8.1认识压强(第1课时)课件沪粤版物理八年级下册

8.1认识压强(第1课时)课程标准(2022年版)本节要点2.2.7通过实验，理解压强．1．理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关．2．掌握压强的概念，知道压强的计算公式．(重点)3．知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算．(重点)物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力．压力的作用点在受力面上，压力的方向______于接触面，并指向______(选填“施力”或“受力”)物体．压力垂直受力

如图所示，请分别画出物体A、B、C所受重力和接触面所受压力的示意图；并判断二者的大小关系：F压A____GA，F压B____GB，

F压C____GC(前三空选填“>”“<”“＝”“≠”)，则压力与重力的大小________(选填“一定”或“不一定”)相等．1如图所示：答案图＝<≠不一定变式1下列关于压力的说法中，正确的是(

)A．压力的方向总是竖直向下的B．压力的大小等于重力的大小C．放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力D．压力的方向一定与受力面垂直D对比重力与压力

辨析重力压力区别定义由于地球的吸引而使物体受到的力由于物体间相互挤压而垂直作用在物体表面上的力施力物体地球施压的物体方向竖直向下垂直于受压面且指向被压物体作用点物体的重心在受压面上

辨析重力压力联系①有时压力是由物体的重力产生的，如水平面或斜面上的物体对支持面的压力；②当物体孤立地置于水平面上时，物体对水平面的压力等于物体所受的重力；③当物体孤立地置于斜面上时，物体对斜面的压力小于物体所受的重力．学生实验：压力的作用效果与哪些因素有关．实验步骤：(1)如图甲所示，把小桌放在细沙上，观察小桌陷入细沙的深度．(2)如图乙所示，在小桌上放一块砖，观察小桌陷入细沙的深度．(3)如图丙所示，

把小桌的桌面朝

下放在细沙上，

在小桌上放一块

与步骤(2)相同的

砖，观察小桌陷入细沙的深度．探究压力的作用效果分析与论证：(1)实验中通过比较小桌陷入细沙的______来确定压力的作用效果．(2)分析比较图____、____的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力______，压力的作用效果越明显．(3)分析比较图乙、丙的实验现象，可得出结论：在压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显．(4)此实验表明，压力的作用效果与______和__________有关．深度甲乙越大受力面积压力受力面积评估与交流：(1)此实验运用的探究方法有__________法和______法．(2)实验中是把小桌放在细沙上进行实验，为什么不能把小桌直接放在木板上进行实验？这是因为木板硬度____，在相同情况下形变程度____，实验现象________，不利于得出正确的实验结论．控制变量转换大小不明显

小强同学利用小桌、海绵、砝码及肥皂探究影响压力作用效果的因素，实验探究过程如图所示．(1)小强通过观察________________来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是________.(2)比较甲、乙两图，可以得到结论：__________________________________________________.(3)比较____、____两图可知，压力一定时，__________越小，压力的作用效果越明显．这里应用的科学方法是____________.(4)此实验______(选填“能”或“不能”)用木板代替海绵，原因是木板的形变程度____，力的作用效果________.海绵的凹陷程度转换法当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显乙丙受力面积控制变量法不能小不明显【实验拓展】(5)实验时，如果没有海绵，______(选填“可以”或“不可以”)用沙子来代替海绵．(6)小强想探究压力的作用效果与受力面积的关系，重新设计了如图丁所示的实验：将肥皂沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，放在海绵上，发现海绵的凹陷程度相同，得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．小强的方法是______(选填“正确”或“错误”)的，理由是______________________.可以错误没有控制压力大小不变改进方案是：①将B叠放在A上并放在海绵上，观察________________；②________________，重复上一步实验；③对比两次实验得出实验结论．海绵的凹陷程度将A叠放在B上1．概念：物理学中，把物体表面受到的______与__________的比，叫做压强，用字母___表示．2．公式：_____.3．单位：压强的国际单位是________，简称____，符号是_____，

1Pa＝1N·m-2.50Pa的物理意义：物体每1m2的面积上受到的压力是____N.压强压力受力面积p

帕斯卡帕Pa50(2023·惠州惠东县期末改编)小明的质量为54kg，则他受到的重力是_____N，小明双脚接触地面的面积为300cm2，那么他双脚站立对地面的压力为_____N，压强为___________Pa.(g取10N/kg)25405401.8×104变式2

(2023·茂名化州市期中)一个四轮电动汽车的质量为1600kg，每个轮胎和地面的接触面积为0.02m2，g＝10N/kg，求：(1)车对地面的压力；解：车对地面的压力F＝G＝mg＝1.6×103kg×10N/kg＝1.6×104N答：车对地面的压力为1.6×104N；(2)车对地面的压强．

1．(2023·河源连平县期中)关于压力和压强，下列说法中正确的是(

)A．压强越大，压力的作用效果越明显

B．物体对支撑面的压力增大，压强不发生变化

C．压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的

D．压力的大小总等于物体重力的大小，但不是物体的重力A2．[物理观念]重为G的物体在支撑面上静止不动，试判断压力F是否等于重力，并指出下列情况下各接触面所受压力的大小．GGG＋F1G－F1F1F1－G3．[科学思维]如图甲所示，一个图钉帽的面积是8×10-5m2，图钉尖的面积是5×10-8m2，如图乙所示，手指对钉帽的压力是10N．则手指对钉帽的压强是___________Pa，图钉尖对墙的压强是________Pa.1.25×1052×1084．小理同学的质量为50kg，每只脚与地面接触的面积为0.02m2.他双脚站立在水平地面上时，(g取10N/kg)求：(1)小理同学的重力；解：小理同学的重力G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N答：小理同学的重力为500N；(2)小理同学对地面的压强．

5．如图所示，一只杯子重3N，底面积为30cm2，平放在面积为1m2的水平桌面中央．(1)桌面的受力面积为____cm2；30(2)求杯子对桌面的压强．

课后练习1．[物理观念]如图分别是四个学习小组画的重力G与压力F的示意图,其中正确的是(

)压力A2．如图所示,一个物体重10N,用大小为30N的力F垂直于墙壁压住物体,则墙壁受到的压力是(

)A．10N

B．20N

C．30N

D．40NC3．[科学探究]如图甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海绵、砝码等器材“探究影响压力作用效果的因素”.探究压力的作用效果(1)本实验是通过观察________________来比较压力的作用效果的.实验中用到的探究方法有____________和转换法.

(2)通过比较图甲、乙,说明_________________________,压力的作用效果越明显.

(3)通过比较图________(填序号),说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

海绵的凹陷程度控制变量法受力面积一定时,压力越大乙、丙(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p____p'(选填“>”“<”“＝”).

＝4．如图所示,水平地面上放置有相同的小桌子和砝码,则地面受到压强最大的是(

)压强D5．(2023·云浮云城区期中)压强是表示______________的物理量.某初中生站在水平地面上时对地面的压强为1.5×104Pa,表示每平方米面积上受到的压力为__________N;当他平躺在地面上时,他对地面的压强将______(选填“变大”“不变”“变小”).

压力作用效果1.5×104变小6．如图所示,水平桌面上放着物理课本,课本所受的重力是3N,平放时与桌面的接触面积约为480cm2.计算课本对桌面的压强.

7．(2023·深圳宝安区期末)如图所示,甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步,留下深浅相同、大小不同的脚印,则(

)A．甲对沙滩的压强较大B．甲对沙滩的压强较小C．甲对沙滩的压力较大D．乙对沙滩的压力较大C8．(2023·潮州湘桥区期末)如图所示,质量均为1kg的铁球和正方体木块置于水平桌面上.静止时,铁球所受的支持力为____N,铁球所受的支持力与________________力为一对相互作用力,此时______(选填“铁球”或“木块”)对桌面的压强大.(g取10N/kg)

10铁球对桌面的压铁球9．(2023·广东)C919是我国自主研发的一种大型客机,已完成商业首航.假设某架飞机总质量为8×104kg,静止在水平跑道上时,其轮胎与地面接触的总面积约为1m2,g取10N/kg.求该飞机:(1)受到的重力;解:飞机受到的重力G＝mg＝8×104kg×10N/kg＝8×105N答:略.

10．[科学思维]白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色,且颜色随压强变大而变深,大于可测最大值时颜色不再变深.感压纸A的规格