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文档简介

大班语言公开课教案《拜年》一、教学目标通过学习《拜年》这首儿歌，了解中国传统文化中的春节习俗。提高学生的语言运用能力，培养学生的语感和语言表达能力。培养学生的合作意识和团队合作精神。二、教学准备课件：包含《拜年》这首儿歌的文字和图片。彩纸、贴纸、剪刀、胶水等制作拜年卡片所需的材料。三、教学过程步骤一：引入新知识通过展示春节的图片，引起学生对春节的兴趣和好奇心。引导学生谈论自己对春节的了解，提出一些问题，如：春节是中国最重要的节日吗？春节的习俗有哪些？利用问题导引学生对春节的习俗进行讨论，引导学生发现并了解拜年是春节的重要习俗之一。步骤二：学习儿歌《拜年》展示儿歌《拜年》的文字和配图，让学生按照儿歌的语调和节奏跟读儿歌。逐句解读儿歌的意思，帮助学生理解儿歌中的生词和短语。引导学生分别朗读儿歌的不同部分，加强学生对儿歌的理解和记忆。步骤三：模仿和练习教师示范儿歌的朗诵，并与学生一起模仿。学生分组进行小练习，每个小组选择一首儿歌进行朗诵，并进行小组间的比赛。步骤四：巩固和拓展学生分组进行角色扮演，每个小组选择一位学生扮演过年的小朋友，其他小组成员进行拜年。引导学生讨论拜年的意义，并引导学生了解其他的春节习俗，如放鞭炮、舞狮等。学生利用彩纸、贴纸等材料制作拜年卡片，互相赠送祝福。步骤五：总结反思教师引导学生回顾本节课的学习内容，复习春节的习俗和儿歌《拜年》。学生进行小结，回答一些问题，如：你最喜欢儿歌的哪一句？你最享受哪一部分的学习？教师对本节课的教学进行总结，鼓励学生为自己的付出和表现点赞。四、教学评估过程性评估：观察学生在学习儿歌和进行角色扮演时的表现，评价学生的参与程度和合作能力。评价性评估：收集学生制作的拜年卡片，评价学生对课堂知识的理解和应用能力。五、教学延伸学生可以自主选择更多关于春节的儿歌和故事进行学习，并在班级内进行小型朗诵会。学生可以在家里制作更多的拜年卡片，赠送给亲友，并可以通过视频、文字等形式分享自己的学习成果。以上是大班语言公开课教案《拜年》的内容，通过学习这首儿歌，让学生了解和

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