《功》导学课件（PPT版）

第十一章功和机械能第1节功导学设计应用示例第十一章功和机械能课堂小结课堂反馈导学设计学点一力学中的功第1节功第1节功情景分析：(1)图甲中，小车受到方向向_____的推力，小车运动的方向向_____，小车_____(选填“在”或“没在”)该力的方向上通过一段距离。(2)图乙中，物体受到方向向_____的拉力，物体运动的方向向_____，物体_____(选填“在”或“没在”)该力的方向上通过一段距离。左左在上上在第1节功(3)图丙中，滑板受到方向向____的拉力，滑板运动的方向向_____，滑板_____(选填“在”或“没在”)该力的方向上通过一段距离。(4)图丁中，石头受到方向向_____的拉力，石头未动，石头_____(选填“在”或“没在”)该力的方向上通过一段距离。归纳总结：(1)力做功：在上面四幅图中，其中图_____中物体运动的方向与力的方向是一致的。即物体在力的作用下发生运动，且在该力的方向上通过了一段距离，物理学中，就说这个力对物体做了功。上前没在上没在甲、乙第1节功(2)力不做功：①图____中，虽然对物体施加了力的作用，物体也移动了距离，但是物体移动的距离与该力垂直，这种情况称为“垂直无功”。不满足做功的条件是：________________________。②图____中，虽然对物体施加了力的作用，但是物体没有移动，这种情况称为“劳而无功”。不满足做功的条件是：________________________。丙物体没有在力的方向上移动距离丁物体没有在力的方向上移动距离第1节功知识拓展：不劳无功：物体受力以后由于惯性在力的方向上运动了距离，但在运动过程中没有受到力的作用，这种情况称为“不劳无功”。不满足做功的条件是：__________________。没有作用在物体上的力学点二功的计算第1节功力物体在力的方向上移动的距离W＝Fs

N

m

N·m

焦耳1

类型一做功的两个必要因素应用示例例1

2017·鄂州下列生活实例中，力对物体做功的有(

)A．甲和乙

B．甲和丙C．乙和丙

D．丙和丁第1节功B图11－1－2[规律总结]如图11－1－3所示为三种不做功的情况：第1节功

图11－1－3类型二功的计算例22018·贵港实心球能在空中飞行，是因为实心球_______。大山同学在中考体育考试中用60N的力投出的实心球在空中画了一条优美的弧线。若实心球重为20N，大山投出了9.6m的距离，球运动轨迹最高点距地面3m。则球在空中下落的过程中，实心球所受的力做的功为___J。(不计空气阻力)具有惯性第1节功60[解析]抛出去的实心球离开手后继续在空中飞行，是因为实心球具有惯性。不计空气阻力，实心球在空中飞行的过程中只受重力的作用，已知球运动轨迹最高点距地面3m，即实心球下落高度为3m，则重力做的功：W＝Gh＝20N×3m＝60J。第1节功[易错警示]计算功时的三点注意事项：(1)同向性：物体移动的距离与力在方向上必须一致。(2)同体性：力与距离必须对应于同一物体。(3)同时性：力与距离必须对应于同一段时间。第1节功课堂小结第1节功功定义作用在物体上的力F物体在这个力的方向上通过的距离s对应计算：W=Fs三种不做功的情况单位：焦（J），1J=1N·m必要因素课堂反馈1．力学里所说的做功，包含两个必要的因素：一是作用在物体上的___；二是物体在______的方向上移动的_____。力这个力距离第1节功B第1节功2．在如图14－1所示的四种情景中，人对物体做了功的是(

)A．图甲，提着水桶在水平地面上匀速前进B．图乙，扛着米袋慢慢爬上楼梯C．图丙，用力推汽车，汽车没动D．图丁，举着杠铃原地不动图14－13．水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动了一段距离，则下列判断中正确的是(

)A．重力对购物车做了功B．支持力对购物车做了功C．推力对购物车做了功D．没有力对购物车做功C第1节功4．在国际单位制中，功的单位是(

)A．牛(N) B．帕(Pa)C．瓦(W) D．焦(J)D第1节功5．一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近(

)A．30000J B．3000JC．300