罪的说法，B符合题意。考点3．小张问小李：“你不常看《新华文摘》？”小李回答：“谁说我不常看《新华文摘》？”小张又问小李：“这么说你常看《新华文摘》了？”小李回答说：“我并不是说我常看《新华文摘》。”从形式逻辑规律的角度判定，小李的回答

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)A．违反了矛盾律B．违反了排中律C．既违反了矛盾律，又违反了排中律D．既没有违反矛盾律，又没有违反排中律排中律【答案】C【解析】矛盾律的内容是：在同一思维过程中，两个互相否定的论断不能同时为真，其中必有一假。排中律的内容是：在同一思维过程中，两个互相否定的论断不能同时为假，其中必有一真。小李先回答“谁说我不常看《新华文摘》”是说自己常看《新华文摘》，从而否定自己不常看《新华文摘》；而他接着回答“我并不是说我常看《新华文摘》”是说自己不常看《新华文摘》，从而否定自己常看《新华文摘》。由矛盾律和排中律的基本内容可知，小李回答的内容不能同时为真，也不能同时为假。考点4．“我不认为所有的学生都是热爱学习的，我也不认为所有的学生都是不热爱学习的。”以上议论

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)A．违反同一律的逻辑要求B．违反矛盾律的逻辑要求C．违反排中律的逻辑要求D．不违反逻辑思维的基本规律排中律的要求【答案】D【解析】“所有的学生都是热爱学习的”和“所有的学生都是不热爱学习的”是互为反对关系的两个命题，对具有反对关系的命题同时否定并不违反逻辑思维的基本规律，A、B、C均排除。考点5．阅读材料，完成下列要求。台湾海峡两岸都属于中国的领土。习近平在党的二十大报告中提出，坚持贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略，牢牢把握两岸关系主导权和主动权，坚定不移推进祖国统一大业。2023年3月7日，美国白宫国家安全委员会发言人对记者说，美国尊重一个中国原则，但“不希望看到与台湾有关的现状发生变化”。结合材料并运用逻辑思维的基本要求的相关知识，指出美国白宫国家