《有色冶金设计原理》课程标准

《有色冶金设计原理》课程标准课程代码：00520117适用专业：冶金技术学时：30学分：2开课学期：第五学期第一部分前言1.课程性质与地位本课程是冶金技术专业学生进行毕业设计前的一门必修课，是冶金技术专业的主要专业课之一。是一门讲述关于有色冶金设计原理的专业课，它主要介绍有色冶金工厂及主要设备的工艺设计原理以及基本的工艺设计方法和计算。《有色冶金设计原理》课程不仅为学生进行毕业设计提供必要的基础知识，而且是实践技能训练的重要环节，使学生具有从事有色冶金工厂设计和进行冶金工艺与设备设计计算的基本技能，提高学生分析和解决冶金工程实际问题的能力，为学生今后从事有色冶金生产过程的研究、开发、设计及操作打下良好的专业基础。该学习领域以《铝冶金》、《铅冶金》、《锌冶金》、《贵金属冶金》、《烟气制酸》等课程为前导，为学生进行毕业设计与答辩、进行工学结合实习、顶岗实习以及将来走上工作岗位奠定坚实的基础。2.课程的设计思路（1）以服务毕业设计为中心，以提高设计技能为导向，围绕毕业设计工作的进行，设计学习情境和学习单元。（2）强化综合运用知识的能力，培养学生具有一丝不苟的设计理念。（3）以完成具体的毕业设计任务为载体，训练学生计算能力和绘图技能，培养学生严谨的工作作风、吃苦耐劳的敬业精神及团队合作能力。第二部分课程目标1.知识目标（1）使学生学会有色冶金厂工艺流程的设计，会对工艺流程方案的技术经济方案进行比较，从而选择合适的工艺流程，并能绘制简单i的工艺流程图；（2）使学生学会冶金过程衡算，会对所设计流程进行物料衡算和能量衡算；（3）使学生学会冶金主体设备的设计计算，并能对辅助设备进行合理的选用与设计；（4）使学生学会厂址选择的原则及要求。2.能力目标（1）使学生具有对所设计工艺流程方案的技术经济进行比较的能力，通过比较选择合适的工艺流程的能力能及绘制简单工艺流程图的能力；（2）使学生具有对所设计流程进行物料衡算和能量衡算的能力；（3）使学生具有对冶金主体设备进行设计，对辅助设备进行选用与设计的能力；（4）使学生具有运用所学知识进行初步厂址选择的能力；（5）使学生具有编写简单的设计说明书的能力。3.素质目标（1）使学生具有良好的职业道德和敬业精神；（2）使学生具有较强的计划、组织和协调能力；（3）使学生具有严谨踏实的工作作风和团队协作能力；（4）使学生具有较强的社会责任感。（5）使学生具有良好的环保和节能意识。第三部分内容标准1.课时分配序号课程单元学习内容参考学时理论实践理实一体1有色冶金厂设计的内容和程序1.1有色冶金厂设计的目的要求、内容和程序22有色冶金厂工艺流程的设计2.1工艺流程方案的技术经济比较及工艺流程图的绘制23冶金过程衡算3.1冶金过程有价成分平衡计算和物料平衡计算23.2冶金过程能量平衡计算24有色冶金厂设备的选型与设计4.1冶金主体设备设计24.2冶金辅助设备的选用与设计25锌精矿流态化焙烧炉的设计5.1流态化焙烧物料平衡计算625.2流态化焙烧热平衡计算45.3流态化焙烧炉的设计与计算42合计2642.课程单元描述课程单元一有色冶金厂设计的内容和程序课时数2学习目标了解有色冶金厂设计的目的要求、内容和程序。学习内容有色冶金厂设计的目的要求、内容和程序教、学、做内容安排1.教师利用往届学生毕业设计资料讲解有色冶金设计基本知识，同时布置毕业设计任务，使学生明确设计任务，能在课程学习的过程中完成毕业设计；2.学生浏览往届学生毕业设计资料，对设计过程有整体了解。教学方法和建议毕业设计任务实做教学条件要求多媒体教室课程单元二有色冶金厂工艺流程的设计课时数2学习目标1.掌握工艺流程方案的技术经济比较及工艺流程图的绘制学习内容1.工艺流程方案的技术经济比较及工艺流程图的绘制教、学、做内容安排1.教师选用合适的案例讲解工艺流程方案的技术经济比较方法；2.学生按照自己的任务书对所设计流程进行技术经济比较，最终确定工艺流程；3.教师指导学生绘制工艺流程简图。教学方法和建议毕业设计任务实做教学条件要求多媒体教室课程单元三冶金过程衡算课时数4学习目标1.掌握冶金过程有价成分平衡计算和物料平衡计算；2.掌握冶金过程能量平衡计算。学习内容1.冶金过程有价成分平衡计算和物料平衡计算；2.冶金过程能量平衡计算教、学、做内容安排1.教师利用多媒体讲解冶金过程有价成分平衡计算和物料平衡计算、能量平衡计算；2.学生分组讨论，根据所给数据进行有价成分平衡计算和物料平衡计算；3.教师检查学生计算结果。教学方法和建议毕业设计任务实做教学条件要求多媒体教室、绘图室、绘图板课程单元四有色冶金厂设备的选型与设计课时数4学习目标1.掌握冶金主体设备的设计；2.掌握冶金辅助设备的选用与设计。学习内容1.冶金主体设备设计2.冶金辅助设备的选用与设计教、学、做内容安排1.教师利用多媒体讲解冶金主体设备的设计方法、冶金辅助设备的设计与选用方法；2.学生根据设计任务，对主体设备的选型和主要结构进行分析和研究，对辅助设备的进行选择和生产能力匹配；3.教师检查学生的分析结果。教学方法和建议毕业设计任务实做教学条件要求多媒体教室、绘图室、绘图板课程单元五锌精矿流态化焙烧炉的设计课时数18学习目标1.掌握流态化焙烧的物料衡算、热平衡计算；2.能进行流态化焙烧炉的设计与计算。学习内容1.流态化焙烧物料平衡计算；2.流态化焙烧热平衡计算；3.流态化焙烧炉的设计与计算。教、学、做内容安排1.教师利用多媒体讲解流态化焙烧炉的物料平衡计算方法与步骤、热平衡计算、流态化焙烧炉的结构尺寸计算方法与步骤；2.学生分组讨论，根据具体的设计数据进行计算；3.教师检查学生计算结果。教学方法和建议毕业设计任务实做教学条件要求多媒体教室、绘图室、绘图板第四部分课程考核1.过程性考核方式及说明本课程过程性考核主要包括学习态度、学习质量和协作能力等，主要考核学生在课程教学过程中对知识和技能的掌握程度。具体考核标准和成绩分配如表一：表一过程性考核标准序号考核项目考核内容成绩比例（%）1学习质量作业完成情况、注意力品质、课堂提问情况、课堂学习任务完成情况602学习态度考勤、操行（根据教学日志）303协作能力团队精神、合作能力10合计1002.期末考核方式及说明期末考核采用卷面理论考试，重点考核学生对铅冶金实际生产中各岗位应具备的理论知识要点的掌握情况和掌握程度。具体考核标准和知识点如下表：表二理论考核标准序号考核的知识点及要求成绩比例（%）1有色冶金厂设计的目的要求、内容和程序302工艺流程方案的技术经济比较及工艺流程图的绘制103冶金过程有价成分平衡计算和物料平衡计算、冶金过程能量平衡计算204冶金主体设备设计、冶金辅助设备的选用与设计155流态化焙烧物料平衡计算、流态化焙烧热平衡计算、流态化焙烧炉的设计与计算25合计1003.课程成绩构成及说明本课程成绩形成主要包括学习过程性考核和期末理论考核等。具体分配比例如表四：表四课程成绩形成标准及比例序号考核项目考核内容成绩比例（%）1学习过程考核根据其在平时学习过程中的考勤、提问、作业、团队精神、合作能力等进行评分，详见表一。302期末理论考核综合测试学