青春萌动 统编版道德与法治七年级下册

2.2

青春萌动1.青春期心理萌动的含义和表现（P18）2.与异性正常交往的意义（重要性）（P19）3.如何与异性正常交往（P19）4.如何正确认识与对待青春期对异性的情感（P20-21）自主

学习异性朋友第一目某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。1.青春期心理萌动的含义和表现（P18）探究新知含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。表现：有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。男女生交往距离不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨伞。男女生不能一对一在一起。2.与异性正常交往的意义（重要性）（P19）探究新知①有助于我们了解异性的思维方式和情感特征。②有助于学习对方身上的优秀品质。补充：③有利于促进双方身心健康发展，形成健全的人格。④有利于扩大交往范围，提升交往能力。与异性交往的困扰最近我跟王强走得太近，经常勾肩搭背，班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友小丽问我：“你跟王强是不是在谈恋爱呀！”而且有一次，晚上十一点和王强打电话讨论数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩子交往！”2、那么，与异性相处时，我们应注意什么？与异性交往的困扰小组讨论：3分钟，组内做好讨论记录，发言人做好准备1、对此，晓琳以后应该如何做呢？2、那么，与异性相处时，我们应注意什么？注意分寸和距离自尊自爱尊重他人注意交往频率、场合异性交往的方法与技巧3.如何与异性正常交往（P19）探究新知①要遵循自然、适度原则，要内心坦荡、言谈得当、举止得体。②既要相互尊重，又要自重自爱。③既要主动热情，又要把握分寸。④注意交往的方式、场合、时间和频率。补充：02异性情感

书信二：编辑老师，因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情感，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？—阅读小华的三封信，思考后面的问题

这位初中生应该怎么办？他们的感情可以进一步发展吗？新课探究一、异性情感猜一猜：阿文与同桌的故事会怎么发展……不再交往友谊断裂慎重对待理智处理表白心迹陷入其中关卡：损耗：同学、老师、家长、金钱……耗费时间、影响学习、耽误青春……不是真正的爱情故事正在继续……新课探究一、异性情感

书信三：看了您的来信，我考虑了许久，决定找他当面谈一谈。我和他约好在学校后边的雷劈山脚下见面，直接向他说明了我的想法，并拒绝了他。想不到他有些情绪失控，差点要对我做出一些过分的事情来。还好我及时跑掉了，可是我好担心他以后会对我纠缠不清。老师，您说我该怎么办？——害怕中的初中生阅读小华的三封信，思考后面的问题

这位初中生担心的是什么？我们在与异性相处时，如何恰当地保护自己？新课探究一、异性情感学会保护自己避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；尽量不要一个人在街上行走；不要和任何陌生人搭话；不单独和异性待在隐秘的地方，不轻易跟任何人走；对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。当遇到有异性开始抚摸你的脸、四肢的时候，要立刻离开，并回家立刻告诉家长。一旦发生危险，不要用生命去抵抗，生命高于一切。新课探究一、异性情感4、如何正确认识和对待青春期的异性情感？

①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。P20③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。P21认识：处理方法：新课探究一、异性情感什么是真正的爱情？什么是爱情呢？探究三异性情感爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动…………如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。

——弗洛姆爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活