专题3.7《物态变化》单元知识方法总结及中考典型实例剖析（解析版）

学而优教有方-2024学年度物理八年级上册同步（拓展）学讲练测大讲义（人教版通用）第三章物态变化专题3.7《物态变化》单元知识方法总结及中考典型实例剖析学新课标对单元知识点要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）评价目标和评价水平标准要求知识性目标技能性目标体验性目标了解认识理解独立操作经历认同内化（1）描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。▲（2）说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。▲▲▲（3）经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。▲▲▲（4）用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。▲▲▲学单元知识方法解读一、解决物态变化问题思维方法1.对涉及物态变化的6个概念理解的情况下，解决物态变化问题思维方法和技巧按照以下步骤进行构思：第一步，写出物态变化图（一般的问题只涉及两种物态，只画出部分）；第二步，画出前面是什么状态，后面是什么状态；第三步，根据物态变化图说明是什么现象以及吸热、放热情况。2.物态变化类型的判别(1)在分析物态变化类型时,先确定物质现在的状态,再确定物质原来的状态或将要变成的状态,最后确定物态变化类型。(2)判断物态变化还应注意:有些物态变化有两个或两个以上过程,也就是包含两个或两个以上物态变化时,要分清先是哪种物态变化,后是哪种物态变化。二、解决固体熔化实验与水的沸腾实验的办法1.要理解固体熔化特点（4）凝固的条件：达到凝固点；继续放热。两个条件，缺一不可。2.探究晶体熔化实验需要掌握的基础知识（1）安装装置时，应按照由下至上的顺序。（2）石棉网的作用：时烧杯受热均匀。（3）加热过程中不断搅拌的目的：使物体受热均匀（4）实验选取小颗粒目的是：使温度计的玻璃泡与固体充分接触；容易受热均匀。（5）采用水浴法的优点：使物体受热均匀；是物体受热缓慢，便于观察温度变化规律。（6）试管放置要求：试管中所装物体完全浸没水中；试管不接触烧杯底或烧杯壁。（7）烧杯口处出现白气的成因：水蒸气预冷形成的小水珠。（8）熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因：同种物质在不同状态下的比热容不同。（9）收集多组数据的目的是：得出普遍规律。3.要掌握水沸腾的特点（1）沸腾的条件：达到沸点，不断吸热。（2）水沸腾的特点：温度不变，需要吸热。4.探究“水的沸腾"实验需要掌握的基础知识（1）安装装置时，应按照由下至上的顺序。（2）甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙组长，请你提出改进意见。（3）减少水的质量b提升水的初温c加盖子（4）水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大，因为上升过程中，水对气泡压强变小。（5）在水沸腾过程中，水持续吸热，但温度不变。内能增加（此处和晶体熔化过程相同）（6）按图所示的装置给水加热至沸腾。实验记录的数据如表格所示。例如：A.从表格中的数据可以看出水的沸点点是_100℃B.若第6分钟末移去酒精灯，立即观察温度计的示数，将会看到温度计的示数不变。(C.烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。（7）如果实验过程中，温度计碰到容器底，会导致测量值偏大。（8）石棉网的作用：时烧杯受热均匀。（9）撤去酒精灯，水依然沸腾原因是：石棉网温度较高，水会继续吸热。（10）沸点不是100℃的原因：1、当地大气压低于一标准大气压。2、杯口的盖封闭较严，导致气压大于一标准大气压。讲解单元知识点的中考典型例题考点1.温度及其测量【例题1】（2022山东枣庄）在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（）A.体温计的量程是35~45℃B.体温计分度值是1℃C.某同学的体温是36.6℃，该同学体温正常D.利用体温计也可以测量液体的温度【答案】C【解析】AB．体温计的量程是35~42℃，分度值为0.1℃，故AB错误；C．某同学体温为36.6℃，低于37℃，体温正常，故C正确；D．如果液体的温度高于42℃或低于35℃，不能测量液体的温度，故D错误。故选C。【例题2】用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃．下列判断正确的是（）A．乙的体温一定等于甲的体温B．乙的体温不可能等于甲的体温C．乙的体温不可能高于甲的体温D．乙的体温一定低于甲的体温【答案】C【解析】本题主要考查学生对体温计的使用方法和读数方法的了解和掌握，是一道基础题。病人甲的体温是38℃，由于体温计的液泡上方有一段很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液注不会下降，所以读数仍会是38℃；用没有甩过的读数停留在38℃的体温计测量乙的体温时，若乙的体温低于或等于38℃，体温计液注不变化，仍为38℃；若乙的体温高于38℃，液柱会上升，示数大于38℃；所以，测量乙的体温，示数也是38℃时，病人乙的温度可能等于或低于38℃，不可能高于38℃，故C正确。【例题3】（2022黑龙江牡鸡）根据下图，回答问题：（1）如图1所示的刻度尺，其分度值为________，所测量物体的长度为________cm；（2）若污渍遮挡了刻度尺上的部分刻度，会影响测量物体长度吗；________（3）通过观察图2中的两个温度计，________图是寒暑表，________图是体温计，甲、乙两表的示数分别为________℃和________℃。【答案】（1）1mm3.00（2）不会（3）乙甲38.5-5【解析】（1）如图所示，将1cm平均分成了10等分，故分度值为0.1cm，合1mm；所测量物体的长度为（2）若污渍遮挡了刻度尺上的部分刻度，不会影响测量，可以换一个整数作为测量的起始刻度，然后用末减初即可得出被测物体的长度。（3）乙图是寒暑表，分度值为1℃，因为可以测量零下20℃，甚至更低的温度；而体温计的分度值为0.1℃，测量的范围是35℃~42℃，故甲是体温计；如图甲，分度值为0.1℃，从下往上读，故读数为38.5℃；如图乙，分度值为1℃，从零刻度线往下读，故读数为-5℃。考点2.熔化和凝固【例题4】（2022湖南湘西）如图所示，下列四个物态变化的实例中，属于熔化的是（）A.山间云海的形成B.树枝上雾淞的形成C.初春冰雪消融D.流水冻成冰凌【答案】C【解析】A．山间云海的形成，云是由空气中的水蒸气液化形成的小水珠，是液化现象，故A项不符合题意；B．树枝上雾淞的形成，雾凇是空气中的水蒸气直接凝华形成的小冰晶，是凝华现象，故B项不符合题意；C．初春冰雪消融，即固态变为液态，是熔化过程，故C符合题意；D．流水冻成冰凌，属于凝固现象，故D项不符合题意。故选C。【例题5】如图所示，由冰的熔化曲线可知（）A．冰是非晶体。B．冰的熔点为0℃。C．冰的熔化过程经历了5min。 D．冰在熔化过程中，吸收热量，温度持续升高【答案】B【解析】A．冰是非晶体。错误，冰是晶体；B．冰的熔点为0℃。正确；C．冰的熔化过程经历了5min。错误，冰熔化过程是指2-5min，过程是3min ；D．冰在熔化过程中，吸收热量，温度持续升高。错误，熔化过程，吸收热量，温度不变；故选B。【例题6】（2022辽宁铁岭）小明利用如图甲所示的装置，探究冰熔化过程中温度的变化规律。（1）组装器材时，先将酒精灯放置在铁架台上，接下来调节______（填“a”或“b”）的高度。（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为______℃。（3）根据实验数据，小明绘制出了被测物质的温度随时间变化的图像如图丙所示。①冰熔化过程共用了______min，第3min时的内能______（填“大于”“小于”或“等于”）第2min时的内能；②分析图像可知，冰熔化的过程中吸收热量，温度______。（4）冰全部熔化后，继续加热直到杯内水持续沸腾，试管中的水______（填“会”或“不会”）沸腾。【答案】（1）b（2）-3（3）3大于不变（4）不会【解析】（1）将酒精灯放置在铁架台上，接下来根据酒精灯高度调节铁圈b的高度，确保利用酒精灯的外焰部分加热。（2）如图乙，温度计的分度值为0.1℃，液柱位于0刻度线下方第3个刻度线处，所以示数为-3℃。（3）由图丙可知，冰从第2min开始熔化，到第5min完全熔化，熔化过程共用了3min。冰熔化过程不断吸收热量，内能增大，所以第3min时的内能大于第2min时的。由图像丙可知，BC段是冰的熔化过程，吸收热量，温度不变。（4）液体沸腾的条件是：一是温度到达沸点；二是不断吸热。烧杯内水沸腾后，温度保持不变。试管中的水温未达到沸点时，能够从烧杯内水中吸热；达到沸点后，温度与烧杯内水温相同，不能吸热，故不会沸腾。考点3.汽化和液化【例题7】（2022广西百色）如图所示的自然现象中，属于汽化现象的是（）A.冰雪融化B.滴水成冰C.浓雾消散D.气凝结霜【答案】C【解析】A．冰雪融化，物质由固态变为液态，属于熔化现象，故A不符合题意；B．滴水成冰，物质从液态变为固态，属于凝固现象，故B不符合题意；C．浓雾消散，雾是小水珠，所以物质从液态变为气态，属于汽化现象，故C符合题意；D．气凝结霜，物质从气态变为固态，属于凝华现象，故D不符合题意。故选C。【例题8】下列关于物态变化的说法中，不正确的是（）A．水烧开时，壶嘴出现的“白气”，这是液化现象B．春天冰雪消融，这是液化现象C．用吹风机将湿头发吹干，这是汽化现象D．冬天，草地上出现的白霜，这是凝华现象【答案】B【解析】水烧开时，壶嘴出现的“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的，由气态变为液态，是液化现象，A正确；春天冰雪消融，是冰雪熔化成水，由固态变为液态，是熔化现象，B错误；用吹风机将湿头发吹干，水变为水蒸气，由液态变为气态，是汽化现象，C正确；冬天，草地上出现的白霜，是水蒸气直接变成的小冰晶，由气态变为固态，是凝华现象，D正确,选B。【例题9】（2023湖南怀化）很多诗句蕴含着丰富的物理知识，下列所描述的现象与其成因对应正确的是（）A.“池水映明月，潭清疑水浅”，句中“水浅”是由光的反射造成的B.“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，句中“冰”形成是熔化现象C.“绿树浓阴夏日长，楼台倒影人池塘”，句中“浓阴”是光的折射形成的D.“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，句中“汤沸”是指水加热后发生汽化现象【答案】D【解析】A．潭清疑水浅，是由于光从水中射向空气中时，在水面处发生折射造成的，故A错误；B．冰是水放热凝固形成的，故B错误；C．“浓荫”是树叶的影子，是由于光的直线传播形成的，故C错误；D．“汤沸”是指水沸腾时的情景，是一种剧烈的汽化现象，故D正确。故选D。【例题10】（2022湖北十堰）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，小红向烧杯中倒入适量90℃的热水进行实验，这样做的好处是_____。她观察到水沸腾时温度计的示数如图所示，则水的沸点为_____℃，说明该处大气压可能_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）一标准大气压。【答案】节约时间98小于【解析】实验时烧杯中装入热水，好处是可以缩短加热时间。还可以通过减少水的质量、加上盖子来节约时间。由图可知，此温度计的分度值为1℃，所以此时温度计的示数为98℃，即水的沸点为98℃。因为液体的沸点跟气压的大小有关，标准大气压下，水沸腾时的温度为100℃，此时沸点为98℃，说明该处大气压可能小于一标准大气压。考点4.升华和凝华【例题11】（2023湖南株洲）在试管中放少量固态碘，塞紧塞子后放入热水中。当固态的碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中拿出，再放入凉水中，碘蒸气又会变为固态的碘。在上述实验中，碘经历的过程是（已知标准大气压下碘的熔点约114℃，沸点约184℃。）（）A.熔化和凝固 B.汽化和液化 C.升华和凝华 D.吸热和放热【答案】CD【解析】物体由固态直接变为气态的过程叫升华；物体由气态直接变为固态的过程叫凝华。在试管中放少量固态碘，塞紧塞子后放入热水中，固态的碘吸热升华为碘蒸气，并充满试管；因标准大气压下碘的熔点约为114℃，大于水的沸点100℃，故碘不会熔化；将试管从热水中拿出，再放入凉水中，碘蒸气放热凝华成固态的碘，碘经历的过程是先升华后凝华，先吸热后放热，故AB不符合题意，CD符合题意。【例题12】（2022广东）小明发现衣柜里防虫用的樟脑丸会越来越小，此现象属于哪种物态变化（）A.熔化 B.升华 C.汽化 D.液化【答案】B【解析】樟脑丸会越来越小是因为樟脑丸逐渐由固体直接变为气体，这属于升华现象。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B【例题13】（2022辽宁锦州）中国特有的二十四节气惊艳亮相北京冬奥会的开幕式，对下列节气中涉及到的物态变化现象，分析正确的是（）A.“雨水”一雨的形成是升华现象B.“寒露”—露的形成是汽化现象C.“霜降”一霜的形成是凝华现象D.“大雪”一雪的形成是熔化现象【答案】C【解析】A．雨是液态的，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；B．露是液态的小水滴，所以空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故B错误；C．霜是固态的小冰晶，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故C正确；D．雪是固态的小冰晶，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故D错误。故选C。【例题14】二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰。干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。下列关于上述描述中包含的物态变化的说法，正确的是（）A.二氧化碳气体变成干冰，是凝华B.水蒸气凝结成水，是凝固C.干冰变成二氧化碳气体，放出热量D.水蒸气凝结成小冰晶，吸收热量【答案】A【解析】选项A二氧化碳气体变成干冰是气态直接