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文档简介

中班社会教案：我是有礼貌的乖宝宝1.教学目标帮助中班学生养成良好的礼貌习惯提高学生的自我管理能力和社交技巧增强学生的彼此尊重和合作意识2.教学准备班级环境布置：悬挂有关礼貌习惯的图片、海报等角色扮演道具：例如帽子、奖章等相关故事书籍：例如《小熊请客》、《谢谢你，大象先生》等3.教学内容和步骤第一课：尊重他人通过故事书《小熊请客》介绍尊重他人的重要性。老师主导讨论：什么是尊重？为什么我们需要尊重他人？组织角色扮演活动：学生分角色扮演小熊邀请朋友吃饭的情景，强调礼貌用语和行为。教师进行总结，强调尊重他人的重要性，并给予肯定与表扬。第二课：用有礼貌的方式说话聆听故事书《谢谢你，大象先生》，并讨论故事中人物的行为表现。老师向学生展示礼貌用语的正确运用，并在班级中进行模拟对话练习。学生分组进行小组讨论：应该如何在不同场景下使用有礼貌的语言。小组组长向全班呈现讨论结果，并由教师介绍合适的对话技巧。第三课：分享与合作分享故事书《小动物的盛宴》，并与学生讨论故事中动物们的合作与分享。教师安排小组活动：每个小组制作一份分享盒，包含自己制作的小礼物和互相赞美的卡片。每个小组依次展示自己的分享盒，并邀请其他小组成员进行点评与赞美。教师讨论分享体验：分享给予我们什么样的快乐和成长？第四课：表达感谢之情分享故事书《小狗收到的礼物》，让学生感受到他人对自己的关爱和付出。引导学生思考：当别人对你好时，应该如何表达感谢之情？在班级中扮演不同场景，学生进行感谢的角色扮演。学生自由创作感谢卡片，写下自己对亲人、朋友、老师等的感谢之情。第五课：小结与回顾教师与学生一起回顾所学内容，鼓励学生分享自己的收获和成长。教师总结教学要点，强调培养良好礼貌习惯的重要性。通过班级管理系统或个人记录本，定期评估学生的礼貌习惯改进情况。对于有突出表现的学生，进行表扬与奖励。4.教学评估观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现，以及学生制作的分享盒和感谢卡片。通过平时表现、班级活动中的交流与合作等情况，评估学生是否养成良好的礼貌习惯。对于学生的进步和改善给予及时的肯定和积极的反馈。5.拓展活动和家庭作业鼓励学生在家中尝试用有礼貌的方式与家人交流，例如说一声“谢谢”或者请家长帮忙时使用礼貌语言。组织班级合作活动，如清理教室、一起做手工等，培养学生们的团队合作意识。向家长发放家庭活动手册，包含与礼貌相关的互动游戏和家庭话题讨论。老师定期与家长交流学生的礼貌习惯改进情况，并寻求家庭的支持与合作。通过以上教

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