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诵读型+主题型播放《大道之行也》歌曲视频--一多种朗读，诵文言之美字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”多音字：幼有所长(zhǎng)男有分(fèn)货恶(wù)其弃于地也谋闭而不兴(xīng)(二)读出文章大意之美(三)读出节奏分明之美(四)读出文中对偶句之美。(师读)人/不独/亲其亲(生读)不独/子其子(师读)男/有分(生读)女/有归。(生读)力/恶其/不出于身也，不必/为己(五)读出层次结构之美1、全文共5句话，107字，根据文意，可分为几层?(男生读)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。(齐读)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。(六)读出情读之美(3)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同：(七)读出创意读之多样美(一)描大同之貌在描述中增进对文言词句理解。教师相机答疑疑惑或指正引导)②这就是大同社会，那里财物，厌恶把它扔在地上，但(之所以厌恶)不一定是因为想要据回这就是大同社会，那里(人们)都只是把门从外面带上，而不从里面闩上，路不拾遗，夜恶：厌恶，憎恶其：指货，财物藏：私藏财物，厌恶把它扔在地上，但(之所以厌恶)不一定是因为想要据为已有。其：指力，力气为：为了力气，厌恶它不出于自己，但(愿意自己多出力)不一定是为了自己的私利。(二)咀嚼关键词作者为什么用否定句?说说你的理解与发现。(1)人人都能受到全社会的关爱。(2)人人都能安居乐业。(3)货尽其用，人尽其力。师：这就是大同社会，人人都能受到全社会的关爱一师：这就是大同社会，货尽其用人尽其力一(一)本文是孔子回答弟子言偃的一段答语，原文前有一段文字记述孔子说这番话的来由：思考：生活在变乱纷呈的春秋末期的孔子，通(二)原文后有也一段文字：可见现实社会是战乱频繁，民不聊生!正是基于现实社会的不安定(三)对比读：(四)学生活动：主持人(师):惟殷先人，有册有典。以典籍作舟，畅游华夏文明之河，知先贤治政之本，当代读书人：敢问夫子，何谓大道?何谓大同?不存在，不是大同社会，仍然有犯罪现象、做不到路不拾遗等)(四)熟读成诵。故，盗窃乱贼而,故外户而
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